1. Sammeln / wahrnehmen / unterscheiden nach Farbe + Form / ordnen. 2. Kennenlernen von verschiedenen Techniken, die zum Experimentieren anregen

Transkript

1 Bildnerisches Gestalten Konkrete Ideen für Angebote im Kindergarten durchgeführt von angehenden Erzieherinnen an der Anna-Haag-Schule Backnang ( Fachschule für Sozialpädagogik ). Gestalten mit Herbstblättern Gezielte Förderung der gestalterischen Fähigkeiten von Kindern durch : 1. Sammeln / wahrnehmen / unterscheiden nach Farbe + Form / ordnen 2. Kennenlernen von verschiedenen Techniken, die zum Experimentieren anregen 3. Kunstbezug: z.b. a) Andy Goldsworthy / Gestalten in der Natur, b) auf den Spuren des Bilderbuchautors Eric Carle. I. Gelegte Bodenbilder in Hof und Garten 1.Ordnen nach Farbe, z.b. Die rote Schlange im grünen Gras, Farbverläufe

2 2. Ordnen nach Form und Farbe - Blütenformen, Mandalas, Tiere

3 3. Dreidimensionale Tiere durch aufgehäufte Blätter z.b. Schildkröte, Krokodil, Drache II. Drucken mit Stempeln Material: -Styreneplatten = Schalldämmplatten im Baumarkt (Großpackung 11 Euro). Das Material ist billig, für Kinder leicht mit der Schere zu schneiden. Vertiefungen lassen sich leicht mit Kugelschreiber einzeichnen. -Tempera- oder andere Farben auf Wasserbasis -Schaumstoffwalzen, Pinsel, -Kunststoffplatten oder dicke Folienstücke, um die Farbe auszuwalzen. Vorgehensweise: 1. Ein Herbstblatt wird auf die Styreneplatte gelegt, der Umriss mit dem Kuli umfahren und dann ausgeschnitten. 2. Gespräch mit den Kindern über Anordnung und Funktion der Blattadern (Nahrungsversorgung und Stabilität) 3. Einzeichnen der Blattadern mit Kuli 4. Stempel dünn mit Farbe einwalzen oder /und mit Pinsel bemalen 5. Auf Papier abdrucken Spielerisches Farbenmischen durch wiederholtes Überdrucken desselben Motivs mit unterschiedlich eingefärbten Stempeln

4 Angebot 1: - Erlernen der Technik - Experimentieren mit Technik und Farbe - Spielerisches Entdecken von Farbmischungen Angebot 2: Die gewonnenen Erkenntnisse werden nun zu einer Gestaltung geführt, d.h. innerhalb eines Gemeinschaftsbildes darf jedes Kind seinen Stempel unter Berücksichtigung einer zuvor abgesprochenen Regel abdrucken, so lange bis die gewünschte Ordnung entstanden ist und der Prozess abgeschlossen ist. Themen: Blättertiere, Zauberwald, Blätter im Wind, Kreise, Mandalas, Spirale, Ornamente, Blätterkleider, Kopfschmuck usw.

5 III. Malerei und Collage Malerische Blätter Auf den Spuren von Eric Carle Ausgangspunkt für unterschiedliche Angebotsthemen ist das experimentelle Gestalten von Blättern. Den Einstieg bildet der völlig freie Umgang mit Farbe. 1. Die Farben des Herbstes werden auf ein großes Blatt Papier gemalt, ineinander, übereinander ein Fest der Farben! Werkzeuge wie Walzen, Pinsel, Finger, Zahnbürsten und Siebe dürfen ausprobiert werden, so lange, bis kein Weiß des Papieres mehr zu sehen ist. Während des Malprozesses werden viele Entdeckungen über neuentstandene Farben gemacht werden. Dies erfordert ein waches Begleiten der Kinder. 2. Auf die trockenen Malereien werden Herbstblätter aufgelegt, umfahren und ausgeschnitten. Nun gibt es zahlreiche Möglichkeiten für weitere Gestaltungen a) Blätter im Wind - Malerei + Collage Verbindung mit rhythmischen Bewegungen des Windes, die zunächst in der Luft gemalt werden (evtl. in Kombination mit Reimen zum Wind wie der ZI-ZA-ZAUSEWIND ) und dann mit breiten Pinseln auf große Papiere gemalt werden. Wenn das Bild trocken ist werden die ausgeschnittenen Blätter so angeordnet und aufgeklebt, dass Bewegung gesteigert sichtbar wird. SPRACHE + KÖRPER(MOTORIK) + GESTALTUNG/FARBE 1,50 x 1 m

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7 b) Figur im Blätterwirbel - Collage KÖRPER + BEWEGUNG + GESTALTUNG 1. Körperumfahrung auf großem Packpapier 2. Figur wird aus verschieden weißen, linierten Papieren + Zeitungspapier collagiert. Sensibilisierung für feine Farbabstufungen 3. Anordnen und Aufkleben der Blätter

8 IV. Mit Zahnbürste und Sieb 1. Ein Herbstblatt wird auf ein weißes Papier gelegt und mit angespitzter Wachskreide umfahren 2. Ausmalen des Blattes mit Pinsel + Farbe als Grundierung z.b. Gelb. 3. Anschließend mit der Spritztechnik beginnen. Farben mischen sich jetzt von selbst. Zum Beispiel wird Blau auf das nasse Gelb gespritzt, entsteht Grün. Die Blattadern können mit aufgelegter Wolle ausgespart werden. 4. Ausschneiden. Verlängert man die Stiele, so entsteht z.b. ein Zauberwald.