Osterhase nimm mich mit!

Transkript

1 Osterhase nimm mich mit! Marliese Arold Regine Altegoer, Ars-edition ISBN: Texte de l album : Puh, der Wagen mit den Eiern ist ganz schön schwer! Osterhase, nimm mich mit!, sagt die Schnecke. Gerne!, ruft der Osterhase. Osterhase, nimm mich mit!, sagt das Eichhörnchen. Spring rauf!, schmunzelt der Osterhase. Osterhase, nimm mich mit!, sagt der Igel. Steig ein!, sagt der Osterhase. Osterhase, nimm mich mit!, sagt das Kaninchen. Komm!, seufzt der Osterhase. Osterhase, nimm mich mit!, sagt der Waschbär. Meinetwegen!, schnauft der Osterhase. Osterhase, nimm mich mit!, sagt das Reh. Na gut, du darfst auch noch rein!, japst der Osterhase. Da kommt der Elefant. Osterhase, komm ich helfe dir! Présentation du livre 1) Expression orale: Pâques Description d image (voir annexe) Was seht ihr? der Hase Was ist im Gras versteckt? Eier Also was ist das für einen Hasen? Das ist der Osterhase. Echange autour de Pâques Was macht der Osterhase? Was bringt er bei euch? Wie feiert ihr Ostern? Wer kommt und sucht auf dem Kalender den Ostertag? Wann ist Ostern? 1

2 Couverture de l album Heute entdecken wir ein neues Buch. Ich zeige euch das Buch. Schaut euch mal das Bild an. Was seht ihr? einen Hasen, eine Schnecke Was macht der Hase? Er zieht einen Wagen hinter sich. Wann findet die Geschichte statt? Ostern Warum? Im Wagen sind Eier. Im Titel steht Osterhase. Wo ist der Titel? Wie lautet der Titel? Ist da noch etwas geschrieben? Was denn? Namen der Autoren Was könnte in dieser Geschichte geschehen? Was wird der Hase mit den Eiern tun? Wohin geht er? Wen soll er mitnehmen? Arbeitsblatt Nr. 1 Episode 1 Puh, der Wagen mit den Eiern ist ganz schön schwer! Osterhase, nimm mich mit!, sagt die Schnecke. Gerne!, ruft der Osterhase. 1) Questionnement de l illustration (1 ère image) Was seht ihr auf dem Bild? Haben wir dieses Bild schon gesehen? Was ist da anders? Was fehlt? 2) Découverte et lecture du texte (1 ère phrase) Was könnte der Satz bedeuten? 3) Questionnement de la deuxième illustration Was seht ihr? Was ist passiert? Die Schnecke ist da. Wo ist jetzt die Schnecke? Auf dem Wagen. Warum ist die Schnecke auf dem Wagen? Benutzt den Titel, um die Frage zu beantworten. 2

3 4) Découverte du texte Was könnte unten geschrieben sein? Wie ist die Schnecke auf den Wagen gekommen? Hat sie vielleicht den Hasen etwas gefragt? Was könnte das sein? Könnte jemand die Frage finden? Was könnte der Satz bedeuten? Arbeitsblatt Nr. 2 Episode 2 Osterhase, nimm mich mit!, sagt das Eichhörnchen. Spring rauf!, schmunzelt der Osterhase. Osterhase, nimm mich mit!, sagt der Igel. Steig ein!, sagt der Osterhase. 1) Emission d hypothèses sur la suite de l histoire Was haben wir das letzte Mal gelesen? Welche Tiere waren auf den Bildern? Und jetzt? Was machen sie mit den Eiern? Was könnte jetzt geschehen? 2) Découverte de l image et théâtralisation Was seht ihr jetzt auf dem Bild? Was macht die Schnecke? Was ist das für ein Tier? ein Eichhörnchen Was ist also geschehen? Es ist hinaufgeklettert. Was hat das Eichhörnchen den Hasen gefragt? Ob es hinaufklettern darf. Wir sehen uns jetzt ein zweites Bild an. Was ist jetzt anders? Welches Tier ist das jetzt? ein Igel Was macht er? Er steigt in den Wagen. Was machen die anderen Tieren? Sie spielen mit den Eiern. 3

4 Wir brauchen jetzt vier Kinder. Ihr seid jetzt die Tiere des Buchs. X, du bist der Osterhase. Y, du bist die Schnecke. usw. Wir spielen jetzt die Geschichte von Anfang an vor. 3) Découverte du texte et lecture Arbeitsblatt Nr.3 Episode 3 Osterhase, nimm mich mit!, sagt das Kaninchen. Komm!, seufzt der Osterhase. Osterhase, nimm mich mit!, sagt der Waschbär. Meinetwegen!, schnauft der Osterhase. 1) Réinvestissement Was ist das letzte Mal passiert? Wer könnte jetzt kommen? Jeder wählt sich ein Tier aus. Ich bin der Osterhase. Ihr kommt zu mir, stellt euch vor und ihr fragt mich, ob ihr mitkommen dürft. Beispiel: Guten Tag, Osterhase. Ich bin der Hund. Nimm mich bitte mit. 2) Découverte des illustrations Wer ist jetzt in die Geschichte eingestiegen? Welche Tiere sind jetzt im Wagen? die Schnecke, das Eichhörnchen, der Igel, das Kaninchen, der Waschbär Wie sieht der Osterhase aus? Er scheint, müde zu sein. Warum? Könnte noch jemand einsteigen? Wenn ja, wer? Wenn nein, warum und was passiert dann? 4

5 3) Découverte et lecture du texte Arbeitsblatt Nr. 4 Episode 4 Osterhase, nimm mich mit!, sagt das Reh. Na gut, du darfst auch noch rein!, japst der Osterhase. Da kommt der Elefant. Osterhase, komm ich helfe dir! 1) Découverte des illustrations Was für ein Tier kommt noch dazu? ein Reh Schafft es der Osterhase noch? Und jetzt? Wer kommt jetzt? Wie sieht der Hase aus? Was denkt er wahrscheinlich? Warum? Was könnte der Elefant fragen? Wir schauen uns den Text an, um zu wissen. 2) Découverte et lecture du texte Also, was passiert am Ende mit dem Elefant? Arbeitsblatt Nr. 5 5