WIR WOLLEN UNSERE KLEINE DORFSCHULE IN GRESGEN ERHALTEN!

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1 WIR WOLLEN UNSERE KLEINE DORFSCHULE IN GRESGEN ERHALTEN! Schüler und Schülerinnen der Klassen 1/2 und 3/4 im April 2011

2 Die Grundschule Gresgen ist als Bildungseinrichtung ein unverzichtbarer Bestandteil des kulturellen Lebens in der Gemeinde. Als Schule vor Ort erhöht sie die Attraktivität für junge Familien, aufs Land zu ziehen. Sie bildet Kinder, indem sie die Werte und Gegebenheiten des Ortes in übergreifende Zusammenhänge und langfristig angelegte Lernprozesse einbindet. Dies wird in zahlreichen Angeboten und Formen der Zusammenarbeit innerhalb des Ortes erkennbar. Die Geschichte der Grundschule Gresgen geht bis ins Jahr 1695 zurück. Das heutige Schulgebäude stammt aus dem Jahr 1971 mit einem Anbau vom Jahr Unsere Schule hat schon von ihrer Lage her einen ganz besonderen Charakter: Sie liegt mitten im Dorf, umgeben von Wiesen und Bäumen, mit einem liebevoll angelegten, von Schülern und Eltern gepflegten Schulgarten, mit einem in fröhlichen Farben gestalteten Schulhof, der zu vielerlei Bewegung anregt, und mit einem angrenzenden Spielplatz.

3 SCHULPROFIL: Wir beziehen die inneren und äußeren Gegebenheiten in unser Lernen ein. Die kleine Schülerzahl macht es möglich: Wir leben und lernen zusammen wie in einer großen Schulfamilie. - Aufnahme der Erstklässler und ihrer Eltern in der Schulfamilie, Verabschiedung der Viertklässler aus dem Kreis der Schulfamilie durch gemeinsam gestaltete Feiern - Regelmäßig und nach Bedarf stattfindende Schülerversammlungen: Wer ein Anliegen hat, kann es hier vortragen. Alle beraten darüber. Wir versuchen Lösungen zu finden, die für alle akzeptabel sind. - Unterricht findet in kombinierten Klassen 1/2 und 3/4 statt: Die Schüler lernen miteinander und voneinander. - Wir arbeiten mit Tages- und Wochenplänen. So können wir auf einzelne Schüler und ihre Stärken und Schwächen eingehen. - Wir gehen regelmäßig (in der Regel alle 2 Jahre) zusammen für 3 Tage ins Landschulheim. Dort leben wir mit Unterstützung einiger Eltern zusammen. Die Schüler übernehmen verschiedene Aufgaben. Die Übernahme von Aufgaben ist uns auch in der Schule ein wichtiges Anliegen. Hier drückt sie sich insbesondere durch die verantwortliche Erledigung von Klassendiensten aus. - Im Wechsel dazu findet eine Projektwoche mit abschließendem Schulfest (fürs ganze Dorf) statt. - Ansonsten feiern wir Feste im Jahreskreis: Erntedank (Erträge aus unserem Schulgarten), St. Martin (im Wechsel mit dem Kindergarten ein Jahr in Gresgen, ein Jahr in Adelsberg), Advent/Weihnachten, Fasnacht, Ostern.

4 Eine tragende Säule der Schule/ unseres Schullebens stellen die Eltern dar. - Sie identifizieren sich stark mit der Schule und wollen alles daran setzen, sie zu erhalten. - Sie engagieren sich z.b. bei der Arbeit im Schulgarten, bei der Pflege des Schulgeländes, des Schulgebäudes, bei Bauund Renovierungsarbeiten,... - Sie übernehmen den Verpflegungs- bzw. Bewirtungsteil bei den jeweils anstehenden Festen und Feiern und beim Landschulheimaufenthalt. - Sie unterstützen uns durch ihre Mithilfe in Projektwochen u. a. schulischen Veranstaltungen. - Als Experten übernehmen sie die Leitung von Arbeitsgemeinschaften. Natur- und Umweltschutz ist uns ein wichtiges Anliegen. - Die Klasse 3/4 verwaltet den Verkauf von Heften aus Umweltschutzpapier. - Als Mitglied von WWF(Young Panda) unterstützen wir durch verschiedene Aktionen Projekte mit Spenden. - Wir achten darauf, möglichst wenig Müll zu machen, indem wir z.b. unser Vesper in Vesperboxen mitbringen. Wir trennen den Müll. - Wir achten darauf, mit Strom, Wasser und Heizung sparsam umzugehen. - Wir schaffen immer wieder Anlässe, die die Schönheit und den Wert unserer Natur erfahrbar werden lassen.

5 Musisch-ästhetische Erziehung hat bei uns große Bedeutung. - Kunst: eigenes künstlerisches Gestalten, Ausprobieren verschiedener Techniken und Materialien, die Beschäftigung mit Künstlern, die künstlerische Gestaltung unserer Schulräume, Kunstausstellungen - Musik: Freude am Singen und Musizieren - Bewegung: Zusätzlich zum Sportunterricht gibt es bei uns zwischen einzelnen Unterrichtsabschnitten oder nach Bedarf Bewegungspausen. - Aus diesen Bereichen bieten wir nach Möglichkeit Arbeitsgemeinschaften an. Eigenes Tun in Form von Gestalten oder Musizieren, Hören, Bewegung sind Tore zum Lernen, verbessern Lernvoraussetzungen und Lernleistungen. Gesundheitserziehung stellt einen wichtigen Eckpfeiler fürs Lernen dar. - Dazu gehört, außer Bewegung, das Bewusstsein von Kindern und Eltern für ein gesundes Pausenvesper mit frischem Obst und Gemüse. Ausreichendes Trinken ist ebenfalls sehr wichtig. Wir bieten in den Klassen ungesüßten Tee und Mineralwasser an. - Wir nehmen den jährlichen Schulzahnarztbesuch zum Anlass, an diesem Tag mit den Schülern ein gesundes Pausenfrühstück vorzubereiten. - Ein weiteres Übungsfeld für gesunde Ernährung bietet sich bei unseren Hüttenaufenthalten.

6 Wir fördern Lernen durch besondere Angebote. - Rechtschreibunterricht nach FRESCH - Arbeit mit der Lernkartei - Arbeit mit Tages- und Wochenplänen - Projekt- und Werkstattarbeit - LRS-Förderung - Nutzung der Schulcomputer, z.b. für Textverarbeitung und Internetrecherchen Wir beziehen das Dorf (Bewohner, dörfliche Gegebenheiten) in die Schule ein: - zu Festen - zu speziellen Angeboten, z.b. Vorlesen für ältere Mitbürger, Verkauf unserer Fasnachtszeitungen im Dorf,.. - Besuch in der Galerie, Besichtigung eines Bauernhofs, Wasserversorgung,... - Fähigkeiten/ Talente einzelner Personen im Unterricht/ für Projekte nutzen

7 UNSERE PÄDAGOGISCHEN LEITGEDANKEN: Folgende Erziehungsziele streben wir an. - Rücksichtnahme - Gegenseitige Wertschätzung - Konstruktive Konfliktlösung - Toleranz - Selbstständigkeit - Verantwortung - Lernbereitschaft - Selbstbewusstsein - Demokratisches Verhalten - Akzeptieren von Andersartigkeit Wichtig sind uns: - Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern - Die Kinder dort abzuholen, wo sie stehen und sie individuell zu fördern - Schule als Lebensraum mit ansprechender Lernatmosphäre - Außerschulische Lernorte nutzen - Örtliche Gegebenheiten und Bräuche - Zusammenarbeit mit den Vereinen - Zusammenarbeit mit dem Kindergarten - Zusammenarbeit mit anderen Schularten, wie z.b. Förderschule, Sprachheilschule, Hauptschule, Realschule, Gymnasium - Zusammenarbeit mit außerschulischen Institutionen - Weiterbildung / persönliche Weiterentwicklung

8 WIR BIETEN AN: Verlässliche Grundschule mit Unterrichtszeiten von 8.15 bis 12.45Uhr für Klasse 1/2 und Uhr für Klasse 3/4. Für Buskinder und nach Absprache auch für die anderen Kinder Beaufsichtigung ab 7.00Uhr und bis 13.00Uhr. Beschlossen in der Schulkonferenz vom 1.Februar 2007, aktualisiert am Renate Maier

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