Übungsaufgaben für Schüler des KGA

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1 Übungsaufgaben NT 05 Biologie Menschenkunde 1/10 Übungsaufgaben für Schüler des KGA Jahrgangsstufe: 5 Fach: Natur und Technik Schwerpunkt: Biologie Themengebiet: Menschenkunde 1 Kennzeichen von Lebewesen 1.1 Um die Sicherheit von Fahrzeugen zu testen, verwendet man Puppen, die wie Menschen aussehen ("Dummies"). Begründe stichpunktartig, ob es sich bei diesen Dummies um Lebewesen handelt. (6 BE) 2 Zelle (Vgl. Arbeitsheft Menschenkunde Kapitel 1.1) 2.1 Zeichne eine tierische Zelle und beschrifte Deine Zeichnung. (4 BE) 2.2 Übertrage die Zellbestandteile aus der Teilaufgabe 2.1 in die folgende Tabelle und gib die jeweilige(n) Funktion(en) an. (7 BE) Zellbestandteil Funktion(en) 2.3 Welche Zellbestandteile findet man nur in Pflanzenzellen? (3 BE)

2 Übungsaufgaben NT 05 Biologie Menschenkunde 2/10 3 Sinnesorgane (Vgl. Arbeitsheft Menschenkunde Kapitel 1.3) 3.1 Nenne die Bestandteile des Auges, die an der Reizweiterleitung bis zu den Sinnenzellen beteiligt sind. Beachte dabei die Reihenfolge, die vom Reiz durchlaufen wird. (3 BE) 3.2 Welche Aufgabe haben allgemein Sinneszellen? Erläutere kurz am Beispiel des Auges. (4 BE) 3.3 Gib jeweils an, wie Deine Augen in den folgenden Situationen geschützt sind: (a) Schweiß tropft Dir aus den Haaren, (b) Ein Staubkorn ist in Dein Auge gelangt, (c) Du läufst aus Versehen mit dem Kopf gegen einen Türrahmen. (3 BE) 4 Skelett und Muskulatur (Vgl. Arbeitsheft Menschenkunde Kapitel 1.4) 4.1 Benenne die beiden von der Seite erkennbaren Fehlhaltungen und ordne jeweils den verkrümmten Wirbelsäulenabschnitt zu. (4 BE) 4.2 Welche Muskeln müssen beim Hohlkreuz (a) gekräftigt und (b) gedehnt werden? (2 BE) 4.3 Welche Funktion haben Schädel und Wirbelsäule gemeinsam? Ordne zu, auf welches Organ sich diese Funktion jeweils bezieht. (3 BE)

3 Übungsaufgaben NT 05 Biologie Menschenkunde 3/ Die folgende Tabelle zeigt einen Vergleich der Aufhängung der Arme und Beine bezüglich des Ortes, der Stabilität und der jeweiligen Beweglichkeit. Ergänze die Lücken. (6 BE) Aufhängung der......arme...beine Ort Stabilität Beweglichkeit 4.5 Welche Grundregel lässt sich aus der Tabelle in Teilaufgabe 4.4 ableiten? (2 BE) 4.6 Ergänze in der Tabelle die Namen der Knochen des Arm und des Beinskeletts ohne die des Hand und des Fußskeletts. (6 BE) Knochen des Armskeletts Knochen des Beinskeletts 5 Skelett und Muskulatur (Vgl. Arbeitsheft Menschenkunde Kapitel 1.4) 5.1 Gib die Funktionen des Gesichtsschädels und des Gehirnschädels an und begründe kurz, an welchem Teil bzw. Merkmal des Schädelknochens diese Funktionen erkennbar sind. (4 BE) 5.2 Benenne die Wirbelsäulenabschnitte in der richtigen Reihefolge von oben nach unten (4 BE) 5.3 Gib drei Aufgaben der Wirbelsäule an und begründe für eine dieser Aufgaben, an welchen Baumerkmalen Du sie erkennen kannst. (4 BE)

4 Übungsaufgaben NT 05 Biologie Menschenkunde 4/ Beschreibe stichpunktartig (ohne Skizze) die Entstehung und die möglichen Folgen eines Bandscheibenvorfalls. (4 BE) 6 Gelenke (Vgl. Arbeitsheft Menschenkunde Kapitel 1.4) 6.1 Erstelle eine vollständig beschriftete SchemaSkizze des GelenkGrundbauplans. (8 BE) 6.2 Bei manchen Sportarten kommt es häufig zu Verletzungen der Gliedmaßengelenke. Benenne eine solche Gelenkverletzung und beschreibe ihre Entstehung sowie die beeinträchtigten Gelenkteile. (4 BE) 6.3 Ordne in folgender Tabelle den angegebenen Gelenktypen je zwei Beispielgelenke des menschlichen Körpers zu. (4 BE) Gelenktyp Beispielgelenke Kugelgelenk Scharniergelenk 6.4 Ordne in folgender Tabelle den angegebenen Beispielgelenken des menschlichen Körpers den jeweiligen Gelenktyp zu. (2 BE) Beispielgelenk Gelenktyp Oberster Halswirbelsäulenabschnitt Daumengrundgelenk

5 Übungsaufgaben NT 05 Biologie Menschenkunde 5/10 7 Skelett und Muskulatur (Vgl. Arbeitsheft Menschenkunde Kapitel 1.4) 7.1 Benenne die von vorne sichtbare Verformung der menschlichen Wirbelsäule und erläutere stichpunktartig, wie es dazu kommen kann. (3 BE) 7.2 Vergleiche in Form einer Tabelle die jeweiligen Abschnitte des Hand und des Fußskeletts, in der richtigen Reihenfolge vom Körperzentrum ausgehend nach außen. (6 BE) Abschnitte des Handskeletts Abschnitte des Fußskeletts 7.3 Ergänze die Lücken. (6 BE) Beim Ellbogengelenk handelt es sich um ein Gelektyp kommt außerdem beim. Dieser vor. Typisch für diesen Gelenktyp ist ein walzenförmiger Kopf, der sich in einer rinnenförmigen bewegt. Das Kugelgelenk ist ein Gelenktyp, welcher im und im Gelenks ist, desto verwirklicht ist. Je größer die Beweglichkeit eines ist seine Stabilität. 7.4 Ergänze in der SchemaSkizze den Beinbeuger und den Beinstrecker, sowie vereinfacht die Sehnen, mit denen diese Muskeln an den Knochen befestigt sind. Dargestellt sind der Beckengürtelknochen, der Oberschenkelknochen, ein Unterschenkelknochen, sowie das Fußskelett. (4 BE) 7.5 Wie sieht der Armbeuger aus, wenn der Armstrecker lang und dünn ist? (2 BE)

6 Übungsaufgaben NT 05 Biologie Menschenkunde 6/ Gib den Namen des Prinzips an, nach welchem die Skelettmuskeln arbeiten. Gib anschließend die Definition dieses Prinzips an. (3 BE) 7.7 Welchen Teil des Skeletts bewegt (a) der Gesäßmuskel und (b) der Wadenmuskel? (2 BE) 7.8 Nenne fünf Organe, die durch Knochen geschützt werden und ordne jeweils die schützenden Skelettelemente zu. (8 BE) 7.9 Ergänze die folgende Tabelle. (6 BE) lässt sich nur in zwei Richtungen (entspricht einer Ebene) bewegen lässt sich in vier Richtungen (entspricht zwei Ebenen) bewegen lässt sich in alle Richtungen bewegen Gelenktyp Beispielgelenk im menschlichen Arm 8 Ernährung und Verdauung (Vgl. Arbeitsheft Menschenkunde Kapitel 1.5) 8.1 Ordne den drei Nährstoffgruppen die Organe zu, welche jeweils die Verdauungsenzyme bilden und gegebenenalls speichern. (8 BE)

7 Übungsaufgaben NT 05 Biologie Menschenkunde 7/ Nenne das für die Aufnahme der Nährstoffbausteine zuständige Organ. Aufgrund welcher zwei Besonderheiten im Bau ist es für diese Aufgabe gut geeignet? (3 BE) 8.3 Erläutere kurz die Funktion des im gesamten Darm verwirklichten Bauprinzips und nenne zwei andere Organe, bei denen es ebenfalls eine Rolle spielt. (4 BE) 8.4 Ordne in der Tabelle den angegebenen Nahrungsmitteln jeweils die überwiegend enthaltene Nährstoffgruppe zu. (4 BE) Nahrungsmittel Olivenöl Roggenbrot Fisch Kartoffel hauptsächlich enthaltene Nährstoffgruppe 8.5 Nenne alle Nahrungsmittelbestandteile, die üblicherweise außer den Nährstoffen noch in Nahrungsmitteln enthalten sind. (4 BE) 9 Ernährung und Verdauung (Vgl. Arbeitsheft Menschenkunde Kapitel 1.5) 9.1 Folgende Nahrungsmittel stehen auf Deiner Einkaufsliste: (A) Blumenkohl, (B) Eier, (C) Butter, (D) Putenschnitzel, (E) Vollkornbrot, (F) Spaghetti, (G) Milch, (H) Orangen, (I) Frischkäse, (J) Kartoffeln, (K) Zucker, (L) Bohnen, (M) Salami und (N) Walnüsse. Ordne in der Tabelle jeder der drei Nährstoffgruppen jeweils die richtigen Buchstaben der Nahrungsmittel zu, in denen besonders viel davon enthalten ist: (17 BE) Name der Beispiele aus der Einkaufsliste Nährstoffgruppe

8 Übungsaufgaben NT 05 Biologie Menschenkunde 8/ Wozu dienen allgemein Nährstoffe im menschlichen Körper? (2 BE) 9.3 Du isst Spiegeleier mit Schinkenspeck und Brot. Ordne jedem dieser drei Nahrungsmittel die HauptNähstoffgruppe zu und gib an, an welchem Ort im Körper jeweils die chemische (= enzymatische) Verdauung beginnt. (6 BE) 9.4 Welcher Verdauungsorganabschnitt funktioniert bei einer Durchfallerkrankung nicht mehr richtig? Begründe kurz. (2 BE) 10 Atmung (Vgl. Arbeitsheft Menschenkunde Kapitel 1.6) 10.1Die folgende Tabelle zeigt einen Vergleich des Einatemvorgangs bei Brustatmung (BRU) und Bauchatmung (BAU). Ergänze die Lücken. (8 BE) angespannte Muskeln äußeres Erscheinungsbild Brustraum wird... Richtung des Luftstroms BRU BAU 10.2Begründe kurz, warum die Lunge einer Formveränderung des Brustraums folgt. (2 BE) 11 Blutkreislauf (Vgl. Arbeitsheft Menschenkunde Kapitel 1.6) 11.1 Ergänze die Lücken in folgender Tabelle. (6 BE) Bezeichnung des festen Blutbestanteils Funktion 11.2 Nenne die Bestandteile des Blutserums. (2 BE)

9 Übungsaufgaben NT 05 Biologie Menschenkunde 9/ Begründe genau, welche krankhaften Folgen ein Fehlen funktionsfähiger Blutplättchen haben könnte. (3 BE) 12 Blutkreislauf (Vgl. Arbeitsheft Menschenkunde Kapitel 1.6) 12.1Welcher Abschnitt des Blutkreislaufsystems transportiert das sauerstoffreiche Blut (a) aus der Lunge zum Herz und (b) aus dem Herz in den Körper? (2 BE) 12.2Wie heißen die feinen Verästelungen der Blutgefäße und welches Bauprinzip ist hier verwirklicht? Wo findet man das gleiche Bauprinzip noch bei den Atmungsorganen? (3 BE) 12.3Gib für ein in der Lunge aufgenommenes Atemgas die auf dem Weg in die Körperzelle alle durchlaufenen Stationen in der richtigen Reihenfolge an. Um welches Atemgas handelt es sich? (7 BE)

10 Übungsaufgaben NT 05 Biologie Menschenkunde 10/ Ordne die Buchstaben der folgenden Stationen des Blutkreislaufsystems unten in der Skizze in der richtiggen Reihenfolge an: (A) linke Herzhälfte, (B) rechte Herzhälfte, (C) Lungenarterie, (D) Lungenvene, (E) Körperarterie, (F) Körpervene, (G) Kapillare um das Lungenbläschen herum, (H) Kapillare im Körpergewebe. (6 BE) G H 13 Stoffwechsel und Energiegewinnung (Vgl. Arbeitsheft Menschenkunde Kapitel 1.5 und 1.6) 13.1Ergänze sinnvoll den folgenden Lückentext. (7 BE) Bei der Zellatmung entstehen aus den (energiereichen) Ausgangsstoffen und die (energiearmen) Endstoffe und. Es handelt sich hier um einen Dabei wird aus den Blutkreislauf aufgenommen werden). Vorgang. gewonnen. Die Nährstoffbausteine stammen (hier ist der Name des Organs gemeint, an dem sie in