20 Jahre friedliche Revolution und deutsche Einheit

Transkript

1 20 Jahre friedliche Revolution und deutsche Einheit Schülerarbeiten des Clemens-Winkler-Gymnasiums Aue Dieses Projekt entstand nach einer Initiative der Sächsischen Staatsregierung und der Großen Kreisstadt Aue. Es wurde gefördert mit Mitteln des Freistaates Sachsen.

2 Inhalt Vorwort 4 John-Philip Lanitz und Tim Martin: Der Einfluss der Staatssicherheit auf die Bevölkerung der DDR am Ende der 80er Jahre 5 Anika Albani und Martha Liebscher: Das Leben in der DDR am Beispiel der Lebenssituation der Christen und der deutsch-deutschen Familienbeziehungen 10 Susann Jakob und Maxi Meyer: Das Schulsystem der DDR 18 Jule Küchler und Katharina Kral: Die Angst setzt Grenzen 23 Franziska Müller und Luisa Müller: Der ideelle und materielle Wert von DDR-Orden und Abzeichen zur Wendezeit 29 Johnny Seltmann und Maximilian Schneider: Der wirtschaftliche Niedergang der DDR und die Arbeit in den Betrieben 34 Toni Plewe und Niclas Reuther: Reisefreiheit in der DDR 38 Benjamin Le und Eduard Schäfer: Einstellungen zur DDR als Staat und als soziales System in den 1980er Jahren 42 Christiane Grzanna und Julia Wenzel: Die DDR im Jahre Auf dem Weg zur Reisefreiheit 47 Georg Land und Felix Wendler: Die Montagsdemonstrationen und Michael Gorbatschow 53 Luise Klimmt und Katharina Gläser: Der Mauerfall 1989 in Berlin 56 Sarah Colditz und Elisabeth Müller: Die Montagsdemonstrationen in Leipzig 63

3 Lukas Bauer und Lukas Jähn: Die Montagsdemonstrationen in Aue im Herbst Lukas und Georg Scholz: Die Montagsdemonstrationen in Lauter 70 Jessica Reißmann und Melanie Rosenhahn: Die Maueröffnung und erste Erfahrungen im Westen 75 Christian Poller und Felix Rosam: Das Begrüßungsgeld 77 Eileen Falkner und Anna Leichsenring: Erste Erfahrungen im Westen 83 André Boden und Oliver Zille: Die Kommunalwahlen am Jenny Hösel und Deborah Grund: Die Einführung der D-Mark am Miriam Unger und Eric Handtke: Erwartungen der ostdeutschen Bevölkerung an die deutsche Einheit in Bezug auf Freiheit- eine Bilanz nach 20 Jahren 93 Lydia Elster und Maria Unger: Erwartungen an die deutsche Einheit- Bilanz nach 20 Jahren 101 Richard Kielmann und Kevin Weidauer: Vorurteile vom Ossi und Wessi 105 Julia Hiller und Virginie Pietruschka: DDR-Nostalgie und Sehnsüchte nach sozialer Gleichheit 108 Hanna Fischer und Georg Kesterke: Vorurteile zwischen Ost- und Westdeutschland 114 Julia Süß und Niclas Weigel: Erwartungen an die deutsche Einheit- eine Bilanz 118

4 Vorwort Sehr geehrte Leserinnen und Leser, mit diesem Heft legen Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 10 des Clemens-Winkler-Gymnasiums Aue das Ergebnis eines Projekts vor, das sie ein Jahr begleitete. Unter dem Arbeitstitel 20 Jahre friedliche Revolution und deutsche Einheit erstellte ein ganzer Jahrgang kleine Forschungsarbeiten zum Rahmenthema. Dabei handelt es sich jeweils um eine Komplexe Leistung, die jeder zukünftige Abiturient in Klassenstufe 10 oder 11 an sächsischen Gymnasien erbringen muss. Unsere Schülerinnen und Schüler betraten mit ihren Arbeiten zumeist Neuland- zumindest was Arbeitsumfang, Selbstständigkeit, Zeitzeugenbefragung oder den Umgang mit Quellen betraf. Dabei standen unsere zukünftigen Abiturienten vor dem Problem, aus der Vielfalt der subjektiven Erinnerungen der Zeitzeugen das Wesentliche und Repräsentative zu ergründen. Der Geschichtsunterricht konnte hier sicher zum Verständnis beitragen, aber niemals die Vielschichtigkeit der Probleme der Jahre 1989/90 beleuchten. Die publizierten Schülerarbeiten liegen hier in gekürzter Form vor. Dies begründet sich vor allem aus thematischen Überschneidungen und den Zwängen, die sich aus dem Umfang des Heftes ergeben. Auf theoretische Abhandlungen, zum Beispiel aus historischer, wirtschaftswissenschaftlicher oder ethischer Sicht, wurde hier weitgehend verzichtet. Die Texte sind stilistisch und inhaltlich kaum verändert. Sie können auch nicht den Anspruch einer inhaltlichen Perfektion und einer umfassenden wissenschaftlichen Tiefe erreichen- aber sie legen Zeugnis vom Willen ab, sich ein eigenes differenziertes Geschichtsbild zu erarbeiten. Nicht zuletzt dokumentieren die entwickelten Sichten und Schlussfolgerungen auch das Denken der heutigen jungen Generation vom Standpunkt der Jahre 2009/10 über eine Zeit, in der sie noch nicht geboren waren. Stellvertretend für alle Autoren gilt es Danke zu sagen: allen Eltern, Großeltern, Freunden und Bekannten, die sich bereitwillig und offen den Fragen der Jugendlichen stellten und diese beantworteten. Danke der Großen Kreisstadt Aue sowie den Stadtwerken Aue, die mit ihrer finanziellen Unterstützung für unser Gymnasium diese Veröffentlichung erst möglich machten! Danke den Lehrerinnen und Lehrern unserer Schule, die diese Schülerarbeiten betreuten und bewerteten! Unsere jungen Autoren wünschen Ihnen eine interessante Lektüre. Mögen die Beiträge dazu dienen, auch Ihre Erinnerungen an die Zeit der friedlichen Revolution und der Herstellung der deutschen Einheit 1989/90 ins Gedächtnis zurückzurufen. Matthias Nebel Fachleiter Gesellschaftswissenschaften

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