INKLUSIONSMATERIAL 2. Biologie Chemie Physik

Transkript

1 INKLUSIONSMATERIAL 2 Biologie Chemie Physik Arbeitsblätter zur individuellen Lernförderung mit CD-ROM DO0A_ _U1_U4.indd :08:02

2 Das Honigbienen-Puzzle Blatt 1 A1 Unten siehst du Stationen im Leben einer Honigbiene. In dem Bild sind leider ein paar Lücken. Die kannst du aber füllen. a) Schneide dazu die Puzzle-Teile auf dem Blatt 2 aus und klebe sie hier an die richtige Stelle. b) Beschreibe dann deinem Banknachbarn den Lebenslauf der Biene. 18

3 Das Honigbienen-Puzzle Blatt 2 A2 Schneide die Puzzle-Teile an den Schnittkanten aus. Klebe sie dann an die richtigen Stellen auf Blatt 1. 19

4 Tiere im und am See A1 Unten siehst du Tiere, die am und im See leben. Notiere ihre Namen. Ente Graureih er Hecht Wa sserläuf er Wa ssersp inne Gelbrandkäfer Ka ulquapp e Wa sserschn ecke Libelle A2 Wir Menschen nutzen Seen gerne, um zu baden und um uns zu erholen. Wie müssen wir uns verhalten, damit dadurch keine Tiere gestört werden? Schreibe drei Verhaltensregeln auf: 1. Keinen unnötigen Lärm machen. 2. Keinen Müll wegwerfen und liegen lassen. 3. An den vorgesehenen Badeplätzen bleiben. 44

5 Vögel am See: Schnäbel und Füße verraten sie A1 a) Welche Vögel sind hier beschrieben? Lies dir die Texte in der mittleren Spalte durch und ergänze jeweils den Namen des Vogels. A1 b) Welches Bild gehört zu welchem Text? Ordne die Bilder links und rechts dem richtigen Text in der Mitte zu. Verbinde Text und Bild mit einer Linie. Dieser Vogel frisst kleine Fische und Krebse. Die jagt er unter Wasser. Seine Füße haben breite Zehenlappen. Der Name des Vogels ist Haubentaucher. Dieser Vogel frisst Samen, Wasserpflanzen und kleine Wassertiere. Die Nahrung bleibt in seinem flachen, breiten Schnabel hängen. Seine Füße sehen aus wie Flossen. Damit kann er sehr schnell schwimmen. Der Vogel heißt S tockente. Dieser Vogel lange Beine mit vier dünnen Zehen ohne Schwimmhäute. Damit stakst er langsam im flachen Wasser. Mit dem langen, spitzen Schnabel sticht er schnell ins Wasser und fängt Fische. Der Name des Vogels ist G raureiher. 47

6 Stoffe verändern sich Was passiert, wenn wir Zucker erhitzen? A1 Was brauchst du für den Versuch? Betrachte das Bild und zähle auf. Schutzbrille, G asbrenner, Streichhölzer, R eagenzglas, R eagenzglashalter, Löffelspatel, Z ucker A2 Was machst du? (1) Schreibe die Stoffeigenschaften des Zuckers in die Tabelle. (2) Setze eine Schutzbrille auf. (3) Gib einen Löffelspatel Zucker in das Reagenzglas. (4) Zünde den Gasbrenner an. (5) Halte das Reagenzglas mit dem Reagenzglashalter in die Flamme. (6) Erhitze den Zucker, bis eine deutliche Veränderung eintritt. (7) Schreibe die Stoffeigenschaften erneut in die Tabelle. vor dem Versuch nach dem Versuch Farbe weiß schwarz Geruch neutral rauchig Härte mittel weich A3 Was hast du bei diesem Versuch beobachtet? Notiere. D er Zucker hat sich von weiß nach braun verfärbt. A m Ende war er schwarz. Es hat stark gerochen. A4 Hat eine Stoffumwandlung stattgefunden? Begründe deine Antwort. J a, denn die Stoffeigenschaften des Zuckers haben s ich deutlich verändert. 94

7 Elemente im Periodensystem A1 Finde die Namen von 14 Elementen. B D R G P U S P E H A K T N M Y B M E W Ö N B Ä I G R S L E A N Ö U S U V G E E U X G D X T D T X V Ä T H I X O R M O P G U E Z R G X S I A C C N Y N A R O V D L I C Q S C R W T I L Y W G Ä F U G U N V Y K O E D X L U B M N O B Q M C Q X S L I H C I I S A U E R S T O F F T E X V C U V S B O I S E P H X Ö O W K L Q M F L U O R L I M G Ö W F E P T L M X A C Ä X B E U I P X F Q O U Z V Q D H N F W W H M C I S C H W E F E L L Y C G N T R J Y L I T H I U M B O K S X Y O A Z D E C L A V E M D R E N O B U G Z X A2 Ordne die Elemente aus dem Rätsel zu. Ordnungszahl 3: Lithium Ordnungszahl 5: Bor Ordnungszahl 8: Sauerstoff Ordnungszahl 9: Fluor Ordnungszahl 10: Neon Ordnungszahl 14: Silicium Ordnungszahl 17: Chlor Elementsymbol He: Helium Elementsymbol Na: Natrium Elementsymbol Mg: Magnesium Elementsymbol N: Stickstoff Elementsymbol S: Schwefel Elementsymbol Be: Beryllium Elementsymbol Ar: Argon 115

8 Kochsalz A1 Lies die folgenden Sätze zum Aufbau von Kochsalz. (1) Kochsalz besteht aus positiv geladenen Natrium-Ionen und negativ (2) geladenen Chlorid-Ionen. (3) Die Natrium-Ionen sind kleiner als die Chlorid-Ionen. A2 Male die Chlorid-Ionen mit Bleistift aus A3 Kochsalz ist das beliebteste Gewürz der Welt. Jeder Mensch sollte nicht mehr als 6 g Kochsalz am Tag zu sich nehmen. Rechne mithilfe der Tabelle aus, wie viel Kochsalz du ungefähr am Tag aufnimmst. Lebensmittel Kochsalz Lebensmittel Kochsalz 2 Scheiben Brot 1 g 10 Kekse 1 g 2 Brötchen 1 g Tüte Chips 3 g 2 Scheiben Toastbrot 1 g Portion Salzstangen 3 g Portion Cornflakes 1 g 3 Scheiben Fleischwurst 1 g Portion Pommes 2 g 2 Scheiben Salami 1 g 4 Fischstäbchen 6 g 2 Scheiben Käse 1 g 1 Pizza 5 g Päckchen Tütennudeln 4 g Ich esse ungefähr Gramm Salz am Tag. 123

9 Das Fernrohr A1 Was kann man alles mit einem Fernrohr beobachten? Schneide die gestrichelten Kästchen unten aus. Klebe sie richtig in die Tabelle ein. Kann man mit einem Fernrohr beobachten Kann man nicht mit einem Fernrohr beobachten A2 a) Petra schaut bei einem Fußballspiel zu. Sie schaut einmal mit einem Fernrohr auf den Fußballplatz. Sie schaut einmal ohne Fernrohr auf den Fußballplatz. A2 b) Du sieht unten zwei Bilder vom Fußballspiel. Kreuze an, bei welchem Bild Petra durch das Fernrohr geschaut hat. Blut Asteroid im Weltraum Mond Haar Schiff auf hoher See 146 shutterstock (Naturesports)

10 Spiegel A1 Nimm dir ein großes Stück Alufolie und halte es ausgebreitet vor dein Gesicht. Probiere aus, auf welcher Seite du dich besser erkennen kannst. Kreuze anschließend an, auf welcher Seite der Alufolie du dich besser erkennen konntest. Glänzende Seite Matte Seite A2 Entziffere die Geheimbotschaft im Bild mit einem Spiegel oder einem Stück Alufolie. E s gibt noch vieles, das ich wissen will. A3 Betrachte dich in einem Spiegel oder einer Alufolie. Winke mit deiner linken Hand. Kreuze an, was dein Spiegelbild macht. Mein Spiegelbild winkt mit seiner rechten Hand. Mein Spiegelbild winkt mit seiner linken Hand. 148

11 Masse und Gewichtskraft Blatt 1 A1 Jeder Ring des Federkraftmessers entspricht 2 Newton (N). Lies ab, wie groß die Gewichtskräfte der Körper sind. 800 g 1 kg 1,4 kg F G = 8 N F G = 1 0 N F G = 1 4 N A2 Du misst die Gewichtskraft von drei Gegenständen mit einem Federkraftmesser. Wie groß ist die Gewichtskraft? Ergänze die Tabelle. Masse Gewichtskraft Tafel Schokolade 100 g 1 N Glas Marmelade 200 g 2 N Packung Zucker 1000 g 10 N 194

12 Masse und Gewichtskraft Blatt 2 A3 Fülle den Lückentext aus. Verwende folgende Wörter: Gewichtskraft, fällt, Erdmittelpunkt, angezogen, Massen Ein Apfel fällt vom Baum. Er wird von der Erde angezogen. Massen ziehen sich gegenseitig an. Die Anziehungskraft der Erde nennt man Gewichtskraft. Die Gewichtskraft wirkt in Richtung Erdmittelpunkt. A4 Zeichne in die Abbildung die Richtung der Gewichtskräfte ein. 195