Curriculum ITG WRS im Fachbereich ITG Klassen 5-10

Transkript

1 Klasse 5-6: Informationserschließung und Verarbeitung Informationstechnologie zielgerichtet für das Lernen nutzen Rechner Ein- Ausgabegeräte Benutzeroberflächen Textformatierungen: Schriftgestaltung Absätze Textausrichtung Seitenrand Anwendungssoftware: Word grafisches Gestalten Dateiverwaltung Speichermedien Lernprogramme (Leitfach Deutsch + Mathematik) Internetrecherche Selbstständiges Lernen und Arbeiten mit informationstechnischen Werkzeugen Projektarbeit im Fächerverbund: Förderpläne Deutsch + Mathematik Projektarbeit im Fächerverbund - in grundlegender Weise mit informationstechnischen Werkzeugen umgehen; - die Computertastatur mit zehn Fingern bedienen; - elektronische Dokumente anfertigen - Daten und Bilder zur Gestaltung von Textdokumenten verwenden; - Texte mithilfe der Rechtschreibkontrolle der Textverarbeitung unter Anleitung überarbeiten; - Dateien auf verschiedenen Speichermedien verwalten; - elektronische Textdokumente anfertigen in einfacher Form gestalten und für Präsentationen verwenden; - mit digitalen Bildern umgehen und für Gestaltungsaufgaben verwenden - computergestützte Lernhilfen anwenden; - den Computer als informationstechnisches Werkzeug zum selbständigen, interaktiven Lernen und zur Informationsbeschaffung nutzen; Seite 1 von 7/Gd

2 Klasse 5-6: Informations- und Kommunikationstechnologie zur persönlichen und gesellschaftlichen Interaktion einsetzen Strategien zur Recherche Internet-Browser Chat-Foren Internet, Intranet Adressenweitergabe Datensicherheit Internetrecherche Zusammenarbeiten und Kommunizieren - können in ersten Schritten lokale Netzwerke und das Internet als Informationsquelle und Kommunikationsplattform nutzen; - die Gefahren bei der Preisgabe persönlicher Daten erkennen. Kommunikation mit elektronischen Medien im Team; Lösung von Problemstellungen Entwickeln, Zusammenhänge verstehen und reflektieren - eine erste Einsicht in das Zusammenwirken der Komponenten der informationstechnischen Werkzeuge entwickeln. Seite 2 von 7/Gd

3 Klassen 7, 8 und 9: Informationserschließung und Verarbeitung Informationsaustausch und Präsentation Informationstechnologie zielgerichtet für das Lernen und zur Selbstbildung nutzen Rechner Ein- Ausgabegeräte Scanner, Digitalkamera Benutzeroberflächen Erweiterte Textformatierung u.- gestaltung Datenbank, Datenbankdateien Anwendungssoftware: Word (Leitfach Deutsch) grafisches Gestalten Dateiverwaltung Excel Access PowerPoint Bildbearbeitungs- Programme Selbstständiges Lernen und Arbeiten mit informationstechnischen Werkzeugen - zielgerichtet die informationstechnischen Werkzeuge nutzen und beherrschen die Hard- und Software anwendungsorientiert; - Verfahren zur strukturierten Verwaltung von Daten anwenden und mit unterschiedlichen Dateiformaten umgehen; - elektronische Dokumente anfertigen, zweckorientiert gestalten und einsetzen - elektronische Datenbestände sammeln, strukturieren und nutzen; - Informationen und Inhalte strukturieren und zur Visualisierung und Präsentierung aufbereiten und dazu entsprechende Hilfsmittel zielorientiert verwenden - Daten recherchieren, mit geeigneten Hilfsmitteln aufbereiten, sie in Tabellen erfassen und grafisch darstellen; - mit digitalisierten Bildern umgehen, digitalisierte Bilder, auch Grafiken, selbst erstellen, gestalten und mit ihnen experimentieren; - mit der digitalen Medienwelt kritisch umgehen; - mithilfe des Computers Messwerte erfassen, auswerten, darstellen und präsentieren; Seite 3 von 7/Gd

4 Klassen 7, 8 und 9: Informations- und Kommunikationstechnologie zur persönlichen und gesellschaftlichen Interaktion einsetzen - die Computertastatur mit zehn Fingern zeitökonomisch bedienen; - die Informations- und Kommunikationstechnologie zum Lernen nutzen. Kommunikation mit elektronischen Medien im Team; Lösung von Problemstellungen Kritisches Hinterfragen der Kommunikationstechnologie Datensicherheit Datenschutz , Onlinegeschäfte Chat-Foren Internet, Intranet Adressenweitergabe Urheberrecht Lizenzbestimmung Virenschutz Suchmaschinen Zusammenarbeiten und Kommunizieren - die grundlegenden Strukturen globaler Informationsnetze erkennen und Chancen und Risiken sowie die persönlichen und gesellschaftlichen Auswirkungen reflektieren; - einfache und erweiterte Suchstrategien anwenden; - mögliche Gefahren bei der ungeschützten Preisgabe persönlicher Daten im Internet erkennen und entsprechende Schutzmaßnahmen anwenden; - verantwortlich mit Medienangeboten umgehen und grundlegende rechtliche Aspekte in der Öffentlichkeit des Internets einhalten; - wissen um die Problematik der Sicherheit und um mögliche Missbrauchsmöglichkeiten aus dem Internet und kennen Schutzmaßnahmen. Seite 4 von 7/Gd

5 Technische Zeichenprogramme Automatisierung Entwickeln, Zusammenhänge verstehen und reflektieren - Simulationsprogramme anwenden; - Reale Vorgänge in Simulationen nachvollziehen und auswerten; - grafische Darstellungen als Planungsmittel verwenden und auch mit dem Computer erstellen; - einfache Steuerungsaufgaben auch mit dem Computer durchführen; - Möglichkeiten der modernen Informationstechnologie bei Herstellung und Fertigung aufzeigen, deren Folgen abschätzen und Auswirkungen bewerten; - Möglichkeiten der Informations- und Kommunikationstechnologie nutzen und ihre Auswirkungen auf Haushaltsführung Zusammenleben und Freizeitangebote bewerten; - die Rolle elektronischer Medien einer in einer demokratischen Gesellschaft reflektieren; - Die Möglichkeit der Manipulation mit digitalisierten Bildern erkennen. Seite 5 von 7/Gd

6 Klasse 10: Informationserschließung und Verarbeitung Informationsaustausch und Präsentation Informationstechnologie zielgerichtet zur Selbstbildung und zur Präsentation nutzen Kommunikation mit elektronischen Medien im Team; Lösung von Problemstellungen selbständig und im Team Rechner Ein- Ausgabegeräte Speichermedien Dateiverwaltung (lokales Netzwerk) Datenbanken Benutzeroberflächen Erweiterte Textformatierungen Anwendungssoftware: Word grafisches Gestalten Dateiverwaltung Excel (Leitfach Mathematik/Abschlussprüfung) PowerPoint Access Bildsbearbeitungs- Programme Scanner, Beamer und andere Peripheriegeräte Nccad (Konstruktions- Zeichenprogramm GrafStat (HTML- Formulare für Web- Umfragen) Selbstständiges Lernen Arbeiten und Präsentieren mit informationstechnische n Werkzeugen - Mit den informations- und kommunikationstechnischen Werkzeugen selbständig umgehen und diese zweckmäßig einsetzen; - Die Möglichkeit der Text- und Datenverarbeitung selbständig nutzen; - Präsentationen mit einem Präsentationsprogramm beziehungsweise einem Webseiteneditor weitgehend selbständig erstellen. Klasse 10: Seite 6 von 7/Gd

7 Zusammenarbeiten und Kommunizieren Entwickeln, Zusammenhänge verstehen und reflektieren - die informations- und kommunikationstechnischen Werkzeuge zur Informationsbeschaffung mit Suchstrategien einsetzen; - Die Welt in ihrer multimedialen Vernetzung erkennen und reflektieren. - Die gesellschaftlichen Chancen, Risiken und Folgen der Informations- und Kommunikationstechnologie auch in der vernetzten Welt anhand konkreter Beispiele reflektieren; - Den Computer zur Klangerzeugung verwenden und damit systematisch, experimentell und kreativ umgehen. Seite 7 von 7/Gd