EU Projekt IMPULS. Europäische Nachbarregionen gestalten
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- Friedrich Otto
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1 EU Projekt IMPULS Europäische Nachbarregionen gestalten Gorzów Wlkp., Sandra Hänke Institut für Ökonomische Bildung an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
2 Grundsätzliches Ziel des Projekts: 4 Leitlinien europäischer Arbeitsmarkt/Freizügigkeit innerhalb der EU: Schüler für Berufsorientierung nicht nur im engsten Nahbereich zu sensibilisieren. erster kleiner Schritt: Berufsorientierung, Beschäftigungs- und Ausbildungsmöglichkeiten im benachbarten Land erkunden, kennenlernen damit unmittelbar verbunden interkulturelle Kompetenzen stärken. Praxiskontakte als eine Methode Schule und Wirtschaft zu vernetzen: was gibt es bereits, wo können wir andocken und welche neuen Kontakte/Kooperationen können grenzüberschreitend entstehen? Entwicklung und Erprobung eines Pilotfortbildungskonzepts für Lehrer der Projektschulen: Ansätze für Verstetigung ableiten
3 Die Grundidee: Förderung von grenzüberschreitenden Praxiskontakten zwischen NL + DE und PL + DE Nachbarregion I Twente Niedersachsen + NRW Ziel: Förderung grenzüberschreitender Praxiskontakte Nachbarregion II Ost- Brandenburg Lebuser Land Entwicklung von Konzepten u. Lernmaterialien Pilot-Fortbildung von Lehrkräften (kurzfristige Zielgruppe) Förderung von grenzüberschreitenden Netzwerken Schüler (langfristige Zielgruppe) nehmen Praxiskontakte wahr
4 Formen von Praxiskontakten Praxislerntag: Abgleich persönlicher Kompetenzen & Anforderungsprofil in einem zeitlich vorgegeben Rahmen Informationsaustauch via IT: Internetrecherche, Auftragsarbeit: Unternehmen/Praxispartner erteilt einen konkreten Arbeitsauftrag. Dieser Ansatz kann in eine Projektarbeit integriert werden. Schülerfirma: sehr komplexer, zeitlich umfangreicher Praxiskontakt. Unternehmen übernehmen oftmals Patenschaft, haben beratende Funktion. Betriebsbesichtigung: genereller Überblick und Einblick über das gesamte Unternehmen Betriebserkundung: Unternehmen werden unter einem zuvor bestimmten Aspekt erkundet. Berufs-/Arbeitsplatzerkundung: ein Beruf wird am Arbeitsplatz im Unternehmen erkundet. Messe als Praxiskontakte Interne/externe Expertenbefragung: Interview/Expertengespräch zu ausgewählten Aspekten/ Berufen
5 Aber wie? Praxiskontakt Unternehmen Praxiskontakt Unternehmen Regionaler Wirtschaftsraum Regionaler Wirtschaftsraum Curricula + BO Polen schulische Curricula Rahmenbedingungen schulische + BO Rahmenbedingungen Brandenburg Curricula + BO schulische Rahmenbedingungen
6 Praxiskontakt Unternehmen Praxiskontakt Unternehmen Regionaler Wirtschaftsraum Regionaler Wirtschaftsraum Curricula + BO Niedersachsen schulische Curricula Rahmenbedingungen schulische + BO Rahmenbedingungen Niederlande Curricula + BO schulische Rahmenbedingungen
7 Konzeptionelle Grundlage und Transfer Übertragbarkeit auf andere EU - Nachbarregionen?
8 Supportstrukturen für grenzüberschreitende Zusammenarbeit Zeit, Geduld, Ausdauer, Neugierde, Motivation (Warum?) Fortbildungsanbieter in den beteiligten Ländern Zusammenarbeit und Pflege bestehender Kontakte, Partner, Netzwerke Handreichung/Leitfaden für Lehrkräfte/Schulleiter (+ Fortbildung) Broschüre für Wirtschaftsvertreter (+ Workshops) Internetgestützte Kooperationsbörse Geld, Sponsoren
9 Lehr/-Lernmaterialien 5 Module mit Lehr- und Unterrichtsmaterialien Modul 1 Analyse des regionalen Wirtschaftsraum unter dem Aspekt der Berufsorientierung Modul 2 Formen von Praxiskontakten: Betriebserkundung und Expertengespräch Modul 3 Berufsorientierung auf der Messe Modul 4 Evaluation von Praxiskontakten Modul 5 Interkulturelle Kompetenzen (inkl. kleinem Grundwortschatz)
10 IMPULS bietet Qualifizierungsangebot für Lehrkräfte zur Vorbereitung der Schüler für einen Praxiskontakt im Ausland (9-monatige Fortbildung):
11 Modul 1 Modul 2 Modul 3 Modul 4 Modul 5
12 Aufbau der Kooperation Schule- Wirtschaft (Vertrag) Auswahl einer Form des Praxiskontaktes
13 IMPULS bietet Qualifizierungsangebot für Lehrkräfte zur Vorbereitung der Schüler für einen Praxiskontakt im Ausland (9 monatige Fortbildung) + nachhaltige Begleitung (Multiplikatoren/Mentoren) Aufbereitung der Bildungssysteme in den beteiligten Ländern z. B. für Unternehmen (Broschüre, Workshops) Unterstützung bei der Kontaktaufnahme mit Schulen/Unternehmen im benachbarten Ausland (z. B. Leitfaden/Handreichung) Kooperationsmöglichkeiten mit Schulen/Unternehmen aus dem Nachbarland (internetgestützte Kooperationsbörse) Erfahrungsaustausch und Anknüpfungspunkte für eine systematische Berufsorientierung in Europa
14 Lesson learned Zwei Fortbildungsmodelle sind möglich: a. Nationale Fortbildung: Sekundarschulen werden auf Praxiskontakte im Nachbarland vorbereitet. b. Bilaterale Fortbildung: Es bilden sich z. B. Schultandems und der gegenseitige Austausch inklusive Praxiskontakt steht im Mittelpunkt Sprache und interkulturelle Kompetenzen bilden Schlüsselkomponente Unterschiedliches Praxisniveau der beteiligten Schulen: gemeinsamen Nenner finden Unternehmen/Betriebe von Beginn an mit einbinden und Verbindlichkeiten schaffen.
15 Austausch öffnet - Austausch verbindet
16 Weitere IMPULSe Konferenz in Oldenburg (Deutschland) Kontakt: Sandra Hänke IÖB Konferenz in Holten (Niederlande) Kontakt: Dr. Cees Terlouw SAXION Konferenz in Gorzow Wlkp. (Polen) Kontakt: Radosław Wróblewski KOG Konferenz in Angermünde (Deutschland) Kontakt: Frank Bretsch Ehm-Welk Oberschule
17 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Sandra Hänke Bereichsleiterin International Institut für Ökonomische Bildung gemeinnützige GmbH Bismarckstr Oldenburg Telefon: 0441/ Telefax: 0441/ URL: de
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