Aufgabe 3: Scheibenwischer II

Transkript

1 Schüler/in Aufgabe 3: Scheibenwischer II Ich kann Sätze genau und flüssig lesen. Ergänze die Lücke mit dem Wort am rechten Rand. 1. Ein Wort fehlt: Bleistift ist abgebrochen. Der Die Kinder lernen ganzen Tag. Meine Mitschülerin acht Jahre alt. Die Aufgaben schwer. Ich spiele der Pause selten. Die Lehrerin ist Tag krank. den ist sind in einen Orientierungsaufgaben Deutsch Primar, 2. Klasse Leserabe Aufgabe 3 1

2 Schüler/in Ergänze die Lücke mit den Wörtern am rechten Rand. 2. Mehrer Wörter fehlen: Alle Mädchen in unserer Klasse mögen Pferde Hast du oder einen Lehrer? eine Lehrerin Ich möchte gerne lernen. Klavier spielen Rechnest oder Buch? Es unserer Klasse. Mein klar Sport. liest du lieber ein hat viele Fussballspieler in Lieblingsfach ist ganz Orientierungsaufgaben Deutsch Primar, 2. Klasse Leserabe Aufgabe 3 2

3 Schüler/in Ergänze den Satz mit dem passenden Schluss am rechten Rand. 3. Sätze ergänzen mit zwei Möglichkeiten Ich kann Ich gehe nicht gern Was isst du verrückte Geschichten aus. sehr gut lesen. gut schwimmen. zum Zahnarzt. oft alleine. besonders gern?... Ich denke mir gern sind rot und gelb. verrückte Geschichten aus. Sätze ergänzen mit drei Möglichkeiten Meine Mutter lobt mich Meine Lieblingsfarben Meine Mutter arbeitet Ich spiele wegen meiner Schrift. trinkt Milch. nicht mit mir. in einem Büro. sind rot und gelb. heissen Emil. in einer Fabrik. auch in gelben Seiten. schreibt als Reporter. gern auf dem Spielplatz. weisse Schokolade. lange Piratengeschichten. Orientierungsaufgaben Deutsch Primar, 2. Klasse Leserabe Aufgabe 3 3

4 Auswertung Name: Datum: Aufgabe 3: Auswertung Bezug zum Lehrplan 21: D.2.A.1.b»2: Die Schülerinnen und Schüler können kurze Sätze langsam erlesen. D.2.A.1.c»1 Die Schülerinnen und Schüler erkennen vertraute Wörter auf einen Blick (Sichtwortschatz). Lernziele: Wörter genau und flüssig lesen nicht Kriterium 1 Du liest die Sätze genau. Liest weniger als 4 Sätze beim ersten Versuch Liest weniger als 4 Sätze beim ersten Versuch 3. Sätze ergänzen: Liest weniger als 5 Sätze beim ersten Versuch Liest 4-5 Sätze beim ersten Versuch Liest 4-5 Sätze beim ersten Versuch 3. Sätze ergänzen: * Liest 5-6 Sätze beim ersten Versuch Liest mehr als 5 Sätze beim ersten Versuch Liest mehr als 5 Sätze beim ersten Versuch 3. Sätze ergänzen: Liest mehr als 6 Sätze beim ersten Versuch Kriterium 2 Du liest die Sätze flüssig. Macht bei mehr als 2 Sätzen deutliche Pausen, braucht mehrere Versuche. Macht bei mehr als 2 Sätzen deutliche Pausen, braucht mehrere Versuche. 3. Sätze ergänzen: Macht bei mehr als 3 Sätzen deutliche Pausen, braucht mehrere Versuche. Macht bei 1-2 Sätzen deutliche Pausen beim Zusammensetzen. Macht bei 1-2 Sätzen deutliche Pausen beim Zusammensetzen. 3. Sätze ergänzen:* Macht bei 2-3 Sätzen deutliche Pausen beim Zusammensetzen. Macht höchstens bei einem Satz eine deutliche Pause. Macht höchstens bei einem Satz eine deutliche Pause. 3. Sätze ergänzen: Macht höchstens bei 2 Sätzen deutliche Pausen. Kriterium 3 Du liest die Sätze deutlich und verständlich. Liest kurze Wörter öfters undeutlich. Verschluckt einzelne Silben/Laute (schwierige Buchstabenkombinationen). Liest monoton, Buchstabe für Buchstabe (M-e-l-o-n-e). Ohne Satzbetonung. Liest kurze, einfache Wörter deutlich, manchmal bei längeren einzelne Laute verschluckt (z.b. Endungen). Liest Wort für Wort, betont meist richtig. Satzbetonung meist richtig. Liest auch längere Wörter deutlich und verständlich. Undeutliche Laute nur noch ganz vereinzelt. Liest Satz durchwegs richtig, mit ausdrucksvoller Satzmelodie. * Aufgabe 3 ist sehr anspruchsvoll! Ein Einsatz dieser Aufgabe ist vor allem am Ende des 2. Schuljahres oder bei Kindern mit entsprechenden Stärken zu überlegen! Orientierungsaufgaben Deutsch Primar, 2. Klasse Leserabe Aufgabe 3 1

5 Auswertung Klassenübersicht Leserabe: Aufgabe 3 Kriterium 1 Du liest die Sätze genau. Kriterium 2 Du liest die Sätze flüssig. Kriterium 3 Du liest die Sätze deutlich und verständlich. Name nicht nicht nicht Orientierungsaufgaben Deutsch Primar, 2. Klasse Leserabe Aufgabe 3 2

6 Lehrperson Aufgabe 3: Scheibenwischer II Aufgabenstellung: Wörter in einem Satz fehlen Die fehlenden Wörter stehen am rechten Rand als Lösung zur Verfügung Lernziele: Sätze genau und flüssig lesen Hinweise: Diese Aufgabe lässt sich mit andern Textbeispielen auch als Vorbereitung in einer Gruppenarbeit lösen. Auch die Herstellung solcher Übungen durch die Lernenden und den anschliessenden Einsatz bei andern Kindern mit gegenseitiger Kontrolle ist möglich. Aufgabe 3 ist sehr anspruchsvoll! Ein Einsatz dieser Aufgabe ist vor allem am Ende des 2. Schuljahres oder bei Kindern mit entsprechenden Stärken zu überlegen! Bezug zum Lehrplan 21: D.2.A.1.b»2: Die Schülerinnen und Schüler können kurze Sätze langsam erlesen. Direktlink: D.2.A.1.c»1 Die Schülerinnen und Schüler erkennen vertraute Wörter auf einen Blick (Sichtwortschatz). Direktlink: Orientierungsaufgaben Deutsch Primar, 2. Klasse Leserabe Aufgabe 3 1