E-Learning als Möglichkeit zur. Unterstützung des selbstgesteuerten. Lernens an Berufsschulen

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1 E-Learning Tag 2008 E-Learning als Möglichkeit zur Unterstützung des selbstgesteuerten Lernens an Berufsschulen Dr. Silvia Dreer Dr. Silvia Dreer - Berufsschule Linz 2 (Fachbereich Informationstechnologie), Pädagogische Hochschule Linz (Institut für Ausbildung Berufsschul- und HTL-Lehrer) silvia.dreer@gmx.at

2 Inhalte Herausforderungen in Berufsschulen Erfolgsfaktoren für die didaktische Konzeption Projekt E-LEARNIT E-Learning und selbstgesteuertes Lernen Diskussion 2 e-learning als Möglichkeit zur Unterstützung des selbstgesteuerten Lernens an Berufsschulen 23. September 2008

3 Herausforderungen in Berufsschulen: Heterogenität Probleme im Unterricht können auftreten Sonderschule Hauptschule / Polytechnikum Studienabbrecher Höhere technische Lehranstalt Heterogene Schulklasse Fachschule anderer Lehrberuf Handelsakademie Gymnasium 3 e-learning als Möglichkeit zur Unterstützung des selbstgesteuerten Lernens an Berufsschulen 23. September 2008

4 Erfolgsfaktoren für die didaktische Konzeption Veränderte Lehrerrolle: vom Wissensvermittler zum Betreuer Ausreichend Lernressourcen während des Unterrichts Rückmeldung zu den Lernergebnissen Wochenplan Lernstrategietraining für schwächere Lernende Erhöhte Motivation durch Einbringen von Fachwissen der Lernenden in den Unterricht: im Sinne von Web 2.0 werden die Lernenden Produzenten von Lernmodulen 4 e-learning als Möglichkeit zur Unterstützung des selbstgesteuerten Lernens an Berufsschulen 23. September 2008

5 Untersuchungsgegenstand Projekt E-LEARNIT (siehe Projekthomepage Lernmodul: Samba Server unter Linux 5 e-learning als Möglichkeit zur Unterstützung des selbstgesteuerten Lernens an Berufsschulen 23. September 2008

6 Forschungsfragen und Ergebnisse Forschungsfrage: Wie kann selbstgesteuertes Lernen durch e-learning unterstützt werden? 6 e-learning als Möglichkeit zur Unterstützung des selbstgesteuerten Lernens an Berufsschulen 23. September 2008

7 Forschungsfragen und Ergebnisse Selbstgesteuertes Lernen mit e-learning % = fremdgesteuertes Lernen 100 % = selbstgesteuertes Lernen Rückmeldung Lernmodul weglassen Reihenfolge der Bearbeitung Navigation und Zeit Zeitpunkt / Abschnitt Fremde Hilfe Lehrer Unterstützung Wahlmöglichkeit Online-Betreuer Hilfe Lern- und Arbeitstempo Merkmale selbstgesteuerten Lernens 7 e-learning als Möglichkeit zur Unterstützung des selbstgesteuerten Lernens an Berufsschulen 23. September 2008

8 Forschungsfragen und Ergebnisse Wie aus der vorherigen Abbildung ersichtlich wird, liegen die Kriterien (die aufsteigend sortiert wurden), damit überhaupt selbstgesteuertes Lernen stattfindet, nicht im Bereich der absoluten Autonomie, sondern eher im Bereich des selbstgesteuerten Lernens (ca %) und darüber und keine Kriterien befinden sich auch nur annähernd im Bereich der Fremdsteuerung (0 %), weshalb diese Forschungsfrage bestätigt werden kann. 8 e-learning als Möglichkeit zur Unterstützung des selbstgesteuerten Lernens an Berufsschulen 23. September 2008

9 Diskussion Danke für Ihre Aufmerksamkeit!! Ich bitte um eine Diskussionsrunde 9 e-learning als Möglichkeit zur Unterstützung des selbstgesteuerten Lernens an Berufsschulen 23. September 2008