Befragung zur Schulqualität an sächsischen Oberschulen und Gymnasien

Transkript

1 Befragung zur Schulqualität an sächsischen Oberschulen und Gymnasien Fragebogen für Schülerinnen und Schüler A5.3

2 Liebe Schülerin, lieber Schüler, wir bewerten die Qualität deiner Schule, damit sie besser werden kann. Dabei interessieren uns besonders die Einschätzungen der Schülerinnen und Schüler dieser Schule. In diesem Fragebogen stellen wir dir einige Fragen zu deiner Schule. Uns interessiert deine eigene Meinung. Dabei gibt es keine richtigen oder falschen Antworten. Dies ist kein Test. Deine Lehrerinnen und Lehrer, deine Mitschülerinnen und Mitschüler sowie deine Eltern werden erfahren, welche Antworten du in diesem Fragebogen gegeben hast. Damit wir die richtigen Aussagen über deine Schule treffen, ist es wichtig, dass uns die Schülerinnen und Schüler der ausgewählten Klassenstufen ihre Meinung in dem Fragebogen mitteilen. Daher bitten wir dich, mitzumachen und diesen Fragebogen auszufüllen. Die Teilnahme an dieser Befragung ist freiwillig. Wenn du den Fragebogen ausfüllst, entstehen dir keine Nachteile. Und so wird es gemacht: Lies die Fragen bitte genau durch. Kreuze bei jeder Frage die Antwort an, die für dich am besten zutrifft. Die meisten Antwortmöglichkeiten in diesem Fragebogen sind mit den Ziffern 1 bis 5 gekennzeichnet. Verwechsle bitte diese Ziffern mit den Schulnoten. Sie haben folgende Bedeutungen: 1: stimmt gar 2: stimmt überwiegend 3: teils/teils 4: stimmt überwiegend 5: stimmt ganz genau Hier einige Beispiele: Beispiel 1: Wenn du gern ins Kino gehst, dann kreuze die Antwort stimmt ganz genau an. Kreuze hier bitte nur ein Kästchen an. Ich gehe gern ins Kino. X Beispiel 2: Wenn du deine Antwort ändern möchtest, streiche bitte das falsch gesetzte Kreuz mehrmals durch und setze ein neues Kreuz auf das Kästchen mit der Antwort, die deine Meinung am besten wiedergibt. Kreuze hier bitte nur ein Kästchen an. Ich gehe gern ins Kino. X X 02

3 Hinweis: An einigen Stellen des Fragebogens findest du Fragen über die Lehrkräfte deiner Schule. Bei diesen Fragen denke bitte an alle Lehrerinnen und Lehrer, die du kennst und einschätzen kannst. Es kann vorkommen, dass diese Lehrkräfte ganz verschieden sind und du keine eindeutige Ablehnung oder Zustimmung angeben kannst. In solchen Fällen kannst du dich für eine der folgenden Antworten entscheiden: stimmt überwiegend, teils/teils oder stimmt überwiegend. Fülle jetzt bitte den Fragebogen allein, also ohne Hilfe deiner Mitschülerinnen und Mitschüler, aus. Wenn du die Antwort auf eine Frage kennst, lass bitte diese Frage offen, gehe weiter zur nächsten Frage und fülle den Fragebogen bis zum Ende aus. Melde dich und bitte um Hilfe, wenn du etwas verstehst oder wenn du unsicher bist, wie du vorgehen sollst. 1. Hier findest du einige Aussagen über deine Lehrerinnen und Lehrer. Gib an, inwieweit sie stimmen. a) Es herrscht hier ein freundlicher Umgangston zwischen Lehrkräften und Schülern. b) Lehrkräfte und Schüler gehen an dieser Schule respektvoll miteinander um. c) Die Meinungen der Schülerinnen und Schüler kümmern die Lehrkräfte wenig. d) Probleme von einzelnen Schülerinnen und Schülern werden an unserer Schule sehr ernst genommen. 2. Hier findest du Aussagen über dich und andere Schülerinnen und Schüler an deiner Schule. Gib an, inwieweit sie stimmen. a) Ich fühle mich wohl, wenn ich mit anderen Schülerinnen und Schülern zusammen bin. b) Mit den anderen Schülerinnen und Schülern verstehe ich mich gut. c) Wenn wir morgen wegziehen müssten, würde ich die anderen Schülerinnen und Schüler vermissen. d) An unserer Schule gibt es nur wenige Streitereien unter den Schülerinnen und Schülern. e) An unserer Schule sind mir viele Schülerinnen und Schüler zu brutal. f) Der Umgangston unter meinen Mitschülerinnen und Mitschülern ist freundlich. g) Es gibt bei uns Schülerinnen und Schüler, die von den Mitschülerinnen und Mitschülern richtig fertiggemacht werden. 03

4 3. Nun geht es um den Umgang mit Regeln an deiner Schule. Kreuze bei jeder Aussage an, inwieweit sie stimmt. a) Verstöße der Schülerinnen und Schüler gegen Verhaltensregeln werden an dieser Schule fast nie bestraft. b) An dieser Schule wird darauf geachtet, dass alle die Regeln einhalten. c) Wir lernen an dieser Schule, warum Regeln wichtig sind. 4. Denke nun bitte an den Unterricht in deiner Klasse bzw. in deinen Kursen und schätze die folgenden Aussagen ein. a) Meine Lehrerinnen und Lehrer gehen freundlich mit uns um. b) Im Unterricht können wir ruhig, aufmerksam und konzentriert arbeiten. c) Meine Lehrerinnen und Lehrer beteiligen uns Schülerinnen und Schüler aktiv im Unterricht. d) Meine Lehrerinnen und Lehrer gehen auf Ideen und Vorschläge von uns Schülerinnen und Schülern ein. e) Meine Lehrerinnen und Lehrer gestalten den Unterricht abwechslungsreich. f) Meine Lehrerinnen und Lehrer drücken sich im Unterricht so klar aus, dass wir Schülerinnen und Schüler verstehen, worum es geht. g) Meine Lehrerinnen und Lehrer wiederholen mit uns alles Wichtige auf verschiedene Weise. h) Wir bekommen von unseren Lehrerinnen und Lehrern Aufgaben, die für uns weder zu leicht noch zu schwer sind. i) Meine Lehrerinnen und Lehrer wollen wissen, ob wir den behandelten Stoff verstanden haben. j) Im Unterricht wird klar, wie wichtig die Lerninhalte für das Leben sind. k) Im Unterricht wird deutlich, wofür das Gelernte nützlich ist. l) Vieles aus dem Unterricht kann man auch außerhalb der Schule nutzen. m) Meine Lehrerinnen und Lehrer machen mich so neugierig, dass ich mich auch in meiner Freizeit mit den Unterrichtsthemen beschäftige. n) Meine Lehrerinnen und Lehrer unterstützen mich, selbstständig zu arbeiten. o) Meine Lehrerinnen und Lehrer geben mir konkrete Rückmeldungen, wie ich aus meinen Fehlern lernen kann. p) Meine Lehrerinnen und Lehrer begeistern uns für die Unterrichtsthemen. 04

5 5. Überlege bitte bei jeder Aussage, inwieweit sie deiner Meinung nach stimmt. a) An meiner Schule werden vor wichtigen Entscheidungen Meinungen von uns Schülerinnen und Schülern gehört. b) An meiner Schule will man, dass wir Schülerinnen und Schüler wichtige Entscheidungen verstehen. c) An meiner Schule werden wichtige Dinge ohne uns Schülerinnen und Schüler entschieden. 6. Im Folgenden werden einige Aussagen dazu getroffen, wie es dir an deiner Schule geht. Entscheide bitte, inwieweit diese Aussagen für dich stimmen. a) Andere Schülerinnen und Schüler sind gern mit mir zusammen. b) Ich werde in der Schule von anderen ernst genommen. c) In der Schule fühle ich mich manchmal allein gelassen. d) Das, was in der Schule von mir verlangt wird, schaffe ich locker. e) Wegen der Schule bin ich oft gestresst. f) Durch die schulischen Anforderungen fühle ich mich oft erschöpft. 7. Hier geht es um Medien im Unterricht. Medien sind ein Sammelbegriff für alle elektronischen (z. B. Computer, Video) und elektronischen (z. B. Buch, Zeitung) Mittel zur Verbreitung von Informationen, Bildern, Nachrichten usw. Schätze bitte folgende Aussagen zu deinem Unterricht ein. Im Unterricht lernen wir, a) mit verschiedenen Medien zu arbeiten. b) welche Medien für welchen Zweck gut geeignet sind. c) mit Medien verantwortungsbewusst umzugehen. d) eigene Beiträge mit Hilfe von Medien zu erstellen. 8. Im Folgenden geht es um die Förderung des Lesens an deiner Schule. Inwieweit stimmst du den folgenden Aussagen zu? a) Im Unterricht lernen wir, wie wir Texte lesen sollen, um sie zu verstehen. b) Durch den Unterricht werde ich zum Lesen angeregt. c) Im Unterricht arbeiten wir wenig mit Texten. d) An unserer Schule führen wir Leseprojekte (z. B. Lesefeste, Lesenächte, Autorenlesungen) durch. 05

6 9. Nun geht es noch einmal um deinen Unterricht. Bitte schätze folgende Aussagen ein. a) Schülerinnen und Schüler bekommen Möglichkeiten, den Unterricht einzuschätzen. b) Unsere Meinungen zum Unterricht bleiben von den Lehrkräften meist unberücksichtigt. c) Unsere Lehrerinnen und Lehrer fragen manchmal, ob wir Vorschläge für die Verbesserung des Unterrichts haben. 10. Nun geht es um die Bewertung deiner Leistungen und deines Verhaltens durch die Lehrerinnen und Lehrer. Bitte schätze folgende Aussagen ein. a) Mir ist klar, wie die Bewertungen zustande kommen. b) Meine Leistungen werden nur über Zensuren eingeschätzt. c) Meine Lehrerinnen und Lehrer geben immer wieder Hinweise, die mir helfen, mich weiter zu verbessern. d) Aufgetretene Fehler werden so besprochen, dass es für mich hilfreich ist. e) Wenn Schülerinnen und Schüler den Unterricht stören, drohen Lehrkräfte manchmal mit einer Leistungskontrolle. f) Ich darf meine Leistungen auch selbst einschätzen. g) Die Bewertungen meiner Leistungen empfinde ich als gerecht. 11. Denke bitte an die Freizeitangebote deiner Schule, die über den regulären Unterricht hinausgehen (z. B. Arbeitsgemeinschaften, Sprachen und Länder kennen lernen, Schach- und Theaterspiele, Tanzen) und schätze folgende Aussagen ein. a) Ich finde kaum Freizeitangebote, die meinen Wünschen entsprechen. b) Die Freizeitangebote meiner Schule interessieren mich. c) Die Freizeitangebote an unserer Schule lassen kaum Wahlmöglichkeiten zu. 12. Schätze bitte folgende Aussagen nur dann ein, wenn du in diesem oder im letzten Schuljahr ein oder mehrere Freizeitangebote genutzt hast. Wenn, gehe bitte weiter zur nächsten Frage. a) Mir machen die Freizeitangebote der Schule richtig Spaß. b) Ich bin mit den Freizeitangeboten unzufrieden. c) Die Freizeitangebote sind genauso interessant, wie ich sie mir vorgestellt habe. 06

7 13. Im Folgenden geht es um die Förder- und Forderangebote (darunter auch Ganztagsangebote) deiner Schule. Führe dir bitte die Angebote, die es an deiner Schule gibt, vor Augen und beurteile folgende Aussagen. Falls du die Angebote kennst, gehe bitte weiter zur nächsten Frage. a) Ich finde kaum Angebote, die meine Fähigkeiten erweitern können. b) Meine Erwartungen an die Angebote zur Förderung meiner Leistungen werden erfüllt. c) Es gibt an unserer Schule kaum passende Förder- oder Forderangebote. d) Die Angebote bieten genau das, was ich zusätzlich zum regulären Unterricht benötige. 14. Jetzt geht es um die von dir genutzten Förder- und Forderangebote. Falls du keine dieser Angebote genutzt hast, gehe bitte weiter zur nächsten Frage. Schätze folgende Aussagen ein. a) Die genutzten Angebote helfen mir kaum, im Unterricht besser zu werden. b) Ich kann mit den genutzten Angeboten mein Wissen vertiefen. c) Ich kann durch die genutzten Angebote meine Fähigkeiten und Fertigkeiten ausbauen. d) Die genutzten Angebote motivieren mich beim Lernen. 15. Denke bitte nun an alle deine Lehrerinnen und Lehrer. Wie beurteilst du folgende Aussagen? a) Unsere Lehrkräfte haben ähnliche Vorstellungen davon, wie wir uns zu verhalten haben. b) Bei einem Wechsel der Lehrkräfte müssen wir uns in der Regel sehr umstellen. c) Das, was die einzelnen Lehrkräfte von uns erwarten, widerspricht sich manchmal. 07

8 16. Wie gehen die Lehrkräfte mit Schülerinnen und Schülern, die unterschiedlich gute Leistungen haben, um? Schätze folgende Aussagen ein. a) Manchmal geben die Lehrkräfte Schülerinnen und Schülern unterschiedlich schwere Hausaufgaben, wenn sie unterschiedlich gute Leistungen erbringen. b) Die Lehrkräfte geben leistungsstarken Schülerinnen und Schülern manchmal Extraaufgaben. c) Manchmal vergeben die Lehrkräfte bei der Stillarbeit einigen Schülerinnen und Schülern schwerere Aufgaben und anderen Schülerinnen und Schülern leichtere Aufgaben. d) Die Lehrkräfte kümmern sich um die Schülerinnen und Schüler, die so schnell mitkommen. e) An dieser Schule haben die leistungsschwachen Schülerinnen und Schüler wenige Chancen, besser zu werden. f) An dieser Schule wird die Förderung leistungsschwacher Schülerinnen und Schüler wichtig genommen. g) An dieser Schule werden leistungsschwache Schülerinnen und Schüler vernachlässigt. h) Es gibt an dieser Schule kaum Maßnahmen zur Förderung von leistungsstarken Schülerinnen und Schülern. i) Leistungsstarke Schülerinnen und Schüler dieser Schule nehmen regelmäßig an Wettbewerben (z. B. an regionalen, nationalen Wettbewerben) teil. j) Leistungsstarke Schülerinnen und Schüler werden an dieser Schule gezielt gefördert. 17. Denke nun wieder an alle deine Lehrerinnen und Lehrer. Wie beurteilst du folgende Aussagen? a) Nur die besten Schülerinnen und Schüler werden von den Lehrkräften gelobt, auch wenn die anderen sich anstrengen. b) Wenn eine Schülerin ihre/ein Schüler seine Leistungen verbessert, wird sie/er von den Lehrkräften auch dann gelobt, wenn andere noch besser sind. c) Unsere Lehrerinnen und Lehrer loben auch die leistungsschwachen Schülerinnen und Schüler, wenn sie merken, dass sie sich verbessern.

9 18. Inwieweit stimmen folgende Aussagen für deine Schule? An unserer Schule a) wird jede Schülerin und jeder Schüler ernst genommen. b) wird verhindert, dass jemand gehänselt oder ausgelacht wird, wenn sie oder er sich aktiv im Unterricht beteiligt. c) wird verhindert, dass jemand gehänselt oder ausgelacht wird, wenn sie oder er Schwierigkeiten mit dem Unterricht hat. d) werden Schülerinnen und Schüler durch den Vergleich mit anderen blamiert. 19. Wie beurteilst du folgende Aussagen über die Förderung von Jungen und Mädchen durch die Lehrerinnen und Lehrer an deiner Schule? a) Die Lehrkräfte berücksichtigen bei der Gestaltung des Unterrichts die unterschiedlichen Bedürfnisse von Jungen und Mädchen. b) Die Lehrkräfte achten im Unterricht darauf, dass Mädchen und Jungen gleichermaßen zum Zuge kommen. c) Die Lehrkräfte sprechen im Unterricht sowohl die Interessen der Jungen als auch der Mädchen an. Frage 20 richtet sich nur an Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 10 an Gymnasien. Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 6 bitte weiter zu Frage Nur für Klassenstufe 10: Nun geht es um die Zusammenarbeit deiner Schule mit Unternehmen. Mit Unternehmen sind z. B. Betriebe, Firmen, Krankenhäuser oder Pflegeeinrichtungen gemeint. Wie beurteilst du folgende Aussagen? a) Durch die Zusammenarbeit mit Unternehmen hat der Unterricht einen höheren Praxisbezug. b) Die Anforderungen des Arbeitsmarktes konnte ich durch die Zusammenarbeit meiner Schule mit Unternehmen besser kennen lernen. c) Meine Schule engagiert sich, im Interesse der Schülerinnen und Schüler mit Unternehmen zusammenzuarbeiten. d) Die Zusammenarbeit mit Unternehmen war bisher wenig wirksam. 09

10 Ab hier wieder für alle Schülerinnen und Schüler. 21. Überlege bitte, inwieweit die folgenden Aussagen für dich stimmen. a) Ich gehe sehr gern in meine Schule. b) Ich würde lieber in eine andere Schule gehen. c) Ich würde meine Schule auf jeden Fall weiterempfehlen. 22. Und nun kreuze bitte an, sehr unzufrieden eher unzufrieden teils teils eher zufrieden sehr zufrieden wie zufrieden du insgesamt mit deiner Schule bist. Nun noch Fragen zu dir. 23. Welche Klassenstufe besuchst du zurzeit? Ich besuche die Klassenstufe. 24. Bist du weiblich oder männlich? Bitte kreuze an. weiblich 1 männlich Hattest du bei der Beantwortung der Fragen Schwierigkeiten? nein 1 ja 2 Wenn ja, bitte die Nummer der Frage und das Problem benennen: Vielen Dank für deine Mitarbeit. 10

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12 Herausgeber: Sächsisches Bildungsinstitut Dresdner Straße 78 c Radebeul Telefon: externe.evaluation@sbi.smk.sachsen.de Redaktionsschluss: Juli 2015 Copyright: Diese Veröffentlichung ist urheberrechtlich geschützt. Alle Rechte, auch die des Nachdruckes von Auszügen und der fotomechanischen Wiedergabe, sind dem Herausgeber vorbehalten. 12