Bibliografische Informationen der Deutschen Nationalbibliothek

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1 Xin Hu Zwischen Tradition und Moderne Die Reform der künstlerischen Ausbildung in China am Anfang des 20. Jahrhunderts. Kontroversen um die Berücksichtigung westlicher Einflüsse und die Rolle von Xu Beihong Zugl.: Universität Hamburg, Univ. Diss ISBN: Umschlagabbildung: Porträt Chen San Yuan gemalt von Xu Beihong ( mp= ) Umschlaggestaltung: Norman Rinkenberger Tectum Verlag Tectum Verlag Marburg, 2011 Besuchen Sie uns im Internet Bibliografische Informationen der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Angaben sind im Internet über abrufbar.

2 INHALTSVERZEICHNIS 1. EINLEITUNG Einführung Ziel und Eingrenzung der Arbeit Aufbau der Arbeit Quellenlage und Forschungsstand TEIL 1: DIE ERNEUERUNG DER KÜNSTLERISCHEN AUSBILDUNG WÄHREND DER MODERNISIERUNGSBEWEGUNG AM ANFANG DES 20. JAHRHUNDERTS DIE ENTWICKLUNG DER KÜNSTLERISCHEN AUSBILDUNG AM ANFANG DES 20. JAHRHUNDERTS Hinweise auf den Verlauf und den Charakter der gesellschaftlichen Umstrukturierung Die Umstrukturierung des Schulsystems Entstehung eines neuen Verständnisses von Kunst und Ausbildung Die Entstehung von staatlichen und privaten Kunstschulen Kunstvereine und Organisationen außerhalb der Kunstschulen Einfluss der im Ausland ausgebildeten chinesischen Studenten DIE EINFLÜSSE DEUTSCHER PHILOSOPHIE Zong Baihua Cai Yuanpei Cai Yuanpei und ästhetische Erziehung Cai Yuanpeis Studium in Deutschland Cai Yuanpeis Beiträge für die künstlerische Ausbildung

3 3. ENTSTEHUNG VON KUNSTSCHULEN UNTER EINFLUSS KÜNSTLERISCHER ORIENTIERUNGEN Die erste Schule für westliche Kunst Bewahrung und Entwicklung der chinesischen Kunsttradition Chen Shizeng und die Forschungsgesellschaft für chinesische Malerei Pan Tianshou und seine Theorie Vergrößern des Abstands Pan Tianshou ( ) Pan Tianshous Theorie Vergrößern des Abstands Neue Orientierung der Malerei genannt Verschmelzung Liu Haisu und die Fachschule für Bildende Kunst Shanghai ( ) Die Staatliche Kunstakademie Xihu in Hangzhou ( heute) und ihr erster Direktor Lin Fengmian TEIL 2: XU BEIHONG THEORIE UND METHODEN FÜR DIE KÜNSTLERISCHE AUSBILDUNG IN CHINA XU BEIHONG ( ) Xu Beihongs Kindheit und Jugendzeit ( ) Studienaufenthalt in Europa ( ) Tätigkeit als Kunstlehrer ( ) Xu Beihongs repräsentative Gemälde und sein Malstil XU BEIHONG ÜBER CHINESISCHE UND WESTLICHE BILDENDE KUNST Xus Einschätzung der chinesischen Malerei Über die Entwicklung der chinesische Malerei

4 Xu Beihongs Maßstäbe für die Bewertungen der chinesischen Malerei Über die Literatenmalerei Über drei Gattungen der chinesischen Malerei Xu Beihongs Einstellung gegenüber der abendländischen Malerei Berichte über westliche Kunst Über westliche Künstler und ihre Malstile Vergleich von chinesischer und westlicher Kunst Über Ausbildung und deren Institutionen XU BEIHONGS THEORIE FÜR DIE KÜNSTLERISCHE AUSBILDUNG Grundgedanke seiner Theorie: Verbesserung der chinesischen Malerei durch realistische Darstellung Die zentrale Rolle des Zeichnens Kontroverse öffentliche Debatten über das Zeichnen Das Zeichnen und seine Bedeutung in der künstlerischen Ausbildung Xu Beihongs pädagogische Methoden Die neuen Sieben Prinzipien" Die drei lieber als Erst das Ganze erfassen und dann ins Detail gehen Lehrdauer und Inhalte Aufbau von Kunstmuseen XU BEIHONGS EINFLUSS Kritische Auseinandersetzung mit Xu Beihong Die Auswirkungen von Xu Beihongs Theorie

5 4.3. Die heutigen Kunstakademien RESÜMEE ANHANG: XU BEIHONGS LEBENSDATEN MIT BIOGRAPHISCHEN ANGABEN UND HISTORISCHEN EREIGNISSEN ANHANG: LEHRPROGRAMM UNSERER AKADEMIE (1934) LITERATURVERZEICHNIS IN DEUTSCHER UND ENGLISCHER SPRACHE LITERATURVERZEICHNIS IN CHINESISCHER SPRACHE ABBILDUNGSVERZEICHNIS