Tag der Logopädie 2009
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- Jutta Weiner
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Transkript
1 Tag der Logopädie 2009 Sprache nicht dem Zufall überlassen
2 Begrüssung Frau Marlis Kaufmann Institutionsleiterin Sprachförderzentrum Toggenburg Logopädischer Dienst Private Sonderschule
3 Sprache nicht dem Zufall überlassen Veranstaltung zum Tag der Logopädie, 17. März 09 Begrüssung Frau Marlis Kaufmann, Institutionsleiterin SFZ Toggenburg Impulsreferat Meilensteine der Sprachentwicklung Hinweise auf eine Spracherwerbsstörung Fallbeispiel: Julia Angebote Sprachförderzentrum Toggenburg Diskussion und Austausch In Fach- und Interessengruppen Fragen klären und austauschen Einladung zum Apero
4 Impulsreferat Meilensteine der Sprachentwicklung Corinne Frei Hinweise auf eine Spracherwerbsstörungen Sonia Vilas Fallbeispiel Julia Felice Bosshard Angebote Sprachförderzentrum Toggenburg Veronika Koller
5 Meilensteine der Sprachentwicklung Frau Corinne Frei Logopädin Sprachheilschule Toggenburg
6 Meilensteine der Sprachentwicklung Verschiedene Entwicklungsbereiche beeinflussen sich wechselseitig: Soziale Entwicklung Sprache Persönlichkeitsentwicklung Bewegungsentwicklung Spielentwicklung
7 Meilensteine der Sprachentwicklung Sprache erfüllt 2 Bedeutungen: kommunikative Bedeutung ich bewirke etwas mit meinen Worten bei meinem Gegenüber repräsentative Bedeutung Wörter sind Stellvertreter für die realen Dinge der Umwelt, für Handlungen, Ereignisse, Bedürfnisse, Gefühle
8 Meilensteine der Sprachentwicklung Der Spracherwerb Geburt bis 5 Monate: Vorsilbenalter SP: schreien, gurren, quietschen SV: Reaktion auf Geräusche Blickkontakt Bis 12 Monate: Silbenalter SP: lallen, jauchzen, erste Wörter SV: verstehen von einfachen Aufforderungen Gegenstände im Hier und Jetzt werden erkannt Spiel: Exploration, Erforschung von Gegenständen Kind probiert aus
9 Meilensteine der Sprachentwicklung Monate: triangulieren, referenzieller Blickkontakt SP: Mama, Papa SV: erstes SV, gebunden an Handlung Spiel: Objektpermanenz, Behälterspiele 18 Monate: SP: einzelne Wörter und Gesten NEIN SV: Reaktion auf eigenen Namen verstehen von einfachen Aufträgen Spiel: Nachahmung, Funktionsspiel
10 Meilensteine der Sprachentwicklung 24 Monate: SP: etwa 200 Wörter, Substantive, Verben, Funktionswörter zwei drei Wort Sätze sagt eigenen Namen SV: beginnt Zusammenhänge zu verstehen Kritische Grenze: 50 Wörter + Zweiwortsätze Spiel: Handlungsresultat wird zentral Handlungen werden bedeutungsvoll Symbolspiel Knackpunkt: Handlungsresultat wird nicht beachtet
11 Meilensteine der Sprachentwicklung 36 Monate: SP: Wortschatzspurt bis etwa 2000 Wörter Fragewörter, Verständnisfragen Was? Wo? Warum? Zusammenhänge beschreiben grammatische Grundregeln erworben SV: Verstehen von Geschichten und stringenten Zusammenhängen Entwicklungsunflüssigkeiten Spiel: lineare Sequenzen, erste geplante Sequenzen Kind hat Vorstellung von Handlung
12 Meilensteine der Sprachentwicklung 4 Jahre: SP: Sprache wird komplex Haupt- und Nebensätze berichtet über Erlebnisse Aussprache der Muttersprache mehrheitlich korrekt eigentlicher Spracherwerb abgeschlossen SV: Kind versteht alles seinen Erfahrungen entsprechend Spiel: geplant Sequenzen, Kind plant Spielhandlung einfaches Rollenspiel
13 Meilensteine der Sprachentwicklung Ab 5 Jahre: SP: korrekte Sätze Erlebnisse in sinnvoller Reihenfolge erzählen SV: Verstehen von alltäglichen Zusammenhängen Verstehen von komplexen Sätzen Spiel: Rollenspiel Geschichten und Ideen werden gemeinsam geplant und gespielt Spiel = Lernfeld
14 Meilensteine der Sprachentwicklung Literaturhinweise zur Sprachentwicklung: Barbara Zollinger - Wenn Kinder die Sprache nicht entdecken - Kindersprachen. Kinderspiele - Die Entdeckung der Sprache Monika Bürki Garavaldi - Handlungs-Spiel-Räume und Sprache
15 Hinweise auf eine Spracherwerbsstörung Frau Sonia Vilas Logopädin Sprachheilschule Toggenburg
16 Hinweise auf eine Spracherwerbsstörung 0 6 Monate: schwierige Saugentwicklung Kind reagiert nicht oder zu stark auf Reize aus der Umwelt
17 Hinweise auf eine Spracherwerbsstörung 6. Monat: Ausfall der 2. Lallphase (baba, lala) lallen zu wenig variantenreich
18 Hinweise auf eine Spracherwerbsstörung Monate: Sprachverständnis trianguliert nicht reagiert nicht auf seinen Namen reagiert nicht auf Aufforderungen Gesten ahmt Gesten wie winke-winke nicht nach hat wenig Gesten zur Verfügung zeigt nicht auf Gegenstände, die es haben möchte Sprachproduktion plappert Wörter nicht nach
19 Hinweise auf eine Spracherwerbsstörung 24. Monate: Wortschatz mit 24 Monaten noch keine 50 Wörter = Einstufung als Risikokind für Spracherwerbsstörung Artikulation Sprache ist für Aussenstehende nicht verständlich Grammatik keine Fragewörter keine 2-Wortsätze
20 Hinweise auf eine Spracherwerbsstörung Alle Kinder unabhängig von ihrer Erstsprache sollten im Alter von 24 Monaten die 50 Wortgrenze erreicht haben!
21 Hinweise auf eine Spracherwerbsstörung 36. Monate: Sprachverständnis versteht keine Aufträge mit zwei Inhalten Lege das Kissen auf das Bett! versteht einfache Präpositionen nicht (auf, unter, neben, oben, unten) Artikulation kann andere Laute nicht aussprechen (ausser s/sch/r) vereinfacht noch Wörter Schu/ Su, drei/grei, Kreppe/Treppe Redeunflüssigkeiten sind nicht mehr entwicklungsbedingt
22 Hinweise auf eine Spracherwerbsstörung 36. Monate: Wortschatz das Kind hat einen reduzierten Wortschatz weniger als 450 Wörter macht wenig Gebrauch von Verben, Adverbien und Artikeln Gebrauch von Passe-partout-Wörtern Dingsdo, säb, da Grammatik keine Verb-2- Stellung Anna fährt Auto.
23 Wenn Sprache dem Zufall überlassen wird
24 Wenn Sprache dem Zufall überlassen wird Frau Felice Bosshard Logopädin Sprachheilschule Toggenburg
25 Wenn Sprache dem Zufall überlassen wird Fallbeispiel Julia
26 Sprachförderzentrum Toggenburg Frau Veronika Koller Logopädin Sprachheilschule Toggenburg
27 Sprachförderzentrum Toggenburg Das Sprachförderzentrum Toggenburg Lage Organisation Einzugsgebiet Angebote
28 Sprachförderzentrum Toggenburg Angebote im Frühbereich 0 4 Jahre Abklärung und Beratung Logopädische Einzeltherapie Logopädische Früherziehung in Kleingruppen
29 Sprachförderzentrum Toggenburg Was tun, wenn die Sprachentwicklung des Kindes auffällig ist Kontaktaufnahme mit dem Haus- oder Kinderarzt Antrag auf Abklärung bei SFZ oder SPD durch den Arzt Kontaktaufnahme durch Logopädin SFZ mit den Eltern Sprachabklärung des Kindes im Beisein der Eltern Abklärungsbericht zuhanden des Antragstellers
30 Sprachförderzentrum Toggenburg Wenn das Kind logopädische Therapie braucht Einzeltherapie Einholen der Kostengutsprache beim BLD durch das SFZ Information an die zuständige Logopädin am Wohnort des Kindes Beginn Einzeltherapie bei Eintreffen Kostengutsprache und freiem Therapieplatz Beratung und Elterngespräche je nach Bedarf
31 Sprachförderzentrum Toggenburg Logopädische Früherziehung in Kleingruppen Für Kinder mit logopädischer Einzeltherapie Kostengutsprache beim BLD durch SFZ (keine Kosten für die Eltern) Ab 3 Jahren bis Kindergarten Eintritt Gruppengrösse bis 6 Kinder Betreuung durch zwei Logopädinnen in den Räumen der Sprachheilschule in Wattwil Elterngespräche nach Anfrage
32 Diskussion und Austausch Herzliche Einladung zur Diskussion und zum Austausch in Interessen- und Fachgruppen. Anschliessend sind alle recht herzlich zu einem Apero eingeladen. Herzlichen Dank für Ihr Erscheinen und Ihre Aufmerksamkeit! Team vom Sprachförderzentrum Toggenburg
Geburtsschrei. Mit ca. 6 Wochen soziales Lächeln. 2 Gurrlaute, Quietschen, Brummen, Gurren
Tabellarische Darstellung zum Spracherwerb Um die Komplexität des physiologischen Spracherwerbs darzustellen und um den Bereich des Wortschatzes in den Gesamtkontext der Sprachentwicklung einordnen zu
Kontaktsprachen. Bitte bei den Eltern erfragen. Kontaktsprache/n in der Familie (gesprochene Sprache/n des Kindes markieren):
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