Schwanger mit 17 was tun? Voransicht

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1 1 von 26 Schwanger mit 17 was tun? Junge Mädchen im Gespräch. Was tun, wenn man mit 17 schwanger ist? Dr. Silke Pfeiffer, Rostock Foto: Agentur KUK, Augsburg. Klasse: Dauer: Inhalt: 9/ 8 bis Stunden Konfliktsituation einer minderjährig Schwangeren, Methoden des s, der juristische Aspekt, Phasen der embryonalen Entwicklung, die Position der beiden christlichen Kirchen, die Ansicht liberaler Philosophen, Auffassung anderer Religionen, der Austritt der katholischen Kirche aus der Schwangerschaftsberatung.

2 4 von 26 Ergänzende Materialien Von einer ehemals Betroffenen verfasst, informiert diese Seite sowohl über die derzeit gültige Ge - setzeslage, offizielle Beratungs- und Anlaufstellen in Deutschland als auch unterschiedliche Methoden des s. Stumme Stimmen erzählen von ihren Ängsten und dem, was sie nach der jeweils getroffenen Entscheidung bewegt. Diese Seite eignet sich sowohl als Anregung und zum Einstieg in das Thema für Lehrer und Schüler gleichermaßen. Über den Umgang mit dem vorgeburtlichen Leben in anderen Kulturen informiert dieses Wortproto koll einer Tagung des Nationalen Ethikrates. Dabei geht es nicht nur um die Darstellung und Diskussion unterschiedlicher Vorstellungen einzelner Religionen, sondern vor allem auch darum, welche ethischen und rechtlichen Konsequenzen die verschiedenen Ansätze in den jeweiligen Gesellschaften nach sich ziehen. Am Ende des Protokolls findet sich der Versuch, interkulturell gültige Kriterien zu entwickeln, die eine globale Gesetzesregelung ermöglichen sollen. Auf Grund der Komplexität der Darstellung ist diese Seite nur für Lehrerinnen und Lehrer geeignet. DVD: Der Körper des Menschen 1. Wunder des Lebens. GB 02. Erstveröffentlichung in Deutschland ,99 Euro. Der erste Teil der Dokumentation Wunder des Lebens informiert über die menschliche Fortpflanzung und die Entwicklung des Ungeborenen von der Befruchtung der Eizelle bis zur Geburt. Diese DVD eignet sich zur Ergänzung der vorliegenden Reihe, vor allem des Materials M. Materialübersicht Stunde 1 M 11 (Ab) Stunde 2 Konfliktsituation einer ungewollt Schwangeren Gefühlschaos Melanie und der Schwangerschaftstest Der medizinische Aspekt: Methoden des Abbruchs M 12 (Tx) Stunde 3 M 13 (Tx) Stunde 4 M 14 (Ab) Was passiert beim Abbruch? Melanie beim Gynäkologen Die rechtliche Situation: rechtswidrig, aber straffrei Warum Beratung so wichtig ist Melanie spricht mit einer Sozialpädagogin Philosophische Überlegungen: Wann beginnt das Menschsein? Wann fängt das Leben an? Eine Diskussion in der Pause Stunde M 1 (Tx) Stunde 6 M 16 (Tx) Stunde 7 M 17 (Tx) M 18 (Ab) M 19 (Tx) Stunde 8 M (Lk) M 11 (Lk) Die biologische Sicht: Phasen der Embryonalentwicklung Kann ein Embryo fühlen? Fragen an den Biologielehrer Argumente der Kirchen: Der Mensch ist Mensch von Anfang an Was sagt die Kirche? Gespräch mit dem Pfarrer Argumente der Liberalen: Personsein ist eine Zuschreibungsfrage Was meint der Philosoph? Für oder gegen Abtreibung ein Brief an Melanie Madonna: Papa don t preach Klassenarbeit Vorschlag 1: In der Cafeteria was glauben andere? Vorschlag 2: Abtreibung ja oder nein eine Erörterung

3 8 von 26 M 2 Was passiert beim Abbruch? Melanie beim Gynäkologen Nachdem die Schwangerschaft durch eine Untersuchung bestätigt worden ist, will Melanie wissen, wie ein überhaupt vor sich geht. 1 2 Dr. Linke: Es gibt zwei Möglichkeiten: den instrumentellen Eingriff, zum Beispiel durch Absaugung oder Vakuumextraktion, und den medikamentösen Abbruch durch Mifegyne, auch RU 486 genannt. Melanie: Wie geht das mit der Pille denn vor sich? Dr. Linke: Sie müssen dreimal zu mir kommen. Beim ersten Mal nehmen Sie unter meiner Aufsicht das Medikament ein. Es handelt sich um ein künstliches Hormon, das die Wirkung des Schwangerschaftshormons Progesteron blockiert. Zwei Tage später kommen Sie noch einmal und erhalten von mir Prostaglandin, das bewirkt, dass sich die Gebärmutter zusammenzieht und das Schwangerschaftsgewebe abstößt. Der dritte Termin ist eine Nachuntersuchung. Melanie: Das scheint mir sehr viel einfacher zu sein als ein instrumenteller Eingriff. Dr. Linke: Das kann man so nicht sagen. Man muss ja auch die seelische Belastung in Betracht ziehen. Sie müssen die Kraft haben, das Foto: picture-alliance/dpa Medikament selbst einzunehmen, also gewissermaßen aktiv am Abbruch mitzuwirken. Außerdem darf Mifegyne nur bis zum Ende der 7. Schwangerschaftswoche verabreicht werden. Wenn Sie bedenken, dass Sie nach der Beratung noch die vorgeschriebenen drei Tage warten müssen, müssten Sie sehr schnell zu einer Entscheidung kommen. Sie sind immerhin in der 6. Schwangerschaftswoche. Melanie: Was passiert denn bei einem instrumentellen Eingriff? Dr. Linke: Da wird der Muttermund entweder lokal betäubt Sie sind dann noch bei vollem Bewusstsein oder Sie bekommen eine Vollnarkose. Dann wird der Muttermund ein wenig geweitet und der Inhalt der Gebärmutter wird mit einer Kanüle abgesaugt. Melanie: Wie machen das denn die anderen Frauen, die zu Ihnen kommen? Dr. Linke: Etwa 80 Prozent aller Abbrüche werden mittels Vakuumextraktion durchgeführt. Melanie: Gibt es irgendwelche Risiken? Dr. Linke: Risiken gibt es immer, aber sie halten sich in Grenzen. Es kann zu Nachblutungen und Bauchschmerzen kommen. Beim medikamentösen Abbruch sind die Beschwerden etwas stärker, da dauern sie bis zu zwölf Tagen. Aber dagegen könnte ich Ihnen ein Schmerzmittel verschreiben. Melanie: Und wie steht es mit den Kosten? Bezahlt das die Krankenkasse? Dr. Linke: Da keine medizinische Indikation vorliegt, müssen Sie das selbst bezahlen. Aufgaben 1. Beschreibe die beiden Wege, eine Schwangerschaft vorzeitig abzubrechen. 2. Wie beurteilst du diese beiden Methoden?

4 14 von 26 M Kann ein Embryo fühlen? Fragen an den Biologielehrer Stefanie: Herr Gaasterland, wir haben eben auf dem Schulhof darüber diskutiert, ob ein Embryo schon fühlen und denken kann. Können wir das mal im Unterricht behandeln? Herr Gaasterland: Wartet eben, ich hole aus der Sammlung einige Folien, die ganz anschaulich sind. (Verlässt den Klassenraum und kehrt mit den Folien zurück, schaltet den Over head-projektor ein.) Was ihr hier (vgl. Abb. ➀ rechts) in Vergrößerung seht, ist die Befruchtung, das Eindringen eines Spermiums in eine Eizelle. Die Kerne von Ei und Spermium verschmelzen zu einem kompletten 46-teiligen Chromosomensatz, der eine vollständige Neukombination aus dem Erbgut der Vorfahren ist. Er enthält den Bauplan für ein neues Individuum. Dies hier (vgl. Abb. ➁ rechts) ist die vergrößerte Abbildung einer Zygote so nennt man die befruchtete Eizelle am dritten Tag nach der Be fruchtung. Stefanie: Sieht aber aus wie eine bloße An - sammlung von Zellen. Herr Gaasterland: Ist es auch. Durch eine Rei - he von Zellteilungen im Abstand von je Stunden hat sich die Zahl der Zellen auf 16 vermehrt. Die Zygote ist etwa 0,2 mm groß. Sie verlässt den Eileiter und macht sich auf den Weg zur Gebärmutter, wo sie am vierten Tag ankommt und sich einnistet. In diesem Stadium steht noch nicht fest, ob sich ein Individuum oder Mehrlinge, zum Beispiel Zwillinge, entwickeln. Zwischen dem zwölften und 14. Tag ist die Einnistung dann abgeschlossen. Stefanie: Was ist in dieser Zeit passiert? ➀ Befruchtung ➁ Zygote Foto: Okapia KG Foto: Dr. Yorgos Nikas, Science Photo Library Herr Gaasterland: In dieser Zeit hat der Em bryo die Form einer Hohlkugel, die Blas to zyste genannt wird. Sie produziert ein be stimmtes Hormon, das be wirkt, dass der Menstruationszyklus abbricht. Franzi: Das ist dann das Hormon, das durch den Schwangerschaftstest im Urin festgestellt werden kann. Herr Gaasterland: Richtig. Und die Gebärmutter beginnt an der Stelle, wo sich die Blastozyste eingenistet hat, vermehrt Blutgefäße zu bilden, und beginnt mit der Anlage einer Plazenta, die als gemeinsames Organ von Mutter und Embryo über die Nabelschnur dessen Versorgung übernimmt. (Legt die nächste Folie auf.)

5 23 von 26 M 9 Madonna: Papa don t preach 1 Papa, ich weiß, dass du traurig sein wirst, weil ich doch immer dein kleines Mädchen war. Aber jetzt solltest du wissen ich bin kein Kind mehr. Du lehrtest mich immer Gut von Böse zu unterscheiden. Ich brauche deine Hilfe, Papa, bitte sei stark. Ich mag im Grunde meines Herzens vielleicht noch jung sein, aber ich weiß, was ich sage. Derjenige, vor dem du mich gewarnt hast, derjenige, von dem du sagtest, ich könnte ohne ihn wir sind in schrecklichen Schwierigkeiten und damit meine ich nicht nur vielleicht bitte. Ich stecke in großen Schwierigkeiten. Ich habe viele schlaflose Nächte verbracht. Aber ich habe nachgedacht, ich werde mein Baby behalten, oohh. Ich werde mein Baby behalten, mmh. Er sagt, er will mich heiraten. Wir könnten eine kleine Familie gründen. Vielleicht wird's uns gut gehen. Es ist ein Opfer. 2 Doch meine Freunde sagen immer, dass ich es aufgeben soll. Sie meinen, ich bin zu jung, ich sollte das Leben erst mal genießen. Was ich jetzt brauche ist guter Rat bitte Madonna Foto: picture-alliance/dpa Papa, Papa, wenn du nur sehen könntest, wie gut er mich behandelt. Du würdest uns sofort deinen Segen geben, weil wir verliebt sind, wir sind verliebt. Nun bitte. Ich stecke in großen Schwierigkeiten. Ich habe viele schlaflose Nächte verbracht. (2 x) Oh, ich werde mein Baby behalten, oohh. Höre nicht auf, mich zu lieben, Papa. Ich weiß, ich werde mein Baby behalten. Aufgaben (M 9) 1. Beschreibe, worum es in dem Lied von Madonna geht. 2. Welche Reaktion unterstellt das lyrische Ich dem Vater? 3. Was erhofft es sich von ihm? 4. Versetze dich in den Vater und schreibe eine Antwort. Was könnte er seiner Tochter raten?. Das Lied wurde in den USA sehr kontrovers diskutiert. Warum wohl?