Rund um den Ball. auf geht s zur Fußball-Weltmeisterschaft!

Transkript

1 Rund um den Ball auf geht s zur Fußball-Weltmeisterschaft! Nach der Weltmeisterschaft im eigenen Land, die 2006 stattfand, blickt im Jahr 2014 alles nach Brasilien. Dort findet ein Großereignis statt, das Menschen jeden Alters und aller Schichten miteinander verbindet. Fußball interessiert Alt und Jung, Arm und Reich, Männer, Frauen, Jungen und Mädchen gleichermaßen. Kaum ein anders Thema bietet so viel Diskussionsstoff wie die Jagd nach dem runden Leder. Auch Kinder im Grundschulalter interessieren sich für dieses Thema. Diese Werkstatt richtet sich an Schüler des dritten und vierten Schuljahres. Eingebettet in das Thema Fußball und Weltmeisterschaft können die Kinder zum Beispiel Steckbriefe über ihre Lieblingsfußballer schreiben, Fußballwörter finden, eigene Fußballreportagen verfassen oder wichtige Fußballbegriffe erklären. Ein Teil der Werkstatt aus dem Bereich Sachkunde beschäftigt sich zum Beispiel mit der Geschichte des Fußballs, den Weltmeister der vergangenen Jahre oder es wird die FIFA erklärt alle wichtigen Informationen rund um das Thema Fußball finden eben Erwähnung. Ein anderer Bereich setzt sich mit der Weltmeisterschaft auseinander. Die Kinder lernen hier das Gastgeberland und die teilnehmenden Nationen kennen, schreiben Länder-Steckbriefe oder probieren brasilianische Käsebällchen aus, nachdem sie die verschiedenen Rezeptteile geordnet haben. Die Werkstatt bietet die Möglichkeit, sich ausführlich auf die Weltmeisterschaft in Brasilien vorzubereiten. Inhalte der Werkstatt: Station 1: Die Kinder lesen einen Text zu den Anfängen der Sportart, beschäftigen sich mit dem Sinn der kleinen Texte zum Thema durch das Verbinden zueinander passender Satzteile und übertragen die Sätze in ihr Heft (mit Station 2: Die Kinder lösen eine Geheimschrift mithilfe eines Koordinatensystems. Es entsteht ein Informationstext über die FIFA (mit

2 Station 3: Die Kinder schneiden Wortkarten zur Fußballerbekleidung aus und ordnen diese einer Zeichnung zu. Damit festigen oder erweitern sie ihren Fußball-Wortschatz (mit Station 4: Die Kinder hinterfragen Regelverstöße beim Fußballspiel und belegen ihre Überlegungen durch Ankreuzen beschriebener Situationen. Haben sie klug überlegt, ergibt sich ein Lösungswort. Station 5: Die Kinder lesen einen Text mit grundlegenden Fußballbegriffen, tragen diese in eine Tabelle ein und erklären diese in Partner- oder Gruppenarbeit mit eigenen Worten (mit Station 6: Wörter rund um den Fußball werden nach Wortarten geordnet und in eine Tabelle eingetragen (mit Station 7: Rund um das Nomen Fußball sollen die Kinder sinnvolle zusammengesetzte Nomen finden. Hierzu nutzen sie die vorgegebenen Nomen, können aber auch noch eigene nennen (mit Station 8: Die Kinder ergänzen eine Fußballreportage, in der Fußballbegriffe in der Kastenschrift enthalten sind. Als Hilfestellung finden sich die gesuchten Wörter am Blattrand. Im Anschluss an die Selbstkontrolle können die Kinder eigene Fußballreportagen schreiben (mit Station 9: Diese Station ist ein Lese-Logical. Indem die Kinder den Text genau lesen und ihr Sinnverständnis schulen, malen sie die Fußballer entsprechend den Angaben im Text an und schreiben die jeweiligen Namen der Fußballer auf (mit Station 10: Station 10 widmet sich dem freien Schreiben. Drei Bilder laden die Kinder ein, eigene Fußballgeschichten zu schreiben.

3 Station 11: Die Kinder lesen einen Informationstext über die Weltmeisterschaft. Im Anschluss sollen sie zu vorgegebenen Antworten die passenden Fragen finden. Ein tolles Methodentraining zum weiterführenden Lesen (mit Station 12: Um den Kindern einen Überblick über bisherige Fußball-Weltmeister zu geben, ordnen sie diese chronologisch und nach Anzahl der gewonnen Weltmeisterschaften sortiert in eine Tabelle ein (mit Station 13: In einer Tabelle sind sämtliche Torschützenkönige seit 1930 aufgelistet. Die Kinder vervollständigen mithilfe dieser Tabelle einen Lückentext. Hierbei schulen sie ihre Kompetenzen, Sachinformationen zu entnehmen und anzuwenden (mit Station 14: Nachdem die Kinder einen Informationstext über Brasilien gelesen haben, ergänzen sie Satzanfänge mithilfe der Informationen aus dem Sachtext (mit Station 15: Die Kinder erhalten ein Rezept für brasilianische Käsebällchen in ungeordneter Reihenfolge. Sie schneiden die Sätze aus und bringen sie in eine logische Reihenfolge (mit Wenn Sie Lust haben, backen Sie mit den Kindern! Im Anschluss kann eine eigene Vorgangsbeschreibung geschrieben werden. Station 16: Die Kinder wählen ein Teilnehmerland der Fußball-Weltmeisterschaft aus und füllen zu diesem Land einen vorgegebenen Länder-Steckbrief aus. Regen Sie die Kinder dazu an, im Internet zu recherchieren! Station 17: Ein Memo widmet sich den Ländern, ihren Fahnen und Hauptstädten. Das Memo sollte vor Benutzung laminiert und auseinandergeschnitten werden. Als Hilfestellung dient eine Übersicht über die Länderflaggen und deren Länder. Das Memo kann auch unzerschnitten ausgedruckt werden und dient so zur direkten Selbstkontrolle der Spielenden.

4 Station 18: Die Kinder schulen ihre geografischen Kompetenzen und den Umgang mit einem Atlas, indem sie die genannten europäischen Teilnehmer auf einer Europakarte farbig markieren (mit Station 19: Die Kinder sammeln Informationen über ihren Lieblingsfußballer und halten diese Informationen in einem Steckbrief fest. Auch hier lohnt sich ein Recherche-Ausflug ins Internet! Station 20: Bei dieser Station dreht sich alles um die Mathematik. Sachaufgaben bieten den Kindern nicht nur die Möglichkeit, sich rechnerisch mit dem Thema Fußball auseinanderzusetzen, sondern auch ihr Leseverständnis zu schulen (mit Station 21: Das Fußballquiz bietet eine motivierende Möglichkeit für die Kinder, ihr erworbenes Fußballwissen unter Beweis zu stellen (mit Station 22: Mit dieser Bastel-Station haben die Kinder die Möglichkeit, ein eigenes Stadion im Schuhkarton zu basteln. Eine schöne Idee zur kreativen Auseinandersetzung mit dem Thema Fußball. Station 23: Die Kinder lesen einen Sachtext, in dem beschrieben wird, wie man einen Fußball aus Pappmaschee bastelt. Sie schulen ihre Lesefähigkeit und den Umgang mit einer Vorgangsbeschreibung, indem sie Bilder dem Text entsprechend ordnen, aufkleben und die Arbeitsschritte in eigenen Worten darstellen. Der Pappmaschee-Fußball bietet einen schönen, kreativen Bastelanlass (mit Auch hier unsere Anregung: Wenn Sie Lust haben, basteln Sie mit den Kindern! Im Anschluss kann eine eigene Vorgangsbeschreibung geschrieben werden. Station 24: Die Kinder gestalten ein Fußball-Mandala farbig nach ihren eigenen Vorstellungen. Station 25: Die Aufgabe zur Fehlersuche schult die Konzentration und Wahrnehmung der Kinder (mit

5 Station 26: Die Kinder schneiden die einzelnen Puzzleteile aus, bringen sie in eine sinnvolle Anordnung und kleben sie auf ein weißes Blatt. Das Bild wird im Anschluss angemalt (mit Wir wünschen Ihnen und Ihren Kindern fußballrunde Stunden mit dieser Werkstatt und viel Spaß bei der Weltmeisterschaft! Ihr Niekao-Lernwelten-Team