Theoretische Ausbildung

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1 Im Folgenden wird das Curriculum der theoretischen Ausbildung des Weiterbildungsstudiengangs Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie (Verhaltenstherapie) der Universität Osnabrück wiedergegeben. Das Curriculum orientiert sich an der Ausbildungs- und Prüfungsverordnung für Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten (KJPsychTh-APrV) und am Gegenstandskatalog (GK) für die schriftlichen Prüfungen nach dem Psychotherapeutengesetz (Ausbildung für Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten). Die aufgeführte Abfolge der Veranstaltungen ist als Muster und Aufzählung zu verstehen. Daher sind Abweichungen bezüglich einzelner Seminare und der Reihenfolge wahrscheinlich (Angaben ohne Gewähr). Auch Anpassungen des Curriculums während der Ausbildung sind möglich, diese werden den Kursen schnellstmöglich mitgeteilt. Der zeitliche Umfang der gelisteten Seminare und Themen variiert. Es entfallen zwischen 4 und 16 Unterrichtseinheiten (UE = 45 Min.) auf ein Thema. Für das 1. bis 6. Semester der 3- und 5-jährigen Ausbildung sind jeweils circa 16 abendliche Termine in der Woche (dienstags oder mittwochs, Uhr, 4 UE) und pro Semester circa fünf Termine am Wochenende ( Uhr, 8-10 UE) vorgesehen. Zeiträume ohne Theorieseminare sind, angelehnt an die Semesterferien, jeweils für einige Wochen im August/September. Im Rahmen der 5-jährigen, berufsbegleitenden Ausbildung findet vom 7. bis 9. Semester nur noch das Fallkolloquium statt. Alle Seminare finden in den Räumlichkeiten des Kinderhospitals Osnabrück statt. Neben dem Standardcurriculum bieten wir in den ersten drei Semestern Ergänzungskurse (= grau hinterlegt und *) für nicht-psychologische Weiterbildungskandidaten an. Diese dienen dem Erwerb von klinisch relevantem psychologischem Wissen. Darüber hinaus wird zu Beginn eines jeden Semesters eine Unterrichtseinheit zu angeboten, um einen regelmäßigen Austausch zwischen den Weiterbildungsteilnehmern und der Ausbildungsleitung zu gewährleisten sowie aktuelle Belange besprechen und organisieren zu können. Daneben wird in jedem Semester ein Fallkolloquium durchgeführt, bei dem die Therapeuten aktuelle en vorstellen und diskutieren sowie pro Semester ein Kolloquium zu therapeutischen Basiskompetenzen, in dem die Therapeuten fallbasiert praktische Unterstützung in der Anwendung therapeutischer Skills erhalten.

2 1. Semester Begrüßung der TeilnehmerInnen des Weiterbildungsstudiengangs Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie (Verhaltenstherapie) Einführung in den Weiterbildungsstudiengang Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie (Verhaltenstherapie) Entstehung, Aufrechterhaltung und Verlauf psychischer und psychisch mitbedingter Erkrankungen im Kindes- und Jugendalter Diagnostik und Differentialdiagnostik psychischer Störungen, psychosozial-/entwicklungsbedingter Krisen und körperlicher Störungen bei Kindern und Jugendlichen Theorie und Praxis der Diagnostik I: Anamnese, Indikationsstellung, Intervention, Evaluation und Prognose Theorie und Praxis der Diagnostik II: Verhaltensanalyse Theorie und Praxis der Diagnostik III: Strukturierte Klinische Interviews für Kinder und Jugendliche, Schwerpunkt Kinder-DIPS Gesprächsführung und Beziehungsgestaltung bei Patienten und Angehörigen Psychotherapeutische Interventionen verschiedener Altersgruppen: Kinder unter 12 Jahren Psychotherapeutische Interventionen verschiedener Altersgruppen: Kinder ab 12 Jahren und Jugendliche Dokumentation und Evaluation psychotherapeutischer sverläufe Psychologische und biologische Grundlagen der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie Psychodiagnostische Testverfahren: Statistisches und testtheoretisches Grundlagenwissen für Kinder- und JugendlichenpsychotherapeutInnen* Psychotherapeutische Basiskompetenzen

3 Geschichte der Psychotherapie Entwicklungspsychologische Grundlagen* 2. Semester Entwicklungspsychopathologisches Grundlagenwissen für Kinder- und JugendlichenpsychotherapeutInnen Lernpsychologisches Grundlagenwissen für Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutinnen/en Epidemiologie: Begriffe, Methoden, Entstehungs- und Aufrechterhaltungsmodelle sowie Verlauf psychischer Störungen Psychopathologisches Grundlagenwissen in der Kinder und Jugendlichenpsychotherapie Fallkonzeptualisierung und splanung in der Verhaltenstherapie mit Kindern, Jugendlichen und Familien Störungsübergreifende kognitiv-verhaltenstherapeutische Interventionen bei Kindern und Jugendlichen I: Operante Verfahren Störungsübergreifende kognitiv-verhaltenstherapeutische Interventionen bei Kindern und Jugendlichen II: Expositionsverfahren Störungsübergreifende kognitiv-verhaltenstherapeutische Interventionen bei Kindern und Jugendlichen III: Kognitive Techniken Therapiemotivation in der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie Hyperkinetische Störungen/AD(H)S bei Kindern und Jugendlichen I: Symptomatik, Epidemiologie, Diagnostik und kognitiv-verhaltenstherapeutische Hyperkinetische Störungen/AD(H)S bei Kindern und Jugendlichen II: Verhaltenstherapie in Gruppen Hyperkinetische Störungen/AD(H)S bei Kindern und Jugendlichen III: Medikamentöse Angst- und phobische Störungen bei Kindern und Jugendlichen: Symptomatik, Epidemiologie, Diagnostik und kognitiv-verhaltenstherapeutische

4 3. Semester Aufbau und Funktion des Nervensystems: Grundlagen für Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten* Neuropsychologische Störungen bei Kindern und Jugendlichen: Symptomatik, Epidemiologie, Diagnostik und kognitiv-verhaltenstherapeutische Intelligenz- und Leistungsdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen Intelligenzminderungen und organisch bedingte psychische Störungen bei Kindern und Jugendlichen: Symptomatik, Epidemiologie, Diagnostik und kognitivverhaltenstherapeutische Tic-Störungen bei Kindern und Jugendlichen: Symptomatik, Epidemiologie, Diagnostik und kognitiv-verhaltenstherapeutische Zwangsstörungen bei Kindern und Jugendlichen: Symptomatik, Epidemiologie, Diagnostik und kognitiv-verhaltenstherapeutische Schlafstörungen bei Kindern und Jugendlichen: Symptomatik, Epidemiologie, Diagnostik und kognitiv-verhaltenstherapeutische Affektive Störungen bei Kindern und Jugendlichen: Symptomatik, Epidemiologie, Diagnostik und kognitiv-verhaltenstherapeutische Krisenintervention bei Kindern und Jugendlichen Kassenrecht, Berufsrecht und Struktur der GKV Das Antragsverfahren für ambulante Psychotherapie im Rahmen der gesetzlichen Krankenversicherung Bericht an den Gutachter zum Antrag auf Psychotherapie Kassenabrechnung: Einführung in die Poliklinische Psychotherapieambulanz für Kinder und Jugendliche

5 4. Semester Kognitiv-verhaltenstherapeutische Interventionen in der Eltern- und Erziehungsarbeit Umschriebene Entwicklungsstörungen der Sprache und der Motorik bei Kindern und Jugendlichen: Symptomatik, Epidemiologie, Diagnostik und kognitivverhaltenstherapeutische Umschriebene Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten bei Kindern und Jugendlichen: Symptomatik, Epidemiologie, Diagnostik und kognitivverhaltenstherapeutische Tiefgreifende Entwicklungsstörungen, Schwerpunkt Autismus: Symptomatik, Epidemiologie, Diagnostik und kognitiv-verhaltenstherapeutische Störungen des Sozialverhaltens bei Kindern und Jugendlichen: Symptomatik, Epidemiologie, Diagnostik und kognitiv-verhaltenstherapeutische Enuresis und Enkopresis bei Kindern und Jugendlichen: Symptomatik, Epidemiologie, Diagnostik und kognitiv-verhaltenstherapeutische Medizinische Grundkenntnisse für Psychotherapeuten Pharmakologische Grundkenntnisse für Psychotherapeuten Somatoforme, psychosomatische und funktionelle Störungen bei Kindern und Jugendlichen: Symptomatik, Epidemiologie, Diagnostik und kognitivverhaltenstherapeutische Psychische Faktoren und Verhaltenseinflüsse bei chronischen körperlichen Erkrankungen bei Kindern und Jugendlichen: Symptomatik, Epidemiologie, Diagnostik und kognitiv-verhaltenstherapeutische Prävention bei Kindern und Jugendlichen: Sozialrechtliche Grundlagen, allgemeine Prinzipien und Handlungsfelder Rehabilitation bei Kindern und Jugendlichen: Sozialrechtliche Grundlagen, allgemeine Prinzipien und Handlungsfelder

6 5. Semester Konzeption und Organisation der Approbationsprüfung für Kinder- und JugendlichenpsychotherapeutInnen Störungen sozialer Funktionen bei Kindern und Jugendlichen: Symptomatik, Epidemiologie, Diagnostik und kognitiv-verhaltenstherapeutische Störungen sozialer Funktionen mit Beginn in der Kindheit und Jugend: Schwerpunkt Elektiver Mutismus Anorexia nervosa und Bulimia nervosa bei Kindern und Jugendlichen: Symptomatik, Epidemiologie, Diagnostik und kognitiv-verhaltenstherapeutische Anorexia nervosa und Bulimia nervosa bei Kindern und Jugendlichen: Schwerpunkt Körperbildtherapie bei Anorexia und Bulimia Nervosa Essstörungen im Kindesalter, Schwerpunkte Pica und Fütterstörung: Symptomatik, Epidemiologie, Diagnostik und kognitiv-verhaltenstherapeutische Adipositas bei Kindern und Jugendlichen: Symptomatik, Epidemiologie, Diagnostik und kognitiv-verhaltenstherapeutische Suizidales Verhalten und Suizidversuche bei Kindern und Jugendlichen: Symptomatik, Epidemiologie, Diagnostik und kognitiv-verhaltenstherapeutische Akute Belastungsreaktion, Anpassungsstörung und posttraumatische Belastungsstörung bei Kindern und Jugendlichen: Symptomatik, Epidemiologie, Diagnostik und kognitiv-verhaltenstherapeutische Autoaggressives und selbstverletzendes Verhalten bei Kindern und Jugendlichen: Symptomatik, Epidemiologie, Diagnostik und kognitiv-verhaltenstherapeutische Sexueller Missbrauch, Misshandlung bei Kindern und Jugendlichen: Symptomatik, Epidemiologie, Diagnostik und kognitiv-verhaltenstherapeutische Psychotherapeutische Interventionen nach Amokereignis Verhaltenstherapeutische sverfahren bei Paaren, Familien und Gruppen

7 6. Semester Abusus oder Abhängigkeit durch psychotrope Substanzen bei Jugendlichen: Symptomatik, Epidemiologie, Diagnostik und kognitiv-verhaltenstherapeutische Nicht-stofflicher Abusus oder Abhängigkeit bei Jugendlichen: Schwerpunkt PC- und Onlinesucht Persönlichkeitsstörungen bei Kindern und Jugendlichen: Symptomatik, Epidemiologie, Diagnostik und kognitiv-verhaltenstherapeutische Psychosen bei Kinder und Jugendlichen: Symptomatik, Epidemiologie, Diagnostik und kognitiv-verhaltenstherapeutische Störungen der Geschlechtsidentität, der Sexualpräferenz und Auffälligkeiten der sexuellen Entwicklung und Orientierung bei Jugendlichen: Symptomatik, Epidemiologie, Diagnostik und kognitiv-verhaltenstherapeutische Psychotherapie im Säuglingsalter: Einführung in die Säuglingsbeobachtung, Störungen der frühen Mutter-Kind-Beziehung, frühkindliche Regulationsstörungen Grundlagen der psychodynamischen und psychoanalytischen Psychotherapie bei Kindern und Jugendlichen Grundlagen der Systemischen Therapie bei Kindern und Jugendlichen Grundlagen der Gesprächspsychotherapie bei Kindern und Jugendlichen Methoden und Erkenntnisse der Psychotherapieforschung Berufsethik und Berufsrecht

8 7. Semester 8. Semester 9. Semester