Gremien-Struktur: Beschreibung der an der Schulentwicklung beteiligten Gremien

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Elsa Bauer
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1 Verwendete Abkürzungen: AG: Arbeitsgruppe DibeFavosis: Dienstbesprechung der Fachvorsitzenden LeKo: Lehrerkonferenz OG: Orga-Gruppe Schuko: Schulkonferenz SEG: stagung SEV: svorhaben Beschreibung der im Bereich der Stand: Seite: 1

2 Die Gruppe plant ihre autonom. Arbeitsgruppe (AG) Inhaltliche Erarbeitung von Konzepten, die vom Gesetzgeber oder der beauftragt werden auf der Basis der Zielformulierung und der Leitprinzipien der am GSG. Realisierung von SEV Arbeit an den Konzepten Vorstellung in Pilotierung und Umsetzung Evaluation des eigenen Konzepten Ggf. Planung von stagen mit Unterstützung von OG und/oder SEG Bei Projekten mit hohem Komplexitätsgrad bzw. Organisationsaufwand erhält die Gruppe Unterstützung von der OG oder der SEG z. B. bei der Projektplanung oder bei der Einbindung der. Die Beauftragung erfolgt in der Regel durch die SEG oder die Lehrerkonferenz, in bestimmten Fällen auch durch die (Erweiterte) Schulleitung. Vertreter der SEG bzw. OG (Tandemprinzip) aus allen Teilen der Auswahlkriterien: Auftrag verantwortlich für den Arbeitsbereich lt. verteilung Zum Thema passende Kompetenzen vom Thema in der Tätigkeitberührt Interesse Bei Bedarf mehrtägige Werkstatt-Tagung außer Haus Beschreibung der im Bereich der Stand: Seite: 2

3 Nimmt Ideen oder Aufträge zur an sgruppe (SEG) Effiziente Prozess-Steuerung der auf der Basis der Zielformulierung und der Leitprinzipien der am GSG Die SEG arbeitet als neutrales Gremium... nicht inhaltlich, sondern organisatorisch-steuernd auf Konsens ausgelegt im Sinne der gesamten Bewertet den Komplexitätsgrad und genehmigt Vorhaben mit geringem Komplexitätsgrad Plant / gestaltet die Prozesse der komplexen SEV Initiiert die entsprechenden Begleitet und unterstützt SEV- bei der Projektplanung durch kleine SEG-Teams (Tandemprinzip) Vereinbart mit SEV- AGs und gewährleistet eine regelmäßige Konsultation/ Prüfung/Evaluation Tandemprinzip Gemeinsam mit OG und ESL: Bereitet die Abstimmung des Jahresarbeitsplans bei Jahrestagung vor Fortschreibung des Schulprogramms als Dokumentation der mittelund langfristigen s-planung Sitzungen 4 x / Schuljahr Gruppe wählt Vorsitzenden, der Moderation übernimmt ganzjährige Kommunikation zur Abstimmung untereinander In kleinen Teams: Unterstützung der SEV- Planungs-Tagung mit OG, und ESL mit den einzelnen SEV- (Tandemprinzip) mit der ESL und OG sichergestellt durch personelle Überschneidungen Beauftragt durch die Lehrerkonferenz bzw. Schulkonferenz, in bestimmten Fällen auch durch die (Erweiterte) Schulleitung. Gesetzt qua Amt: Didaktische Leitung re Schulleitung Folgende Gruppen wählen / entsenden Vertreter_innen für jeweils zwei Schuljahre nach einem von ihnen bestimmten Verfahren: Schulsozialarbeit/Jugendhilfe/Beratung (1) Lehrerrat (1) Schülerschaft (3) Elternschaft (2) der Lehrerkonferenz (2) Es gibt die Möglichkeit auf einem freien Stuhl an Sitzungen teilzunehmen. Auswahlkriterien: Affinität zur / Interesse an Kompetenzen im Bereich Projektmanagement / Bereitschaft zu entsprechenden Fortbildungen Wichtig: möglichst heterogene Zusammensetzung, durchaus auch mit Entwicklungskritiker_innen Beschreibung der im Bereich der Stand: Seite: 3

4 Orga-Gruppe (OG) Sicherung der Handlungsfähigkeit bei svorhaben als operativer Arm der SEG Unterstützt die SEG beim Tagesgeschäft der Plant / organisiert/ organisiert SEV Organisiert stage / Pädagogische Tage (zusammen mit ) sowie Planungs- und Werkstatttagung Alle zwei Wochen für zwei Zeitstunden; Kann von SEG und / oder ESL mit Aufträgen versehen werden Berichterstattung / Rechenschaftslegungen gegenüber ESL und SEG mit der ESL und SEG sichergestellt durch personelle Überschneidungen Die Orga-Gruppe ist eine Teil-Gruppe der SEG. Diese beauftragt fünf aus ihrer Mitte für die Laufzeit eines Schuljahres. Gesetzt: re Schulleitung Didaktische Leitung Lehrkräfte erhalten eine Entlastungsstunde, nicht lehrende Mitarbeiter_innen erhalten eine adäquate Entlastung. Erweiterte Schulleitung (ESL) Effiziente Gestaltung der SE- Prozesse auf der Basis der Zielformulierung und der Leitprinzipien der am GSG sowie aus der Perspektive der Schulleitungsverantwortung Prüft Machbarkeit von SEV, die Umsetzung und die dafür notwendigen Ressourcen und Strukturen sowie die jeweils relevanten schulrechtlichen Rahmenbedingungen Sorgt für Kooperation auf Leitungsebene Berät im Hinblick auf Prioritätensetzung Identifiziert Entwicklungsbedarf Formuliert Ideen und Aufträge für die SEG bei besonderer Dringlichkeit auch direkt an OG und/oder an wöchentliche protokollierte Sitzung mit festgelegten, transparenten Themen Teilnahme an der Planungs-Tagung mit der OG koordiniert durch beider Nach Bedarf gemeinsame Treffen Qua Amt: Schulleitung Abteilungsleitungen (5/6, 7-9, SII) Leitung Beratungsteam Leitung Stundenplanteam didaktische Leitung Jugendhilfe / Schulsozialarbeit Ausbildungs- und Fortbildungskoordination Gebäudemanagement Gesundheitsmanagement Lehrerrat freier Stuhl Beschreibung der im Bereich der Stand: Seite: 4

5 Dienstbesprechung der Fachvorsitzenden (DibeFavosis) Effiziente Prozess-Gestaltung der auf der Basis der Zielformulierung und der Leitprinzipien der am GSG aus der Perspektive des Fachunterrichtes Prüft Machbarkeit von SEV, die Umsetzung und die dafür notwendigen Ressourcen und Strukturen im Hinblick auf Unterricht Initiiert und organisiert die Umsetzung von svorhaben im Fachunterricht 2-3 x pro Jahr Austausch mit der SEG/OG und der ESL zur Koordination Fachvorsitzende Moderation: Didaktische Leitung Planungs-Tagung Koordinierung der, Sicherung der Orientierung an der Zielformulierung und den Leitprinzipien der am GSG Bilanz und Perspektive: Austausch über laufende SEV-Prozesse: Erstellung/Fortschreibung des Schulprogrammes Vorbereitung möglicher Abstimmungen über SEV in den schulischen Mitbestimmungsgremien 1 x im Schuljahr ein Arbeitstag (ggf. extern z.b. Walzwerk) Möglichst im 4. Quartal, um Jahresarbeitsplan für das kommende Schuljahr zu erstellen Vorbereitungen der LeKo zur SE-Planung von SEG und Delegierte der ESL ggf. einzelne von ggf. Fachbereichs-Vertreter ggf. freie Stühle Werkstatt-Tagung Konzentrierte, ungestörte Arbeit an svorhaben Vernetzung mit anderen Arbeit an den anliegenden Austausch mit anderen Vorbereitung von Präsentationen der Arbeitsergebnisse für Marktplatz 1x im Schuljahr möglichst 1,5 Tage, ggf. außerhalb der Schule (z.b. Bigge) SER/OG bereitet Werkstatt-Tagung vor bzw. unterstützt die bei der Arbeitsplanung, die die Gelegenheit zur Arbeit an sthemen nutzen möchten Beschreibung der im Bereich der Stand: Seite: 5

6 Marktplatz der im Rahmen Pädagogische Tage Transparenz der sarbeit, Reflexion, Ideensammlung: Raum für Vorschläge/ Wünsche Präsentation und Diskussion der aktuellen sprojekte 1 x im Schuljahr im Rahmen eines Schulenwicklungstages Alle interessierten der Verbindlich: Lehrkräfte und pädagogisches Personal Lehrerkonferenz Lehrerkonferenz (LeKo) Schulkonferenz (SchuKo) Transparenz schaffen durch Vorstellung von Optionen für die Arbeit an SEV Endgültige Entscheidung übersev und somit Legitimation Entscheidung über SEV mehrmals im Schuljahr Vorbereitung der Auswahl von Themen bei SeKo Lehrkräfte Pädagogisches Personal Schulkonferenz 6 gewählte Vertreter_innen der Schülerschaft 6 gewählte Vertreter_innen der Elternschaft 6 gewählte Vertreter_innen des Kollegiums Beschreibung der im Bereich der Stand: Seite: 6

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