Fingerterme. Welche. passen?

Transkript

1 Zahlenkarten, Heft Welche 28 Fingerterme passen? Zwischen Marisa und Felix liegen Zahlenkarten. Felix zeigt Marisa eine Karte. Felix weiß nicht, welche Zahl auf der Karte steht. Marisa zeigt Felix mit den Fingern einen Term zur Zahl. Felix schreibt in sein Heft: = 8 Spielt wie Marisa und Felix. Schreibt die Terme in euer Heft. Jeder Term darf nur einmal vorkommen. M0292 Ich kann Zahlen in zwei Summanden zerlegen

2 Dominosteine Domino: Welche Steine passen? 29 Beginnt mit einem Dominostein. Legt abwechselnd einen Stein an. Nachbarfelder sollen zusammen 7 Punkte haben. Spielt auch mit Steinen mit bis zu 9 Punkten. Verändert die Regel. Nachbarfelder sollen zusammen 10 Punkte haben. Memory Legt die Steine verdeckt hin. Sucht Paare mit der gleichen Punktezahl. Ich kann Zahlen bis 20 in Summanden zerlegen M0501

3 Becher mit Münzen oder zweifarbigen Plättchen 30 Plättchen werfen: Wie viele Möglichkeiten gibt es? Denke dir eine Zahl. Gib genauso viele Plättchen in einen Becher. Schüttle den Becher. Kippe die Plättchen auf den Tisch. Zähle die Plättchen jeder Farbe. Trage die Zahlen in eine Tabelle ein. Mache das immer wieder. Schreibe Tabellen für verschiedene Zahlen. Max hat seine Tabelle zur Zahl 8 in sein Zahlenalbum geschrieben.

4 Marie hat eine andere Tabelle. Für jeden Wurf macht Marie einen Strich. Ergänze die Tabelle unten. Wie viele Plättchen hat Marie genommen? Wie viele verschiedene Würfe gibt es? 31 Spiele wie Marie. Wo hast du die meisten Striche? blau + rot Würfe Ich kann Zahlen bis 20 in Summanden zerlegen M0104

5 32 Wie viele Plus-Terme gibt es zu einer Zahl? Tamara hat in ihrem Zahlenalbum Terme zu 15 aufgeschrieben. Wie hat Tamara das gemacht? Tamara schreibt fertig. Welche Terme fehlen noch? Mia hat einen Trick, wie sie alle Terme finden kann.

6 Wie geht Mias Trick? Schreibe mit Mias Trick alle Plus-Terme zu 19 auf. 33 Suche dir eine Zahl in deinem Zahlenalbum aus. Schreibe alle Plus-Terme dazu. Ich kann Zahlen bis 20 in Summanden zerlegen M0111

7 zweifarbige Plättchen 34 Welche Muster findest du für eine Zahl? Melina hat mit 12 Plättchen ein Muster gelegt. Dazu hat Melina die Rechnung = 12 geschrieben. Nimm dir einige Plättchen. Lege mit den Plättchen Muster im Zwanzigerfeld. Zeichne die Muster auf. Schreibe die Rechnungen dazu. Vergleiche mit anderen Kindern.

8 35 Ich kann Zahlen bis 20 in Summanden zerlegen M0147

9 zweifarbige Plättchen oder Knöpfe 36 Wie heißen die Rechnungen? Jan benutzt sein Zwanzigerfeld als Bus. Jan lässt Leute ein- und aussteigen. Hier sind drei eingestiegen. Jans Rechnung dazu ist = 8 Dann steigen die drei wieder aus. Jans Rechnung dazu heißt 8 3 = 5 Spiele mit einem anderen Kind Einsteigen und Aussteigen. Ein Kind verschiebt die Plättchen. Das andere Kind schreibt die Rechnung dazu.

10 37 Ich kann mit Material addieren und subtrahieren M0520

11 38 Wie findest du die fehlendenterme? In die Felder der Tabelle auf der nächsten Seite gehören Plus-Rechnungen. Welche Plus-Rechnungen kennst du schon? Schreibe die Rechnungen in die passenden Felder. Wie kommst du von einem Feld zu den Nachbarfeldern? Was ändert sich an den Termen? Wie ändern sich die Ergebnisse? = 9 Vergleiche mit anderen Kindern.

12 = Ich kann Rechenwege mündlich erklären M0341

13 40 Was bedeuten die Farben der Einspluseins-Tabelle? Rechnungen bilden Familien. In der Einspluseins-Tabelle kannst du Rechen-Familien an ihren Farben erkennen Schreibe die Rechnungen der Familien grau, grün, gelb, blau und rot auf. Schreibe dazu, was die Rechnungen einer Familie gemeinsam haben. Welche Rechnungen gehören zu mehreren Familien? Was hast du herausgefunden? Vergleiche mit anderen.

14 Familie grau 41 Familie grün Familie gelb Familie blau Familie rot Ich kann Analogien in Operationen erkennen und begründen M0568

15 42 Welche Rechnungen gehören zur Familie? Alle Rechnungen gehören zu Familien. Beispiele von Rechenfamilien = 6 Das ist die Plus-Minus-Familie = 6 der Zahlen 2, 4 und = = = 13 Das ist = 13 die Familie Ergebnis = 13 Welche Rechnungen gehören noch dazu? = = 17 Wie nennst du diese Familie? = 17 Schreibe weitere Rechnungen dazu = 27

16 Schreibe Rechnungen auf. Schreibe Rechnungen aus derselben Familie dazu. Gib deinen Rechen-Familien Namen. 43 Tausche deine Rechen-Familien mit anderen Kindern aus. Ich kann Addition und Subtraktion miteinander verbinden M0420

17 Spielwürfel oder Zehnerwürfel 44 Rechendreiecke: Wie groß sind die Summen auf den Seiten? Sarah hat gewürfelt, gerechnet und aufgeschrieben. Würfle, rechne und schreibe wie Sarah.

18 45 Ich kann über das Einspluseins geläufig verfügen M0549

19 Spielwürfel oder Zehnerwürfel Rechendreiecke: Welche Zahlen fehlen? 46 Sarahs Rechen-Rätsel Sarah hat gewürfelt und gerechnet, aber nicht alles aufgeschrieben. So hat Sarah Rätsel-Aufgaben bekommen. Löse Sarahs Rätsel. Erfinde auch solche Rätsel. Tausche deine Rätsel mit anderen Kindern aus.

21 Zahlenkarten, Heft 48 Rechenpyramiden: Welche Steine passen? Mit Zahlenkarten kannst du Rechen-Pyramiden bauen: In der Mitte über zwei Zahlen steht immer die Summe Du kannst auch höhere Pyramiden bauen. Wie heißen hier die fehlenden Zahlen? Baue mit Zahlenkarten eigene Pyramiden. Zeichne die Pyramiden in dein Heft. Wie kommst du zur Spitze 12? Probiere. Schreibe in dein Heft. Findest du mehr als drei Möglichkeiten?

22 Welche Zahl ist deine Lieblingszahl? Baue Pyramiden, in denen deine Lieblingszahl an verschiedenen Stellen vorkommt. 49 Zeichne weitere Pyramiden in dein Heft. Ich kann über das Einspluseins geläufig verfügen M0546

23 Zahlenkarten Rechenpyramiden: 50 Welche Steine passen? Jakobs Rechen-Rätsel Jakob hat mit seinen Zahlenkarten eine Pyramide gelegt. Die Karten der fertigen Pyramide hat Jakob zusammengeschoben und sortiert: 2, 3, 4, 6, 7, 13 Welche Pyramiden hat Jakob mit diesen Zahlen gelegt? a) 2, 5, 6, 7, 11, 18 b) 3, 5, 7, 8, 12, 20 c) 2, 3, 5, 6, 9, 14 d) 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12, 23 Erfinde auch solche Rätsel. Tausche deine Rätsel mit anderen Kindern aus. Werden in Pyramiden Zahlen abgedeckt ergeben sich ebenfalls Rätsel. Erfinde auch solche Rätsel. Gib deine Rätsel anderen Kindern

25 52 Welchen Wert haben die Figuren? Amelie hat aus Formen Figuren gezeichnet. Jeder Form hat Amelie Punkte gegeben. Dann hat Amelie die Punkte für die Figuren berechnet.

26 Zeichne auch solche Figuren. Tausche deine Figuren mit anderen Kindern aus. 53 Ich kann Zahlen im Kopf addieren M0135

27 Plättchen in 2 Farben, 2 Würfel 54 Würfelsummen: Wie groß ist die Augensumme? Spielt auch. Marisa und Esther spielen mit zwei Würfeln. Sie addieren die Punkte beider Würfel. Dann legen sie Plättchen auf die Felder der Tabelle. Wer wird wohl gewinnen? M0172 Ich kann über das Einspluseins geläufig verfügen

28 Zahlenkarten oder Spielkarten Kartenpaare: Welche Summe ist größer? 55 Mischt die Karten. Legt die Karten auf zwei Stapel. Deckt beide zwei Karten auf. Wer die größere Summe hat, darf die Karten nehmen. Wer am Schluss die meisten Karten hat, gewinnt. Beginnt mit Karten mit kleinen Zahlen. Nehmt dann Karten mit größeren Zahlen dazu. Ich kann über das Einspluseins geläufig verfügen M0129

29 leere Karten, Farbstifte, Klebstoff Lernkartei Einspluseins: 56 Welche Rechnungen kannst du sicher? Deine Lernkartei: Schreibe auf die Vorderseite einer Karte klein den Term und groß das Ergebnis. Klebe auf die Rückseite ein passendes Punkte-Bild So wirst du sicher im Einspluseins: Terme Mische deine Karten. Ziehe eine Karte so weit vor, dass du den Term siehst. Rechne und vergleiche Bilder Schau dir die Rückseiten der Karten an. Nenne zum Punkte-Bild den Term und das Ergebnis. Sortiere deine Karten auf zwei Stapel: Karten, bei denen du dich sicher fühlst Karten, bei denen du lange überlegen musst

30 Schreibe oder zeichne zu den unsicheren Rechnungen Rechenwege, die du dir gut merken kannst. 57 Mache das immer wieder. So wird der Stapel mit den sicheren Rechnungen immer größer. Ich kann über das Einspluseins geläufig verfügen M0360

31 Geschichten Welche zu Rechnungen fallen dir ein? 58 Mirko hat sich eine Rechnung ausgedacht und gezeichnet. Angelina hat eine Geschichte mit einer Rechnung geschrieben. So sieht Angelinas Text richtig geschrieben aus: 10 Leute warten. 7 steigen in den Bus ein. Vergleiche die Texte. Welchen Text verstehst du besser?

32 Denke dir eine Geschichte aus. Schreibe oder zeichne deine Geschichte. Schreibe deine Rechnung dazu. Tausche deine Geschichte mit anderen Kindern aus. 59 Ich kann Additionen und Subtraktionen erkennen und ausführen M0171

33 Tagesablauf: 60 Was tust du um 7 Uhr morgens, um 3 Uhr nachts? (Ich stehe auf.) (Ich bin in der Schule.) Omar hat gezeichnet und geschrieben, was er am Tag macht. Was machst du an einem Tag? Zeichne und schreibe.

34 61 Ich kann Uhrzeiten ablesen M0330

35 Farbstifte 62 Wie viele Elefanten sind im Bild? Auf dem Bild auf der nächsten Seite siehst du verschiedene Tiere. Kannst du die Tiere unterscheiden? Tier Anzahl Umfahre gleiche Tiere mit gleichen Farben. Zähle die Tiere. Schreibe ihre Zahl auf. Denke dir ein Tier und zeichne es hier.

36 63 Ich kann Figuren nach Formen sortieren M0191

37 Klebstoff, Papier 64 Wie viele Kreise zählst du? Das ist ein Kreis: Wie viele Kreise zählst du im Bild? Das ist ein Dreieck: Wie viele Dreiecke zählst du im Bild? Das ist ein Quadrat: Wie viele Quadrate zählst du im Bild? Wie hast du gezählt?

38 Zeichne auf ein Blatt Papier viele schöne Kreise, Dreiecke und Quadrate. Klebe deine schönsten Kreise, Dreiecke und Quadrate auf diese Seite. 65 Ich kann Dreiecke, Quadrate, Kreise erkennen und benennen M0566

39 Spiegel, Farbstifte 66 Wie sieht die ganze Figur aus? Mit dem Spiegel kannst du die Bilder ergänzen. Zeichne die Bilder fertig. Zeichne selbst Bilder, die du halbieren kannst. Tausche deine halben Bilder mit anderen Kindern aus.

40 67 Ich kann Figuren spiegeln und drehen M0149

41 ((blaues Registerblatt))