Workshop am 19./ in Uelzen
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- Alfred Schreiber
- vor 8 Jahren
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1 Workshop am 19./ in Uelzen Jochen Noth GBB Gesellschaft für Bildung und Beruf e.v. 1
2 Die berufliche Bildung innerhalb des Bildungssystems Marktstudie China für den Export beruflicher Aus- und Weiterbildung, imove, Dezember
3 Zuständigkeiten für die berufliche Bildung in den Verwaltungen Ming Hu, Berufsausbildung in China und Deutschland, ein internationaler Vergleich, 3
4 Verteilung der Bildungsteilnehmer nach Stufen des beruflichen Bildungssystems Marktstudie China für den Export beruflicher Aus- und Weiterbildung, imove, Dezember
5 Finanzierung der beruflichen Bildung MałgorzataKuczeraand Simon Field, Learning for Jobs. OECD Reviews of Vocational Education and Training, Options for China, OECD, June
6 MałgorzataKuczeraand Simon Field, Learning for Jobs. OECD Reviews of Vocational Education and Training, Options for China, OECD, June
7 Allgem. Mittelschulen Allgem. Grundschulen Landw. Fachhochschulen Landw. Technikerschulen Schüler- u. Studentenzahlen in Landgebieten China Rural Statistical Yearbook 2010, S. 11, 12 Einheit ,0 2773,0 3586,3 2452,6 2256,3 2108, ,6 9306,2 8503,7 6250,7 5824,9 5655,5 PAX ,0 4948,7 6209,6 3787, ,8 3723,9 Zum Vergleich China (2002) Landgebiete(2000) Ungefähres Verhältnis Stadt/ Land Grundschüler : 70 Mittelschüler :
8 Selbsteinschätzung von Lehrern an LW-Schulen zu ihren Kenntnissen u. Fähigkeiten Kenntnisse / Fähigkeiten Selbsteinschätzung Niveau der Selbsteinschätzung Nutzung von Computern im Unterricht 1,30 Nutzung von Multimedia-Hilfen 1,30 Computer gestützter Unterricht 1,38 Niedrige Selbsteinschätzung Exkursionen (field trip) 1,48 Rollenspiele 1,49 Organisation von Schüler-Projekten 1,50 Gruppenprojekte 1,59 Entwicklung von Curriculum-Modellen 1,60 Modular aufgebauter Unterricht 1,65 Mittlere / durchschnittliche Kooperatives Lernen 1,69 Selbsteinschätzung Debatten 1,71 Schreiben mit messbaren Zielen 1,71 Induvidualisierter Unterricht 1,73 Mündliche Präsentationen 1,75 Vorbereitung von Lehrmaterialien 2,23 Praktische Demonstrationen 2,24 Motivation der Schüler zum Lernen 2,24 Schreiben von Lehrplänen 2,30 Entwicklung von schriftlichen Tests 2,36 Klassen(raum)-Management 2,41 Vorlesung / Lehrvortrag (lecture) 2,46 0 = Null;1 = niedrig; 2 = mittel; 3 = hoch Höhere Selbsteinschätzung Befragung zur Selbsteinschätzung von 398 Lehrkräften an 12 chines. Landwirtschaftsschulen, die von Reformprogrammêndes LW-Ministeriums und der FAO betroffen waren. Shao, Bruening,
9 Schulbildung von Arbeitskräften in ländlichen Haushalten Einheit Analphabeten / geringe Schul-bildung % 20,7 13,5 8,1 6,15 6,0 Jiangxi: 4,9 Grundschul- Abschluss % 38,9 36,6 32,2 25,3 24,7 Jiangxi: 29,8 Abschluss Unterstufe Mittelschule % 32,8 40,1 48,1 52,8 52,7 Jiangxi: 50,4 Abschluss Oberstufe % 7,0 8,6 9,3 11,4 11,7 Jiangxi: Mittelschule 10,4 Abschluss Fachmittelschule % 0,5 1,0 1,8 2,7 2,9 Jiangxi: 2,7 Fachhochschule od. höher % 0,1 0,2 0,5 1,7 2,1 Jiangxi: 1,7 China Rural Statistical Yearbook 2010, S. 31,32 9
10 Das Bildungssystem für bäuerliche Tierzüchter in der Provinz Jiangxi Im Rahmen des Sunshine -Projekts führt die Regierung drei Arten von Weiterbildungen für Beschäftigte in der Tierhaltung durch: Technologie-Einführungskurse (3-4 Tage), technische Kurzlehrgänge (3-4 Tage) Qualifizierungskurse für Berufseinsteiger (15 Tage). Die Kurzlehrgänge und die Qualifizierungskurse werden an drei Standorten durchgeführt: Berufsfachhochschule für Biotechnologien der Provinz Jiangxi (vormals Fachhochschule für Viehzucht und Aquakultur), der Landwirtschaftsschule Zhangshuund auf der Landerschließungsfarm Yunshan. Insgesamt haben 2010 an diesen drei Formen der technischen Unterweisung und Weiterbildung ca Leute teilgenommen. Mitteilung MRLDO
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