Lesen mit Spaß - Punktebilder(Lese- und Schreibkartei)

Transkript

1 Lesen mit Spaß - Punktebilder(Lese- und Schreibkartei) Informationen und Fakten zu unterschiedlichen Tieren wurden zu Lese- und Schreibübungen für die Klassen 2 bis 4 der Primarstufe und 2 bis 10 der Förderschule aufbereitet. In der Kartei werden Wörter in einem Punktebild, in der richtigen Reihenfolge gelesen, zu einem Satz zusammengesetzt und aufgeschrieben. Der Beginn ist durch ein Kreuz gekennzeichnet. Anschließend werden die grammatikalischen Schwerpunktthemen, Nomen und Verben bearbeitet. Durch unterschiedlich großen Leseumfang, gibt es drei verschiedene Arbeitsniveaus. Damit eignet sich die Kartei auch für heterogene Lerngruppen. Lösungskarten ermöglichen die Selbstkontrolle und damit ein eigenverantwortliches und selbst gesteuertes Lernen, wie es z. B. bei der Wochenplanarbeit gefordert ist. Zum Ausfüllen der Steckbriefe, lesen und sammeln die Schüler/-innen Informationen aus Büchern und dem Internet. Die bekannten Kindersuchmaschinen Blinde-Kuh und Frag Finn eignen sich dazu. Mit der Kartei sind, je nach Wunsch, unterschiedliche Lern- und Sozialformen möglich: Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit. Die Kartei ist, Bildungsplan entsprechend, dem Fach Deutsch zuzuordnen und zum Einsatz in Fördergruppen (Lese-/Schreibförderung) geeignet. Folgende Bildungsplaninhalte werden bearbeitet: Die Schüler/-innen üben auf unterschiedlichem Niveau (Leseumfang): sinnentnehmendes Lesen von Wörtern/Sätzen Wörter zu einem Satz zusammenzusetzen Sätze lesen/schreiben Nomen zu erkennen und in Einzahl/Mehrzahl aufzuschreiben Verben zu erkennen und in der Grundform aufzuschreiben Laufdiktat Die Schüler/-innen lernen Sachinhalte über Tiere Die Schüler/-innen: sammeln Informationen aus Büchern und dem Internet geben Informationen in eigenen Worten, mündlich oder schriftlich, wieder Die Kartei beinhaltet: 20 Punktebilder/ Arbeitskarten 20 Lösungskarten 20 Vorlagen für Tiersteckbriefe 8 Arbeitskarten Copyright: H-Faktor GmbH, Niekao Lernwelten, Dortmund Verantwortlich für den Inhalt: Udo Kiel Autor: Maija

2 Die Karten können vor dem Bearbeiten laminiert werden. Die Schüler/-innen lesen die Wörter in der richtigen Reihenfolge und schreiben die Sätze auf die Karte, oder in ihr Heft. Der Leseanfang ist durch ein Kreuz markiert. Variante: Laufdiktat Die Schüler/-innen bearbeiten das weitere Aufgabenformat (Verben/Nomen). Die Schüler/-innen kontrollieren ihre Ergebnisse mit der Lösungskarte. Copyright: H-Faktor GmbH, Niekao Lernwelten, Dortmund Verantwortlich für den Inhalt: Udo Kiel Autor: Maija

3 Die Schüler/-innen suchen Informationen in Büchern, oder dem Internet und tragen ihre Ergebnisse in den Steckbrief ein. Die Schüler/-innen haken ihre bearbeiteten Karten ab. Copyright: H-Faktor GmbH, Niekao Lernwelten, Dortmund Verantwortlich für den Inhalt: Udo Kiel Autor: Maija

4 Die Punkte, in der richtigen Reihenfolge verbunden, ergeben Sä tze. Lies die Sä tze. 10 fünf zu Meter bis einem von springen Baum Sie Eicheln. zum anderen. als Sie Steuerruder. fressen Dabei dient," der Schwanz buschige Es ist Sc hreibe die Sä tze auf. Unterstreiche die Namenwörter. Sc hreibe die Namenwörter in der Einza hl und Mehrza hl auf. Ein oder eine viele. Copyright: H-Faktor GmbH, Niekao Lernwelten, Dortmund Verantwortlich für den Inhalt: Udo Kiel Autor: Maija

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