VORSCHAU. zur Vollversion. Bauer Heinrich und die Verben. Für die Klassen 1 bis 4 der Grundschule und der Förderschule

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1 Bauer Heinrich und die Verben Für die Klassen 1 bis 4 der Grundschule und der Förderschule Unsere Schülerinnen und Schüler in der Förderschule und in der Grundschule lesen mit Eifer die Geschichten rund um Bauer Heinrichs Vieh. Immer wieder fragen sie nach neuen Geschichten und wünschten sich sogar einige Situationen, was wir natürlich gerne aufgreifen. So entstanden und entstehen weitere Episoden zu Festen, Jahreszeiten oder besonderen Vorkommnissen auf Bauer Heinrichs Hof. In erster Linie sind die Geschichten zur Förderung der Lesekompetenz gedacht, können aber aufgrund der zusätzlichen Angebote (mehrfache Differenzierung) variabel in den einzelnen Jahrgängen und vor allem auch in heterogenen Klassen zum Einsatz kommen. Die Lesegeschichten sind auch in der zweifarbigen Silbenschrift vorhanden. Im DIN-A4-Format bieten sie sich als Lesekartei an, mit der Druckeroption 2 Seiten pro Blatt erhält man farbige oder schwarz-weiße Lesehefte im DIN-A5-Format für die Hand der Schülerinnen und Schüler oder für die Klassenbibliothek. Die Lesehefte bieten wir in der Klasse immer in Spiralbindung an. Beispiele: Geschichten als Lesehefte und Zusatzmaterialien Lesetexte: 15 kleine Geschichten mit Bauer Heinrichs Tieren rund um den Besuch des kleinen Drachens Hildebrand auf dem Bauernhof sollen die Lesemotivation der Schülerinnen und Copyright: H-Faktor GmbH, Niekao Lernwelten, Dortmund; verantwortlich für den Inhalt: Udo Kiel, Autor: Brunhilde Sandmann/Ilka Dörtelmann. Grafikquellen: Matthew Cole, Hans-Jürgen Krahl, Sushi by fotolia.com ; Hans-Jürgen Krahl ; Claudia Ostermann ;

2 Schüler wecken. Angeboten werden die Geschichten in normaler, in zweifarbiger Silbenschrift sowie in einer Schwarz-Weiß-Version. Für den Einsatz als Leseheft empfiehlt sich eine Spiralbindung oder eine Heftung als Broschüre. U A H C S R O V Lesekreise: In verschiedenen Versionen werden Szenen der Geschichten beschrieben und müssen von den Schülerinnen und Schülern zu einem Lesekreis, bestehend aus 15 Tortenstücken (entweder drei- [leicht] oder zweiteilig [schwerer und schwer]) zusammengelegt werden. Dabei kann in einer heterogenen Gruppe interaktiv gearbeitet Copyright: H-Faktor GmbH, Niekao Lernwelten, Dortmund; verantwortlich für den Inhalt: Udo Kiel, Autor: Brunhilde Sandmann/Ilka Dörtelmann. Grafikquellen: Matthew Cole, Hans-Jürgen Krahl, Sushi by fotolia.com ; Hans-Jürgen Krahl ; Claudia Ostermann ;

3 werden: Die Schülerinnen und Schüler können ihre Teile übereinanderlegen, wenn sie zum gleichen Bild gehören. Durch die Leistungsunterschiede erfolgt automatisch eine Kontrolle. Für eine Selbstkontrolle kann ein zweiter Ausdruck genutzt werden. Die Kreise lassen sich wahlweise in Normalschrift, mit Silbentrenner oder in Großbuchstaben (leichte Version) ausdrucken. Beispiel der durchgängigen Differenzierung anhand einer Szene. Die einzelnen Textteile könnten von den Schülerinnen und Schülern übereinandergelegt werden. Zusatzmaterialien: Die Zusatzmaterialien rund um das Verb können auch problemlos geschichtenunabhängig genutzt werden und somit eingeführte Lehrwerke durch weitere Übungsangebote ergänzen oder für die Freiarbeit eingesetzt werden. Merkblätter: Zehn verschiedene Merkblätter erklären den Schülerinnen und Schülern die Verben in den einzelnen Personal- sowie in den Zeitformen. Erklärt werden folgende Zeitformen: Verben, Zeitformen einfach, Zeitformen schwer, Präsens, Partizip II, Perfekt, Präteritum, Plusquamperfekt, Futur I und Futur II. Auf DIN-A3-Größe ausgedruckt eignen sie sich auch gut als Klassenplakate. Copyright: H-Faktor GmbH, Niekao Lernwelten, Dortmund; verantwortlich für den Inhalt: Udo Kiel, Autor: Brunhilde Sandmann/Ilka Dörtelmann. Grafikquellen: Matthew Cole, Hans-Jürgen Krahl, Sushi by fotolia.com ; Hans-Jürgen Krahl ; Claudia Ostermann ;

4 Mit den folgenden Materialien können die Schülerinnen und Schüler das Erlernte über Verben und ihre Zeitformen üben und vertiefen. Alle Materialien eine Selbstkontrolle, Laufzettel sowie Blanko-Arbeitsblätter für den weiteren Einsatz im Unterricht in einer schwarz-weißen Version. Für Überschriften wurde die Matura M7 Script Capitals genutzt, die Bestandteil des Word-Office 2000 ist und kostenlos von der Microsoft Homepage heruntergeladen werden kann. Verben und ihre Personalformen -> Verben beugen: Auf 22 DIN-A5-Karten sollen die Schülerinnen und Schüler Verben aus dem Grundwortschatz in den Personalformen notieren und mit der Lösung vergleichen. Die Lösungen können als rückseitiger Druck oder als separate Kartei angeboten werden. Für das Beugen eigener Verben sind Blanko-Karteikarten sowie schwarz-weiße Arbeitsblätter (blanko) im Paket enthalten. Es empfiehlt sich, die Ausdrucke zu laminieren und dann mittig durchzuschneiden. Copyright: H-Faktor GmbH, Niekao Lernwelten, Dortmund; verantwortlich für den Inhalt: Udo Kiel, Autor: Brunhilde Sandmann/Ilka Dörtelmann. Grafikquellen: Matthew Cole, Hans-Jürgen Krahl, Sushi by fotolia.com ; Hans-Jürgen Krahl ; Claudia Ostermann ;

5 Hilfsverben beugen: Die Hilfsverben, sein und werden sind für die Bildung einiger Zeitformen nötig. Daher sollen die Schülerinnen und Schüler diese drei Verben in alle Personalformen setzen, notieren und mit der Lösung vergleichen. Des Weiteren können sie die einzelnen Hilfsverben auch in alle Zeitformen setzen. Die Lösung kann auch als Merkplakat genutzt werden; dafür empfiehlt sich ein Ausdruck in der Größe DIN A3. Zeitformen: Auf 20 DIN-A5-Karten sollen die Schülerinnen und Schüler je zwei Verben aus dem Grundwortschatz in der ersten Personalform in die Zeitformen Gegenwart, 1. und 2. Copyright: H-Faktor GmbH, Niekao Lernwelten, Dortmund; verantwortlich für den Inhalt: Udo Kiel, Autor: Brunhilde Sandmann/Ilka Dörtelmann. Grafikquellen: Matthew Cole, Hans-Jürgen Krahl, Sushi by fotolia.com ; Hans-Jürgen Krahl ; Claudia Ostermann ;

6 Vergangenheit sowie Futur I und Futur II setzen, notieren und mit der Lösung vergleichen, die entweder als rückseitiger Druck oder als separate Kartei angeboten werden kann. Für weitere eigene Verben können Blankokarten sowie schwarz-weiße Arbeitsblätter (blanko) genutzt werden. Zeitreise: Auf 18 DIN-A5-Karten sollen die Schülerinnen und Schüler je einen Satz aus vorgegebenen Wörtern in drei Zeitformen setzen: in Präsens, Perfekt und in die Zukunft (I). Im Anschluss sollen sie ihr Ergebnis mit der Lösung (entweder rückseitig aufgedruckt oder als separate Kartei) vergleichen. Copyright: H-Faktor GmbH, Niekao Lernwelten, Dortmund; verantwortlich für den Inhalt: Udo Kiel, Autor: Brunhilde Sandmann/Ilka Dörtelmann. Grafikquellen: Matthew Cole, Hans-Jürgen Krahl, Sushi by fotolia.com ; Hans-Jürgen Krahl ; Claudia Ostermann ;

7 Den Artikel erhalten Sie wahlweise als: Download (PDF-Format) CD (PDF-Format inkl. Erstellungsdatei Word/PowerPoint) Schullizenz-CD Weitere Informationen entnehmen Sie bitte unseren Liefer- und Versandbedingungen. ÜBEN MIT SPASS LERNEN MIT ERFOLG Copyright: H-Faktor GmbH, Niekao Lernwelten, Dortmund; verantwortlich für den Inhalt: Udo Kiel, Autor: Brunhilde Sandmann/Ilka Dörtelmann. Grafikquellen: Matthew Cole, Hans-Jürgen Krahl, Sushi by fotolia.com ; Hans-Jürgen Krahl ; Claudia Ostermann ;

8 2 Endlich kommt der Drache um die Ecke gelaufen. Er hat sich verlaufen und kommt deshalb so spät. Doch alle Hofbewohner begrüßen ihn ganz herzlich und fragen ihm Löcher in den Bauch. Dann lassen sie sich die leckere Torte schmecken. Anschließend zeigt Bauer Heinrich Hildebrand, wo welches Tier wohnt, was die Tiere fressen und wie man sie pflegt. Puh, das ist aber ganz schön viel! Ob sich Hildebrand das alles merken kann? Als Erstes darf Hildebrand mit dem Traktor fahren. Das macht er ganz besonders gerne und das kann er auch sehr gut. Bauer Heinrich ist total begeistert! Hildebrand kann ihm in den nächsten Tagen helfen, das Heu einzufahren. Die Hühner dürfen immer mit Hildebrand mitfahren. Huch, wie auf- regend! Alle Hühner sind nämlich ganz verliebt in Hildebrand. Bildquellen: Hans-Jürgen Krahl by fotolia.com; Hans-Jürgen Krahl;

9 14 Nun ist die Woche auf dem Bauernhof leider schon vorüber. Hildebrand ist ganz furchtbar traurig. Er möchte sich unbedingt bei Oma Gerda bedanken. Sie hatte so viel Geduld mit ihm. Darum geht Hildebrand zur schönsten Blumenwiese und pflückt einen riesigen Blumenstrauß. Oma Gerda freut sich sehr über die duftenden Blumen. Sie sagt: Du darfst jederzeit wieder zu uns kommen! Da muss Hildebrand riesige Drachentränen weinen. Oh, Oma Gerda ist so lieb zu ihm! Die Tränen stürzen nur so aus seinen Augen. Carlotta, Rudolfo und Balthasar versuchen, Hildebrand zu trösten. Oma Gerda holt in der Zwischenzeit mal lieber das Putzzeug, denn Hildebrands Tränen setzen alles unter Wasser. Bildquellen: Hans-Jürgen Krahl by fotolia.com; Hans-Jürgen Krahl;

10 6 Nun hat sich Hildebrand aber wirklich mal eine Pause verdient. Er schlendert über den Hof. Da hört er plötzlich ein seltsames Geräusch: Grunz, grunz! Was ist denn das? Der Drache folgt dem Grunz, grunz und landet direkt in einer riesigen Matschpfütze. Das Schwein Schorsch wälzt sich genüsslich im Schlamm. Er quiekt laut vor Vergnügen. Da staunt Hildebrand nicht schlecht. Platsch! Und schon landet Hildebrand in der Pfütze. Er findet ein Matschbad durchaus angenehm. Aber nur bis Oma Gerda vorbeikommt. Sie schimpft ganz furchtbar mit den beiden und steckt sie in die Badewanne. Bildquellen: Hans-Jürgen Krahl by fotolia.com; Hans-Jürgen Krahl;

11 Bauer Heinrich wartet mit seinen Tieren auf den kleinen Drachen Hildebrand.

12 Hildebrand bringt Zilly eine Schubkarre frisches Gras. Auch Stefano bekommt etwas zu fressen.

13 Traktor

14 braunes Huhn

15 Verben können in verschiedenen Zeitformen (Tempus) stehen. Grundform: Verbstamm mit Endung -en Gegenwart oder Jetztzeit: Verben werden in die Personalformen gesetzt. (Einfache) Vergangenheit: Diese Vergangenheitsform wird vorwiegend geschrieben. Vollendete Gegenwart: Verbform mit sein und. Diese Vergangenheitsform wird hauptsächlich gesprochen. Zukunft: Grundform mit werden Das Fremdwort: Infinitiv Das Fremdwort: Präsens Das Fremdwort: Präteritum Das Fremdwort: Perfekt Das Fremdwort: Futur Beispiele: gehen, laufen, reden, loben Beispiele: ich gehe, du läufst, er redet, wir loben, ihr geht, sie laufen Beispiele: ich ging, du liefst, er redete, wir lobten, sie liefen Beispiele: Ich bin gelaufen, du hast geredet, wir gelobt Beispiele: Ich werde gehen, du wirst laufen, wir werden reden

16 ich du er, sie, es wir ihr sie Plusquamperfekt hatte hattest Präteritum Perfekt Präsens Futur I Futur II hatte hattest habe hast hat hatte hat hatten hattet hatten hatten hattet habt habe hast hat habt werde wirst wird werden werdet hatten werden werden wirst wird werden werdet werden