Lernziele MER. 1. Krankheit(en), Todesursachen, medizinische Begriffe. Was ist/was wissen Sie über? Infektionskrankheiten vs. chronische Erkrankungen

Transkript

1 Lernziele MER Was ist/was wissen Sie über? 1. Krankheit(en), Todesursachen, medizinische Begriffe Infektionskrankheiten vs. chronische Erkrankungen Konsumierende Erkrankungen Evidenzbasierte Medizin Studie der Evidenzklasse Ia Medizinische Leitlinien Die häufigsten Krankheitsarten in Deutschland Wieviel Prozent der 70- bis 74-Jährigen brauchen Medikamente? Mammografie-Screening Koloskopie Individuelle Gesundheitsleistung(en) (IGeL) Die häufigsten Todesursachengruppen in Deutschland für Männer Die häufigsten Todesursachengruppen in Deutschland für Frauen Remission Rezidiv Morbidität Mortalität Zertifizierte Behandlungszentren und Tumorkonferenz

2 2. Anatomische Grundlagen Zelle, Zellorganellen Chromosomensatz des Menschen Mitose Befruchtung Embryonen, Embryonalstadien Trophoblastzellen, Embryoblastzellen Implantation, Plazenta 3. Erkrankung, Heilung, Altern, Tod Therapie ex juvantibus Krankheitsnoxen Zeichen einer akuten Entzündung Kennzeichen eine allergische Erkrankung Komplikationen der Wundheilung Mechanismen von Altern Kriterien für den Hirntod Unsichere Todeszeichen Sichere Todeszeichen

3 4. Genetische Erkrankungen Wieviel Prozent der gesamten DNA werden als genetische Information beim Menschen genutzt? Wieviel Gene besitzt der Mensch? Erbgänge genetischer Erkrankungen Monosomie Trisomie Triploidie Warum äußern sich angeborene Fehlbildungen häufig als Syndrom? Nicht-genetische Ursachen angeborener Fehlbildungen Präimplantationsdiagnostik (klassische) Pränataldiagnose Durchschnittliches Alter einer Mutter, bei der die Wahrscheinlichkeit für eine Chromosomenstörung bei ihrem Kind bei ca. 1 % liegt? 5. Stammzell- und Fortpflanzungsmedizin Ungewollte Kinderlosigkeit in Deutschland Schwangerschaftsabbrüche nach WHO pro Tag weltweit IVF, ICSI Fortpflanzungsfähigkeit von Frauen und Alter Social Freezing Von welchen Zellen stammen embryonale Stammzellen ab? Was ist eine Stammzelle? Stichtagsregelung im StZG und warum wurde sie vom Gesetzgeber vorgegeben?

4 6. Spezielle Krankheitslehre: Blut, Gefäße, Herz, lymphatisches System Woraus besteht Blut? Blutzellen Anämie Angeborenes (Antigen-unspezifische) Immunsystem Spezifisches (Antigen-spezifische) Immunsystem Prinzip der Impfung Lungenkreislauf Windkesselfunktion: In welchem Gefäß und warum? Lymphe Lymphatische Organe Autoimmunerkrankungen Lymphknoten (Aufbau (grob), Funktion) Tonsillen (Aufbau (grob), Funktion) 7. Spezielle Krankheitslehre: Atmung Wo findet Gastaustausch statt? Luftweg Atmungsassoziierte Funktionen Trachea, Bronchien, Bronchioli, Alveolen

5 8. Spezielle Krankheitslehre: Niere und Organtransplantationen Niere (Aufbau (grob), Funktion) Wo findet die Filtration in der Niere statt? Aufgabe der Nierentubuli Wieviel Primärharn und wieviel Endharn produziert die Niere eines gesunden Menschen im Durchschnitt pro Tag? Harnableitende Organe (Blasen-)Inkontinenz Welche Organe werden in Deutschland am häufigsten transplantiert? 9. Spezielle Krankheitslehre: Verdauung Organe des Verdauungstraktes Epithelregeneration in Magen und Darm Magen (Aufbau (grob), Funktion) Sodbrennen Dünndarm (Aufbau (grob), Funktion) Dickdarm (Aufbau (grob), Funktion) (Darm-)Inkontinenz Mikrobiom (intestinale Mikrobiota) Ursachen und Folgen von Adipositas Leber (Aufbau (grob), Funktion) Bauchspeicheldrüse (Pankreas) (Aufbau (grob), Funktion)

6 10. Spezielle Krankheitslehre: Hormone und Geschlechtsorgane Wie wirken Hormone? Endokrine Organe Geschlechtsorgane der Frau Uterus (Aufbau (grob), Funktion) Ovar (Aufbau (grob), Funktion) Brustdrüse (Aufbau (grob), Funktion) Mamma-Ca Welche Hormone regeln den Menstruationszyklus? Männliche Geschlechtsorgane Hoden (Aufbau (grob), Funktion) Nebenhoden (Aufbau (grob), Funktion) Akzessorische Geschlechtsdrüsen Hodenkrebs, Prostatakarzinom