Lehrer werden in Osnabrück: Lehramt an Gymnasien Hochschulinformationstag 2014

Transkript

1 Lehrer werden in Osnabrück: Lehramt an Gymnasien Hochschulinformationstag 2014 Prof. Dr. Ingrid Kunze Andrea Mochalski, Zentrum für Lehrerbildung

2 Gliederung Berufsfeld Lehrerin/Lehrer Phasen der Lehrerbildung Bachelor/Master-Studium mit dem Ziel Lehramt an Gymnasien in Osnabrück mögliche Fächerkombinationen Berufsaussichten weitere Informationen

3 Berufsfeld Lehrerin/Lehrer: Aufgabenfelder Unterrichten Erziehen Beurteilen Beraten Fördern Verwalten Innovieren

4 Berufsfeld Lehrerin/Lehrer: Jahresarbeitszeit Zeitaufwand in Prozent der gesamten Arbeitszeit GS HS RS GY IGS Ungewichteter Durchschnitt Unterricht unterrichtsbezogene Aufgaben außerunterrichtliche Aufgaben Entwicklungs- und Koordinierungsaufg. Verwaltungs- und Prüfungsaufgaben Lehreraus- und Weiterbildung eigene Fort- und Weiterbildung insgesamt in Prozent insgesamt in Zeitstunden

5 Phasen der Lehrerbildung in Niedersachsen Referendariat (Vorbereitungsdienst) (1,5 Jahre) Master of Education (2 Jahre) Bachelor (3 Jahre)

6 Bachelor/Master-Studium mit dem Ziel Lehramt an Gymnasien in Osnabrück 2-Fächer-Bachelor + Master Lehramt an Gymnasium Alternativen nach dem 2-Fächer-Bachelor: fachwissenschaftlicher Master Berufspraxis außerhalb der Schule

7 Kernfach-Kernfach-Modell 4. Sem. Master-Arbeit mündl. Prüfung 3. Sem. 2. Sem. 1. Kernfach 2. Kernfach KCL-GYM 4. Praktikum 3. Praktikum 1. Sem. 6. Sem. 5. Sem. 4. Sem. 3. Sem. 1. Kernfach Bachelor-Arbeit 2. Kernfach Professionalisierungsbereich 2. Praktikum 1. Praktikum 2. Sem. 1. Sem.

8 Hauptfach-Nebenfach-Modell 4. Sem. Master-Arbeit mündl. Prüfung 3. Sem. 2. Sem. Zweitfach Erstfach KCL-GYM 4. Praktikum 3. Praktikum 1. Sem. 6. Sem. 5. Sem. 4. Sem. 3. Sem. 2. Sem. Hauptfach Bachelor-Arbeit Nebenfach Professionalisierungsbereich 2. Praktikum 1. Praktikum 1. Sem.

9 Mögliche Fächerkombinationen für das Lehramt an Gymnasien (gemäß aktueller Verordnung vom Okt. 2014) Eines der gewählten Fächer muss Deutsch, Englisch, Französisch, Kunst, Latein, Mathematik, Musik, Physik oder Spanisch sein. Daneben kann gewählt werden: Biologie, Chemie, Erdkunde, Evangelische Religion, Geschichte, Informatik, Katholische Religion und Sport (an anderen Universitäten außerdem Chinesisch, Darstellendes Spiel, Griechisch, Niederländisch, Philosophie, Politik-Wirtschaft, Russisch, Werte und Normen). weitere mögliche Kombination: Biologie und Chemie mögliches Erweiterungsfach: Italienisch

10 Berufsaussichten: allgemein Da ältere Lehrkräfte aus den Dienst ausscheiden, werden neue Lehrkräfte gesucht. Der Bedarf unterscheidet sich aber erheblich zwischen den Bundesländern den Regionen / Stadt und Land den Schulformen den Fächern

11 Mittelfristige Einstellungschancen: Niedersachsen (Angaben gemäß Homepage des Kultusministeriums: Gute Lehrkräfte braucht das Land; letzter Abruf ) günstig Grundschule: Musik Gymnasium: Physik, Kunst, Mathematik, Chemie, Musik, evang. Religion, Informatik Real- und Hauptschulen: Physik, Chemie, Französisch, Musik, Technik ungünstig Grundschule: Deutsch, Sport Gymnasium: Deutsch, Biologie, Geschichte, Politik Wirtschaft, Philosophie, Werte und Normen, Russisch Real- und Hauptschule: Deutsch, Biologie, Geschichte, Sport, Werte und Normen

12 Berufsaussichten: Niedersachsen (Angaben zum Einstellungsverfahren zum Vorbereitungsdienst zum zweiten Halbjahr 2014/15) sind besondere Bedarfsfächer Lehramt an Gymnasien Physik Latein Kunst Informatik Mathematik Chemie Spanisch Evang. Religion Lehramt an Grund- und Hauptschulen Physik Chemie Musik Englisch (Hauptschule) Politik Technik Kunst (Hauptschule) Hauswirtschaft Lehramt an Realschulen Französisch Chemie Physik Musik Englisch Technik Kunst

13 Berufsaussichten: Nordrhein-Westfalen bis 2030 (Studie März 2011 und neuere Prognosen) Gymnasium: dauerhaft Bedarf, aber nicht mehr so gute Chancen wie gegenwärtig + nur Mathematik und Latein, regional auch Kunst, Physik, Informatik, Chemie Grundschule: jede/r Sechste bleibt ohne Anstellung (aktuelle Aussage: Aussichten etwas besser), gute Chancen an Haupt-, Real- und Gesamtschulen Haupt-, Real- und Gesamtschule: sehr gute bis hervorragende Chancen + Deutsch, Mathematik, Englisch, Kunst, Sozialwissenschaften, Physik, Musik, Hauswirtschaft, Französisch, Informatik - Biologie, Geschichte, Geographie, Katholische Theologie, Evangelische Theologie, Textil

14 Weitere Informationen zum Lehramtsstudium in Osnabrück: (Zentrum für Lehrerbildung) zu den Berufsaussichten: mand= Bundeslaendern-5530.html zur Eignung für den Lehrerberuf: Informationen zum Bewerbungsverfahren (inkl. NCs):