Duales Studium - Potentiale für Brandenburg? Was ist ein Duales Studium? Warum tun wir das? Stand und Ausblick

Transkript

1 Duales Studium - Potentiale für Brandenburg? Was ist ein Duales Studium? Warum tun wir das? Stand und Ausblick

2 Was ist ein Duales Studium? Was ist es nicht? - Duale Ausbildung - Studium - Werksstudium - Berufsbegleitendes Studium

3 Was ist ein Duales Studium? Wissen schaftlichkeit Dualität Lernorte Duales Studium Praxis bezug Wissenschaftsrat 2013 Kriterien (Dimensionen)

4 Was ist ein Duales Studium? Wissen schaftlichkeit Dualität Lernorte Leistungen Hochschule Duales Studium Praxis bezug Leistungen Praxispartner Kosten Finanzierung Wissenschaftsrat 2013 Kriterien (Dimensionen)

5 Was ist ein Duales Studium? Curriculare und konzeptionelle Verknüpfung der wissenschaftlichen Ausbildung in Hochschule und Betrieb ->mit Hochschulabschluss = praxisintegrierend ->mit Ausbildungs- und Hochschulabschluss = ausbildungsintegrierend

6 Was ist ein Duales Studium? Bsp.: Maschinenbau (BTU Cottbus-Senftenberg) ausbildungsintegrierend

7 Warum tun wir das? Teil der Strategie zur Fachkräftesicherung Durchlässigkeit beruflicher und akademischer Bildung erhöhen Nutzung der Akademisierungstendenz Wettbewerb auflösen und Attraktivität Berufsbilder steigern Zusammenarbeit regionaler Wirtschaft und Hochschulen stärken Bindungskraft junger Menschen an Region und Unternehmen Demografisches Echo - Haltefaktoren schaffen

8 Warum tun wir das? Vorteile Unternehmen Erschließung neuer Klientel für Berufsbilder Voraussetzung: Personalplanung - Sicherung passgenauer Fachund Führungskräfte, z.b. Betriebsnachfolge Unmittelbar einsetzbare Mitarbeiter ausgewählt und sozialisiert durch Unternehmen, hohe Motivation, ausgebildet am Unternehmensgegenstand direkter Theorie-Praxis-Transfer, Anhebung des Qualifikationsniveaus der Mitarbeiter durch forschungsnahe Technologiekenntnisse Bindung von jungen Menschen an die Unternehmen Fachkräftesicherung

9 Warum tun wir das? Vorteile Hochschulen Öffnung der Hochschulen und Erschließung neuer Studierendenklientel Profilierung durch anwendungsnahe Forschung und Lehre Attraktivität, Anziehungskraft der Hochschulen steigern Netzwerk mit Unternehmenspartnern Drittmittelforschung Abbrecherquoten verringern, Studienerfolg steigern Vermittlungsquoten in den Arbeitsmarkt erhöhen

10 Warum tun wir das? Herausforderung für Partner Bewusstsein wechselseitiger Vorteile Enge Koordination Personaleinsatz, Synergien über Köpfe Abstimmung und Verzahnung der Curricula Harmonisierung von Kulturen mit individuellen Lösungen Kontinuierliches Prozess- und Qualitätsmanagement an der Schnittstelle Hochschule und Arbeitsort Bedarf des zusätzlichen Inputs beider Seiten, Entwicklung der Angebote vor Ort

11 Neue Duale Studienangebote Fördergrundsätze des MWFK v. 6. Juli 2015: Personal- und Sachausgaben bis zu pro Jahr und Studienangebot für max. drei Jahre, Bedingung: 25% Kofinanzierung durch HS Personal- und Sachausgaben für den Aufbau und die Unterhaltung einer Geschäftsstelle bis zu pro Jahr, Bedingung: Einwerbung Kofinanzierung von Datenbank und Online-Angebot durch Mittel Dritter Einmalige Anschubfinanzierung zur Vorbereitung und Qualifikation einer Antragstellung i.h.v pro Hochschule

12 Welche Studiengänge gibt es? Praxisintegrierend * = neu eingerichtet zum Wintersemester 2015/16 BTU Cottbus-Senftenberg BA-Studiengang Elektrotechnik * BA-Studiengang Maschinenbau * BA-Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen * FH Brandenburg BA-Studiengang Wirtschaftsinformatik * BA-Studiengang Maschinenbau * BA-Studiengang Ingenieurwissenschaften * BA-Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen * Ausbildungsintegrierend BTU Cottbus-Senftenberg: BA-Studiengang Pflegewissenschaften BA-Studiengang Therapiewissenschaften BA-Studiengang Maschinenbau * HNE Eberswalde: BA-Studiengang Holztechnik BA-Studiengang Ökolandbau und Vermarktung TH Wildau: BA-Studiengang Ingenieurwesen/Maschinenbau BA-Studiengang Automatisierungstechnik BA-Studiengang Verkehrssystemtechnik BA-Studiengang Öffentliche Verwaltung Brandenburg LL.B *

13 Welche Studiengänge sind geplant? BTU Cottbus-Senftenberg Ausbildungsintegrierend BA-Studiengang Elektrotechnik BA-Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen BA-Studiengang Maschinenbau BA-Studiengang Medizininformatik oder Bauingenieurwesen Praxisintegrierend BA-Studiengang Medizininformatik oder Bauingenieurwesen FH Brandenburg HNE Eberswalde Ausbildungsintegrierend BA-Studiengang Augenoptik Praxisintegrierend Duale Studierbarkeit aller grundständigen BA-Studiengänge Ausbildungsintegrierend BA-Studiengang Mechatronik im Holzingenieurwesen TH Wildau FH Potsdam Universität Potsdam gemeinsam mit Filmuniversität Ausbildungsintegrierend BA-Studiengang Betriebswirtschaftslehre Infrastruktur im Bauingenieurwesen (BA Siedlungswasserwirtschaft, BA Verkehrswesen) Praxisintegrierend MA-Studiengang Medienrecht und Medienmanagement

14 Wie geht es weiter? Marketingstrategie: Einrichtung einer Dachmarke, einer Geschäftsstelle und zentralen Anbieterplattform Einrichtung eines Beirats Duales Studium Brandenburg mit Hochschulvertretern, Vertretern MWFK, MASGF, MWE, Arbeitgeber- und Arbeitnehmervertretern mit Empfehlung zur Einrichtung der Geschäftsstelle Förderung zusätzlicher dualer Studienangebote entsprechend der im Juli 2015 veröffentlichten Fördergrundsätze des MWFK erstes Regionalforum März 2016 in Brandenburg/Havel, weitere bis zum Sommer 2016 in Cottbus und Eberswalde Vielen Dank!