Themen in Einblicke Biologie 1 Ausgabe A. Auch Pflanzen leben

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1 Kompetenzerwartungen und Inhaltsfelder am Ende der Jahrgangsstufe 6 nach dem neuen Kerncurriculum für Hessen, Sekundarstufe I - Hauptschule - Biologie Synopse mit dem Klett-Lehrwerk Einblicke Biologie 1 Ausgabe A ( ) Inhaltsfelder Biologische Strukturen und ihre Funktion Erläuterungen (Kurzfassung) Organe und Organsysteme, Körperform von Organismen, (Wirbeltiere, Blütenpflanzen, ausgewählte Organe des Menschen), Oberflächenvergrößerung, Gegenspielerprinzip, Bau der Blütenpflanzen, Einzelteile und deren kausale Zusammenhänge der Funktionen Themen in Einblicke Biologie 1 Ausgabe A Auch Pflanzen leben Menschen halten Tiere Vorsicht: Lebende Tiere Hund Katzen Heimtiere Bauernhof Rinder und ihre Ernährung Nutztier Rind Pferde Schweine Seite Bezüge zu Kompetenzbereichen/Standards (Schwerpunkte) Arbeiten mit einfachen Struktur- und Funktionsmodellen Planung und Durchführung von Untersuchungen zu physiologischen Funktionen organischer Strukturen Säugetiere überall Reh und Rothirsch Igel Hase und Kaninchen Eichhörnchen und Maulwurf Fledermaus Wassertiere: Bisam und Biber Wirbeltiere Fische Amphibien Reptilien Amsel Brutpflege

2 Vögel beobachten Vogelwelten Flug der Vögel Vögel sind sie alle Federn, Flügel, Fliegen Flieger Wasservögel schwimmen Pflanzen um uns Kraut, Strauch oder Baum? Aufbau der Blütenpflanze Pflanzen bestimmen Blätter bestimmen Kartoffeln Vom Gras zum Getreide Bewegung, Muskeln - (Gegenspieler ) Blutkörperchen (Oberflächenvergr.) Lungenbläschen - (Oberflächenvergr.) Fischkiemen (Oberflächenvergr.) Informationsfluss im Organismus und zwischen Organismen zwischen Organismen (intra- und interspezifisch) Körpersprache der Wölfe Katzen verstehen Fledermaus und Ultraschall Beobachtung, Beschreibung und Vergleich von Reiz-Reaktions- Mechanismen Unterscheidung zwischen Ursache und Analyse von Verhaltensweisen und ihrer Erläutern Originale oder naturgetreue Abbildungen

3 Funktionsteilung im Organismus Aufgabenteilung im Organismus, Organsysteme, Organe und ihre Funktionen, Strukturen ermöglichen physiologische Prozesse in ihrem Zusammenwirken Körper-Gesundheit Muskeln Skelett und Knochen Bewegung ist Teamarbeit Knochenarbeit Rückenschule Helfer für Fitness u. Wellness (Berufe) Planen, Durchführen, Auswerten von Untersuchungen mit Funktionsmodellen Nutzung fachlicher Konzept Herstellen von Querbezügen zum Basiskonzept Struktur und Funktion Wechselwirkungen in Ökosystemen Tiere und Pflanzen eines ausgewählten Ökosystems, Produzenten, Konsumenten, Destruenten und deren Wechselbeziehungen Pflanzen u. Wasser Pflanzen trockener Standorte Pflanzen am Wasser, Wasserpflanzen Pflanzen überall Pflanzen als Überlebenskünstler Säugetiere überall Reh und Rothirsch Igel Hase und Kaninchen Eichhörnchen und Maulwurf Fledermaus Wassertiere: Bisam und Biber Wirbeltiere Fische Amphibien Reptilien Wasservögel schwimmen Darstellung von Zusammenhängen in einfacher grafischer Form Beurteilung lokaler Auswirkungen menschlicher Handlungen auf die Umwelt Der Wald als Lebensraum Stockwerke des Waldes Nahrungsnetz, Nahrungsketten (Erzeuger, Verbraucher) Dem Wald auf der Spur Schutz der Amphibien

4 Stoffwechsel und Regelmechanismen Stoffwechsel und Stoffumwandlungen, Verdauung, Atmung, (Fotosynthese, Energieumwandlung: Band 2), Regelung der Körpertemperatur, Lebensführung des Menschen und ihre Abhängigkeit von individuellen und gesellschaftlichen Bedingungen, Ernährung und ihr Einfluss auf die Gesundheit. Räuber-Beute- Wechselwirkungen als Beispiel für Regelmechanismen, Nahrungsketten und netze, (Eingriff des Menschen in die Stoffkreisläufe: Band 2) Schutz der Lebensräume Lebensräume Frische Luft - Atmung Atmung Austausch der Atemgase Blut und Blutkreislauf Motor des Lebens - Herz Rauchen Nahrung und Nährstoffe Nährstoffen auf der Spur Ratgeber: Gesunde Ernährung Verdauung Unser Körper braucht Flüssigkeit Ist Fastfood ungesund? Blattfärbung, Laubfall, Winter Pflanzen im Frühling Frühblüher Winterschlaf beim Igel Tiere im Winter/Wechselwarme Vogelzug Vögel im Winter Wir helfen den Vögeln Durchführung von physiologischen Untersuchungen Entwicklung von Ansätzen zu Regelkreisschemata Beurteilung von Maßnahmen zur Erhaltung der eigenen Gesundheit der eigenen Lebensweise in Hinblick auf Haltung und Nutzung von Lebewesen Betrachtung der Auswirkungen menschlichen Handelns auf die Umwelt Nutzung fachlicher Konzepte Querbezüge zum Basiskonzept Struktur und Funktion Fortpflanzung und Entwicklung Fortpflanzungsstrategien bei Wirbeltiere und Blütenpflanzen, geschlechtliche und ungeschlechtliche Nahrungsnetz, Nahrungsketten (Erzeuger, Verbraucher) Huhn: Fortpflanzung u. Entwicklung Amsel: Nestbau/Jungenaufzucht Von der Blüte zur Frucht Samen und Keimung Beobachten und Beschreiben von idealtypischen Bildern

5 Vermehrung bei Pflanzen, Entwicklungsprozesse bei Lebewesen. Ungeschlechtliche Vermehrung Früchte und Samen Samenverbreitung Sexualität des Menschen Vielfalt, Veränderung und Abstammung von Lebewesen Geschlechtsmerkmale, körperliche Veränderung, Pubertät, Zeugung, Empfängnisverhütung, (Schwangerschaft, Geburt: Band 2), sexuelle Selbstbestimmung, Rollenverhalten, Aspekte des sozialen Miteinanders (Individuelle Veränderungen machen Anpassungen sichtbar, Zusammenhang zur Gesundheit, zu persönlichen bzw. gesellschaftlichen Wertvorstellungen. Veränderungsprozesse unterliegen unterschiedlichen zeitlichen Dimensionen: Band 2). Artenvielfalt durch Anpassung an die unterschiedlichen Lebensräume,. Beziehung zwischen dem Körperbau und Lebensweise sowie der Umwelt, Züchtung, Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Wild- und Nutzformen zeigen Abstammung auf. Sich entwickeln Wir entwickeln uns ein Leben lang Pubertät Mädchen Pubertät Jungen Körperpflege/Beschneidung Kuscheln Küssen (Verhütung) Sind die doof Nein sagen können Pflanzenfamilien Verwandtschaft bei Säugetieren Vom Wolf zum Hund Hunderassen Katzenabstammung Abstammung der Hausrinder Abstammung der Pferde, Rassen Abstammung der Hausschweine Vom Gras zum Getreide Anpassung: Wassertiere: Bisam / Biber Vögel sind sie alle Pflanzen trockener Standorte Pflanzen am Wasser, Wasserpflanzen von Maßnahmen zur Erhaltung der eigenen Gesundheit Nutzung fachlicher Konzepte Zusammenarbeit mit anderen Fächern oder Einrichtungen Unterscheidung zwischen Ursache und Erläuterung naturgetreuer Abbildungen Problembezogene Recherche Erklärung von Sachverhalten mit Hilfe naturgetreuer und schematisch idealisierter Abbildungen der Haltung und Nutzung von Lebewesen Beurteilung von Züchtungszielen