Digitale Schule vernetztes Lernen. Berlin, 07. Mai 2014

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1 Digitale Schule vernetztes Lernen Berlin, 07. Mai 2014

2 Lehrer sind keine Technik-Muffel Welche der folgenden Geräte nutzen Sie privat? Notebook 51% 88% Stationärer PC 57% 83% Smartphone 50% 71% Tablet Computer 26% 41% E-Book-Reader 16% 18% Nichts davon 0% 10% Lehrer Bevölkerung 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Mehrfachnennungen möglich ; Basis Bevölkerung: Alle Befragten ab 14 Jahren 2

3 Computer gehören zum Alltag der Lehrer Wie häufig nutzen Sie den Computer in der Regel für die Unterrichtsvorbereitung? % Für alle Unterrichtstage 40% Regelmäßig 7% Gelegentlich 0% Nie 12% Täglich 38% Mehrmals wöchentlich 29% Ca. einmal pro Woche 17% Seltener als einmal pro Woche 4% Nie 3

4 Jeder sechste Lehrer ist ein Technik-Fan Wie würden Sie Ihr Verhältnis zu elektronischen Medien generell beschreiben? % 73% 9% Ich bin ein Technik-Fan Ich stehe elektronischen Medien eher positiv gegenüber Ich stehe elektronischen Medien eher skeptisch gegenüber 1% Ich sehe elektronische Medien grundsätzlich sehr kritisch 10% 75% 10% Ich bin ein Technik-Fan Ich stehe elektronischen Medien eher positiv gegenüber Ich stehe elektronischen Medien eher skeptisch gegenüber 5% Ich kann mit elektronischen Medien nichts anfangen 4

5 Lehrer wollen elektronische Medien nutzen Wie stehen Sie dem Einsatz elektronischer Medien im Unterricht im Großen und Ganzen gegenüber? % Positiv 29% Eher Positiv 13% Positiv 64% Eher Positiv 4% Eher Negativ 1% Negativ 19% Eher Negativ 4% Negativ 5

6 Internet ist in den Klassenräumen angekommen Sind in Ihrer Schule Internetzugänge für den Einsatz im Unterricht verfügbar? 65% 46% 0% Kabelgebundene Internetzugänge oder W-LAN in speziellen Räumen kabelgebundene Internetzugänge oder W-LAN in allen Räumen Kein Internetzugang Mehrfachnennungen möglich 6

7 Schulen verfügen über eine digitale Grundausstattung Welche der folgenden elektronischen Medien und Geräte sind an Ihrer Schule für den Einsatz im Unterricht vorhanden? Stationärer PC Beamer Digitale Foto- oder Video-Kameras Notebook 99% 98% 91% 89% Lernprogramme (z.b. Vokabeltrainer) Schulnetzwerk (zentrale Ablage von Dokumenten/Materialien) Smartboards/Whiteboards 62% 80% 83% Tablet Computer 18% Smartphone E-Book-Reader Spielekonsolen 3% 4% 7% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Mehrfachnennungen möglich 7

8 Ein Drittel der Lehrer hält Ausstattung nur für mittelmäßig Wie schätzen Sie die technischen Voraussetzungen an Ihrer Schule ein? 6% Schlecht 21% Sehr gut Mittelmäßig 36% 37% Gut 8

9 Viele Lehrer bringen eigene Geräte in die Schule mit Welche der folgenden privaten Geräte bringen Sie für den Einsatz in der Schule mit? Notebook 57% Tablet Computer 23% Digitale Foto- oder Video-Kameras 19% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Mehrfachnennungen möglich 9

10 Beamer und Smartboard ergänzen Fotokopie und Tafel Wie häufig setzen Sie die nachfolgenden Medien und Geräte im Unterricht ein? Antworten»Regelmäßig«+»An allen Tagen«Fotokopie Beamer Digitale Foto- oder Video-Kameras Stationärer PC 66% 64% 84% 86% Smartboards/Whiteboards 52% Notebook 48% Tablet Computer 13% Smartphone 7% E-Book-Reader Spielekonsolen 0% 0% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Mehrfachnennungen möglich 10

11 Vielfältiger Einsatz von elektronischen Medien im Unterricht Für welche Zwecke setzen Sie neue Medien im Unterricht ein? Präsentation von Lernergebnissen durch Schüler (z.b. für Referate) Präsentation von Inhalten durch Lehrer % 95% 68% 83% Internetrecherche der Schüler 91% 88% Auswerten und Aufbereiten von Daten Auflockerung des Unterrichts Nutzung von Videos oder Podcasts Nutzung spezieller Lernprogramme (z.b. Vokabeltrainer) Protokollieren von Unterrichtsinhalten 80% 71% 69% 56% 54% 25% 45% Gestaltung einer Webseite Erstellen von Videos oder Podcasts 34% 30% 21% Nutzung von sozialen Netzwerken 12% 11% Mehrfachnennungen möglich 2011 teilweise keine Vergleichsdaten 11

12 Elektronische Medien bereichern den Unterricht Welchen Aussagen zum Nutzen des Computer- und Interneteinsatzes im Unterricht stimmen Sie zu? Ich kann Lehrinhalte um aktuellere Informationen ergänzen. Die Schüler sind motivierter. Ich kann Inhalte und Zusammenhänge besser darstellen. 88% 100% 92% Es macht mir mehr Spaß, mit Computer und Internet zu unterrichten. 82% Ich kann individueller auf einzelne Schüler einzugehen. 67% Die Zusammenarbeit der Schüler wird gefördert. 60% Die Schüler sind konzentrierter. Die Schüler lernen schneller. 49% 47% Internet kostet zusätzliche Unterrichtszeit. 37% Mein Unterricht würde leiden, weil die Schüler nicht gut genug mit den Geräten umgehen können. 9% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Mehrfachnennungen möglich Antworten»Stimme voll und ganz zu«+»stimme eher zu«12

13 Viele Lehrer würden gerne häufiger elektronische Medien einsetzen Kommt es vor, dass Sie gerne neue Medien einsetzen würden, aber auf den Einsatz verzichten? 47% Ja 45% 27% 26% 21% An meiner Schule fehlen entsprechende Geräte für die Nutzung im Unterricht. Der Einsatz neuer Medien ist im Vergleich zum Nutzen zu aufwendig. Die Nutzung im Unterricht bringt nicht immer Vorteile. Ich habe Sorge, dass die Technik im Unterricht versagt. 53% Nein 14% 11% Meine Technik-Kenntnisse reichen dafür nicht aus. Sonstiges Mehrfachnennungen möglich 13

14 Vier von zehn Lehrern haben keine Fortbildung besucht Haben Sie in den vergangenen drei Jahren an einer Weiterbildung teilgenommen, die den Einsatz neuer Medien im Unterricht behandelt hat? 59% Ich habe Fortbildungen zu anderen Themen gewählt, die mir wichtiger erscheinen. 42% Es gibt an meiner Schule keine entsprechenden Angebote. 40% Nein 34% Für Fortbildung fehlt mir grundsätzlich die Zeit. 8% Ich hatte keine Lust dazu. 57% Ja, über meine Schule 3% Ja, auf private Initiative 0% Die Weiterbildung ist zu teuer. Mehrfachnennungen möglich 14

15 Was sich Lehrer von ihrer Schule wünschen Welchen Aussagen stimmen Sie zu? Qualifizierungsangebote für Lehrer müssen ausgebaut werden. 79% Die Lernmaterialien für elektronische Medien reichen nicht aus oder müssen verbessert werden. 70% Die technischen Voraussetzungen für den Einsatz elektronischer Medien an meiner Schule müssen verbessert werden. 69% Es fehlt jemand, der sich um die Technik kümmert und bei Problemen schnell Abhilfe schafft. 69% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Mehrfachnennungen möglich Antworten»Stimme voll und ganz zu«+»stimme eher zu«15

16 Was Lehrer von der Schulpolitik erwarten Welchen Aussagen stimmen Sie zu? Medienkompetenz sollte stärker im Unterricht vermittelt werden. 89% Klassische Schulbücher sollten um elektronische Medien ergänzt werden. Es sollten bundeslandübergreifende, einheitliche Standards für elektronische Lehrmittel eingeführt werden. 82% 85% Informatik sollte bundesweit als Pflichtfach eingeführt werden. 73% Der Bund sollte mehr Zuständigkeiten in der Bildungspolitik bekommen. 70% Das Lehramtsstudium muss besser auf den Einsatz elektronischer Medien im Unterricht vorbereiten. 66% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Mehrfachnennungen möglich Antworten»Stimme voll und ganz zu«+»stimme eher zu«16

17 Digitale Agenda für die Schule Ausstattung Mobile Endgeräte wie Tablet Computer oder Notebook für jeden Schüler Smartboards in allen Klassenräumen Aufbau leistungsfähiger W-Lan-Netze in allen weiterführenden Schulen Weiterbildung Systematisches und verbindliches Weiterbildungsangebot für alle Lehrer Coachingangebote für den Medieneinsatz im Schulalltag Unterricht Medienkompetenz ab der Grundschule fächerübergreifend im Lehrplan verankern Pflichtfach Informatik als Pflichtfach in der Sekundarstufe I Verstärkte Nutzung von E-Books und digitalen Lernmitteln (»Digitaler Ranzen«) Kooperation von Schule und Wirtschaft Ausbau von Initiativen wie erlebe IT Intelligentes Schulnetz für Deutschland Bund und Länder schaffen gemeinsam länderübergreifende Standards für digitale Lehr- und Lernumgebungen Aufhebung des Kooperationsverbotes Finanzielle Anreize für die Entwicklung zeitgemäßer digitaler Inhalte Gemeinsame Nutzung und Austausch von digitalen Lerninhalten Förderung des kollaborativen Lernens Zentraler Support für die IT- Infrastruktur als Service für die Schulen 17

18 Digitale Schule vernetztes Lernen Berlin, 07.Mai 2014