Mut zur Überraschung! Die Ausbildung in Spielagogik Fachrichtung Betreuung

Transkript

1 Mut zur Überraschung! Die Ausbildung in Spielagogik Fachrichtung Betreuung

2 Wert und Nutzen In der Betagtenbetreuung geht es nicht alleine um pflegerische Leistungen und körperliche Betreuung. Die psychosoziale Betreuung der Menschen im Alter muss als fester Bestandteil der Arbeit angesehen werden. Auch sie wollen ihren Fähigkeiten entsprechend aktiv sein und ihre Zeit als sinnvoll erleben. Hier kann das Spiel einen wichtigen Beitrag leisten. Das Spiel ist eine wunderbare Möglichkeit, die verbliebenen Fähigkeiten von Menschen im Alter und /oder mit einer Demenz zu erhalten und zu fördern. Mit dieser Ausbildung erweitern Sie Ihre Betreuungskompetenz in entscheidendem Masse. Sie erfahren, wie das Spiel Ihre Arbeit effizient und effektiv macht. Sie lernen, Spiele themen- und personengerecht auszuwählen, anzuleiten und auszuwerten. Sie erweitern Ihr Spielerepertoire und können kleine und grosse Spielanlässe selbständig planen. Sie setzen sich intensiv mit der Grundhaltung zur Betreuungsarbeit auseinander. Adressatinnen und Adressaten Diese Ausbildung richtet sich an Alle, die in der Betreuung von Menschen im Alter und /oder mit einer Demenz tätig sind und die Spielagogik an ihre Arbeit integrieren wollen. Wir setzen voraus, dass Sie die Möglichkeit haben, das Gelernte in Ihrem Berufsalltag konkret und praxisnah einzusetzen. Zugunsten der unmittelbaren Umsetzbarkeit der Ausbildungsinhalte ist die Gruppengrösse auf max. 16 Personen definiert. Ausbildungsziele Spielagoginnen und Spielagogen verfügen über ein breites und fundiertes Spielrepertoire. kennen die Grundsätze für ein gutes Spiel und können die Spiele ihrer Klientel anpassen. wählen die Spiele adressatinnen- und themenbezogen aus. leiten spielagogische Interventionen professionell an, führen sie durch und werten sie fachgerecht aus. gestalten und organisieren Veranstaltungen nach spielagogischen Gesichtspunkten. sind infiziert mit dem Spielvirus. definieren die Rolle der Spielleitung auf sich persönlich zugeschnitten. besitzen eine reflektierte Haltung zu ihrer Arbeit. bringen ihr Wissen ein und profitieren voneinander. bringen sich aktiv und eigenverantwortlich in die Ausbildung ein.

3 Inhalt der Ausbildung Für jede Betreuungssituation gibt es verschiedenste spielagogische Massnahmen. Ein paar Beispiele: Karten, Würfel, Spezialitäten, das Spielbuffet, Brettspiele, Kimspiele, Kreisspiele, Spielen mit Alltagsgegenständen, Patiencen legen, Klassiker unserer Kultur, uvm. Auf der Grundlage Ihrer Fachkompetenzen in Betreuung befähigt Sie die Spielagogik, aktivierende Betreuung zu praktizieren. Ergänzende Kompetenzen Sie erhalten zusätzliche Fachinhalte, die Sie in Ihrem Berufsalltag gezielt weiter bringen: Filzen, Geschichten erzählen, Buntpapier herstellen, Auseinandersetzung mit der eigenen Haltung und Rolle. Zeitaufwand Die Ausbildungstage sind zu 85% zu besuchen. Intervallzeit: ca. ½ Tag pro Woche für Logbuch, Lerntandem und Selbststudium. Abschluss Sie organisieren einen spielagogischen Anlass in Ihrem Berufsumfeld, führen diesen durch und dokumentieren ihn. Die Beurteilung erfolgt nach definierten Kriterien. Sie schreiben Ihr Logbuch über die gesamte Ausbildungszeit. Sie führen mit uns ein kritisch-würdigendes Evaluationsgespräch. Nach erfolgreichem Abschluss erhalten Sie das Zertifikat Spielagogin / Spielagoge Fachrichtung Betreuung. Aufbau der Ausbildung Unsere Grundsätze Wir spielen die Spiele 1:1. So gewinnen Sie die meisten Erkenntnisse für sich und Ihre Arbeit. Auf Spielsequenzen folgen Reflexionsphasen. Der Transfer in Ihren Berufsalltag wird damit sichergestellt. Sie begeben sich regelmässig in die Rolle der Spielleitung, um die Prozesse des Anleitens, Durchführens und Auswertens fachlich korrekt zu verinnerlichen. So werden Sie am schnellsten zum Profi in Spielagogik. Der Einbezug Ihrer Erfahrungen nimmt einen sehr hohen Stellenwert ein. Damit wird ein wirksamer Praxisbezug hergestellt. Er ermöglicht Ihnen, Ihre Kompetenzen umgehend zu verfeinern und zu erweitern.

4 Intervallzeit Sie führen in der Intervallzeit ein persönliches Logbuch. Darin halten Sie ihre Erfahrungen und Erkenntnisse fest, die sie bei der Umsetzung und Anwendung des Gelernten gemacht haben. Sie bilden Lerntandems zur regelmässigen Reflexion und zum fachlichen Austausch. Die Lerntandems besuchen sich gegenseitig an einer spielagogischen Betreuungssequenz. Dabei werden die Kompetenzen der Lernpartnerin / des Lernpartners kritisch gewürdigt und so weiter entwickelt. Sie setzen das Gelernte in Ihrem Arbeitsalltag um. Leitung Gaby Hasler Herzberg Dipl. Erwachsenenbildnerin HF, Coach, Dipl. Spielpädagogin ASK, Dipl. Pflegefachfrau HF Renate Meier-Hägler Beschäftigungstrainerin für Menschen mit einer Demenz, zert. Filzerin Martin Herzberg Dipl. Erwachsenenbildner HF, Dipl. Integrativ Coach IC, Spielagoge Weitere professionelle Trainer für fachspezifische Ausbildungsteile. Rahmen Die Ausbildung dauert 21 Tage, verteilt auf 9 Module à zwei oder drei Tage; jeweils Freitag und Samstag bzw. Freitag bis Sonntag. Daten Modul 1: 13. bis 15. September 2013 Modul 2: 8. und 9. November 2013 Modul 3: 10. und 11. Januar 2014 Modul 4: 21. und 22. März 2014 Modul 5: 13. bis 15. Juni 2014 Modul 6: 5. und 6. September 2014 Modul 7: 7. und 8. November 2014 Modul 8: 6. und 7. März 2015 Modul 9: 29. bis 31. Mai 2015 Ort CBZ Coop Bildungszentrum, Seminarstrasse 12-22, 4132 Muttenz BL Investition CHF 6400, inklusive Seminarunterlagen, Material, Pausenverpflegung und Mittagessen, MWSt.-frei. Abendessen und Unterkunft gehen zu Ihren Lasten. Teilzahlung ist möglich; sprechen Sie mit uns!

5 Informationen und Anmeldung Um Ihre Fragen zu klären, stehen wir Ihnen gerne für ein persönliches Gespräch zur Verfügung. Wir freuen uns darauf! Ihre Anmeldung ist mit der Unterschrift auf der Ausbildungs-vereinbarung verbindlich. Die AGB entnehmen Sie bitte unserer Website. SPIELBAR Hasler & Herzberg Gaby Hasler Herzberg und Martin Herzberg Dorfstrasse 50 CH-4469 Anwil BL Tel Fax