Projektbeschreibungen

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Christel Koenig
vor 7 Jahren
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1 In der Woche vom bis fand an unserer Schule eine Projektwoche zum Thema Frühling statt. Am endete die Projektwoche mit einem Frühlingsfest, bei dem die Ergebnisse der einzelnen Projekte vorgestellt wurden. Hier sind nun noch einmal die Beschreibungen der verschiedenen Projekte. Im Anschluss daran sind Kinderberichte zu einigen Projekten zu finden. Abschließend noch ein paar Impressionen vom Frühlingsfest. Projektbeschreibungen Auf der Frühlingswiese Möchtest du hören, wie das Gras wächst? Möchtest du die Tiere kennenlernen, die in der Wiese leben, oder dich mitten in der Wiese ausruhen und völlig entspannen? Basteln rund um den Osterhasen Wir stellen Hasenfiguren aus Kleisterpapier und Flaschen her, gestalten Ostereier und kochen Möhrensuppe. Außerdem gibt es Geschichten, Spiele, Lieder und Rätsel rund um den Osterhasen. Wir stellen eine Materialkiste zum Thema Frühling zusammen Wir erstellen vielfältige Gebrauchs- und Lernmaterialien zum Thema Frühling, mit denen wir und später auch noch andere vieles rund um den Frühling lernen können. Lesen, schreiben, rechnen, malen, basteln und spielen von alldem wird ein bisschen dabei sein. Bewegung im Frühling Unter dem Motto: Bewegung und Entspannung im Schulalltag erstellen wir mit Einbezug verschiedener räumlicher Gegebenheiten eine Bewegungskartei. Rund um Raupe und Schmetterling Wir werden: Singen, lesen, spielen, rätseln, malen und basteln. Natürlich werden wir dabei ganz viel über die wunderbare Welt der Schmetterlinge kennenlernen. Für einen Besuch von Herrn Liesendahl von der Naturschule Grund muss jeder Teilnehmer 2.50 bezahlen. Weitere Kosten entstehen nicht. Wir sind Reporter! Wir wollen die anderen Projekte in einer Zeitung über die Projektwoche vorstellen. Dazu beobachten wir sie bei ihrer Arbeit, schreiben Berichte, führen Interviews und machen Fotos. Am Ende präsentieren wir unsere Projektwochen-Zeitung! Filzen Du erfährst, was Filzen ist und wie man es macht. Mit Hilfe von Filznadeln werden wir aus Wolle Schmetterlinge, andere kleine Tierchen, Blumen und Herzen anfertigen. Daraus basteln wir Blumenstecker, Halsschmuck, Bleistifttierchen und Schlüsselanhänger. Wir arbeiten mit Papier und Pappe Wir basteln: Frühlingshaftes, Österliches usw. zum Aufhängen und zum Hinstellen. I like the spring-time (nur für die Klassen 3 und 4) Wir werden Bohnen pflanzen, Frühblüher betrachten und über das Wetter im Frühling sprechen. Außerdem werden wir uns mit der Verwandlung von der Raupe zum Schmetterling und der Entwicklung vom Ei zum Küken beschäftigen. Das Besondere hierbei: Das geschieht alles auf Englisch! Am zweiten Projekttag soll jedes Kind eine Frühlingsblume mitbringen.

2 Gesund und selbstbewusst in den Frühling! Wir werden viel über gesunde und ausgewogene Ernährung erfahren. Außerdem werden wir Übungen und Spiele machen, die Dein Selbstbewusstsein stärken. Zwischendurch werden immer wieder kleinere Bewegungspausen stattfinden, so dass Du gesund und selbstbewusst in den Frühling starten kannst! Dem Frühling auf der Spur... im Wald (mit Förster), im Umfeld der Schule und in der Klasse. Wir wollen beobachten, untersuchen, zeichnen und schreiben, basteln und Eier mit Naturfarben färben. Wir basteln Bücher über den Frühling Dafür wollen wir unter anderem Folgendes machen: Frühlingsblumen suchen, sie pressen und eine Erklärung dazu schreiben, Fotos machen auf denen man den Frühling erkennt und Frühlingsgedichte und Frühlingsgeschichten schreiben. Einen schönen Einband für unsere Bücher werden wir auch basteln. Vielleicht hast du auch eine eigene Idee, was in dein Frühlingsbuch hinein soll? Basteln mit Naturmaterialien Pflanzen, Erde und Steine sind Naturmaterialien. Damit können wir vieles basteln, bauen und zusammenstecken. Draußen in der freien Natur, im Wald, auf der Wiese und im Gebüsch werden wir solche Materialien sammeln und dann in der Schule damit arbeiten. Bringe bitte für den ersten Tag eine Socke von Mama oder Papa mit, die nicht mehr gebraucht wird. Kinderberichte Basteln rund um den Osterhasen Wir haben Möhrensuppe gekocht und dann noch gegessen. Pascal 1a Wir stellen eine Materialkiste zum Thema Frühling zusammen Zu Beginn haben wir eine Materialkiste gebastelt. Am Anfang haben wir ein Kresseei gemacht. Wir haben das Ei gemacht, damit wir es beobachten. Wir mussten das Ei jeden Tag ein bisschen nass machen, damit das Ei gut wachsen kann. Frau Weber hat uns Kinder gefragt, ob wir irgendetwas vom Frühling mitbringen. Ich habe eine Hyazinthe mitgebracht. Wir hatten Arbeitsblätter und Sachen, die wir basteln konnten, und das alles konnten wir uns aussuchen. Jennifer 2b Rund um Raupe und Schmetterling Wir haben etwas über Raupen und Schmetterlinge gelernt. Wir haben gemalt. Dann haben wir alle etwas gebastelt. Das war schön. Nelly 1b Wir sind Reporter! Ich habe mit meinen Freunden eine Zeitung gemacht. Wir sind zu einer anderen Klasse gegangen und haben dort Fotos gemacht. Berfin 1a

3 Filzen Ich war bei Frau Steinbach. Wir haben gefilzt, das hat Spaß gemacht. Wir haben mit der Nadel die Wolle gepiekt. Manchmal habe ich mich in die Hand gestochen. Wir haben Ketten gefilzt. Wir haben Blumensträuße gefilzt. Das alles hat Spaß gemacht. Ayla 2c

4 Wir arbeiten mit Papier und Pappe Ich war bei Papier und Pappe. Es hat Spaß gemacht. Wir haben große Hasen gebastelt und kleine. Und Krokusse und Fensterbilder. Am Montag dürfen wir alles mitnehmen. Kimberly 2c

6 Gesund und selbstbewusst in den Frühling! In dem Projekt Gesund- und selbstbewusst in den Frühling! haben wir uns sehr oft mit der gesunden Ernährung beschäftigt, aber auch damit selbstbewusst zu sein. Beim Thema Gesundheit haben wir die Ernährungspyramide kennengelernt und gelernt, was unser Körper regelmäßig braucht. Beim Thema Selbstbewusstsein haben wir gelernt, dass wir Selbstvertrauen zu uns haben müssen. Wir haben uns auch oft sportlich bewegt. Dieses Projekt hat sehr viel Spaß gemacht. Paula 4a Dem Frühling auf der Spur Vom bis fand in meiner Schule eine Projektwoche zum Thema Frühling statt. Ich war in der Gruppe Dem Frühling auf der Spur bei Frau Kilp. Für die Ergebnisse haben wir eine Mappe angelegt. Wir haben in Gruppen gearbeitet. Zusammen haben wir ein Treibhaus gebaut und Kresse gesät. In unserer Klasse hatten wir einige Frühblüher stehen und haben herausgefunden, dass sie Vorratskammern in Form von Zwiebeln, Knollen oder eines Wurzelstockes haben. Wir waren mit Förster Benkel im Wald. Mir hat es gut gefallen, dass wir einen Baum gepflanzt haben. Zurück in der Schule haben wir über Frühblüher im Wald gesprochen. Wir haben uns jeden Tag angeschaut, wie die Kresse aussieht. Mit Naturfarben haben wir Eier gefärbt, was ich persönlich toll fand. Die Eier wurden mit Kamillentee, Rotkohl, Rote Beete und Spinat gefärbt. Wir haben über Vögel und andere Tiere im Frühling gesprochen. Jedes Kind hat Schilder für die Kresseschalen gebastelt. Zum Schluss haben wir alles gezeigt und auch verkauft. Alexander 3a

7 Wir basteln Bücher über den Frühling Als erstes haben wir über Blumen gesprochen. Dann haben wir angefangen zu malen. Rausgekommen sind schöne Bilder. Mit den Bildern haben wir ein Frühlingsbuch gemacht. Am Ende der Projektwoche haben wir das Frühlingsbuch mit nach Hause genommen. Melvin 2c

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