Purzelbaum Tagung 19. November 2016

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1 Purzelbaum Tagung 19. November 2016 Universität St.Gallen Workshop 8 - Thema: Kreativer Kindertanz 4-6jährige Kreativer Kindertanz Definition Der Kreative Kindertanz orientiert sich an der motorischen Entwicklung der jeweiligen Altersgruppe und den Fähigkeiten der Zielgruppen. Die Ausgangslage ist das natürlich bestehende Bewegungsrepertoire der Kinder, gleichfalls entsprechen die Themen und Inhalte dem kognitiven, emotionalen und sozialen Entwicklungsstand der Kinder. Im kreativen Kindertanz stehen folgende Bereiche der Schulung im Vordergrund: - Erweiterung des Bewegungsrepertoires auf der Grundlage eines variantenreichen Umgangs mit den körperlichen Möglichkeiten - zielorientierte spielerische Formen - Bewegungssequenzen vermittelt durch Geschichten, Bilder, Darstellung - Erlernen von Bewegungen, Bewegungsabläufen, Differenzieren durch Bewegungsqualitäten Ziele im kreativen Kindertanz - Bewegungsschulung - vielfältiger Umgang mit den eigenen Bewegungsmöglichkeiten - Entfaltung der Fantasie - Entwicklung des Körperbewusstseins - Persönlichkeitsentwicklung - Umgang mit Raum-Zeit-Kraft und der Gruppe Anforderung an die Lehrkraft Für die Vermittlung ist keine tänzerische Laufbahn notwendig. Die wichtigsten Eigenschaften sind: die eigene Freude an der Bewegung, das Eintauchen in den Moment, Kreativität und eine gut durchdachte methodische Vorgehensweise Seite 1

2 Praktisches Programm Thema: Hexenwald Figuren: Rennmäuse, Igel, Hexe Weitere Figuren: Wildschweine, Rehe Wir streiffen durch den Hexenwald dabei begegnen wir verschiedenen Bewohnern, in deren Rolle wir schlüpfen. Tief im Wald wohnt die Hexe, erstaunlicherweise freut sie sich über unseren Besuch und wir tauchen mit ihr in eine getanzte Geschichte ein. 1. Einstieg Aufwärmen Fortbewegung durch den Raum-auf dem Weg durch den Hexenwald a) Laufen, Hüpfen, Gehen (vorwärts, seitwärts, rückwärts), Nachstellschritte, Seitgalopp b) Stampfen, Gehen vorsichtig, grosse-kleine Schritte c) Wischbewegungen mit Fuss-Bein (Laub wischen) d) Balancieren (über Steine, Äste, Baumstämme) e) Kurven laufen (um Baumstämme) f) kleine Sprünge (über Äste, etc.) g) leise-laut Seite 2

3 2. Rennmäuse Bewegungsmaterial-Qualität-Darstellung: 2.1 WAS = Bewegungsmaterial WIE = Qualität a) WAS: Laufen-Rennen: im Vierfüssler versch. Richtungen, im Stand versch. Richtungen WIE: kleine, grössere, schnelle Bein-Fussbewegungen b) WAS: Klettern: Kletterbewegungen in versch. Lagen ohne Gerät WIE: wendig, beweglich c) WAS: Laufen im Rad: Laufen an Ort, im Kreis, Bewegungen auf Kreisformen WIE: schnell, wendig d) WAS: Buddeln: Bewegungen mit Armen, Beinen WIE: beweglich, aktiv e) WAS: Kriechen, Schaukeln: durch imaginäres Rohr, Schaukelbewegungen WIE: wendig, beweglich f) WAS: Hüpfen, Springen: im Vierfüssler, im Stand WIE: reaktionsfähig, aktiv g) WAS: Boxen: Boxbewegungen mit Armen und Beinen WIE: reaktionsfähig, aktiv 2.2 Darstellende Formen durch: - Bewegungssequenzen in verschiedenen Lagen auf dem Boden - Bewegungssequenzen-Laufen-Schritte im aufrechten Stand - Bewegungssequenzen mit Armen, Beinen und ganzem Körper - pantomimische Gebärden Seite 3

4 2.3 Rennmaus-Tanz Teil 1: 16x8 - schauen in 4 versch. Richtungen - vorwärts Laufen und Boxen - rückwärts Laufen und Boxen - im Kreis Laufen-Kletterbewegung, drehen, schauen - Kletterbewegung, Balancieren re+li, zum Boden gleiten Teil 2: 8x8 - Buddeln mit Händen - Buddeln mit Füssen - Laufen-Vierfüssler im Raum - umdrehen zum Vierfüssler rücklings-stetige Laufbewegungen - strecken - zum Boden kauern Teil 3: 8x8 - rollen in Rückenlage nach li und re - Rückenlage: Arme-Beine hoch und schnell bewegen - Buddeln mit Händen - Buddeln mit Füssen - strecken, rollen zu anderen Mäusen Teil 4: 8x8 - Körperkontakt Teil 5: 16x8 - Stand: Schritte, Hüpfer, Laufen - Improvisation/Eigengestaltung 3. Igel Bewegungsmaterial-Qualität-Darstellung: 3.1 WAS = Bewegungsmaterial WIE = Qualität a) WAS: Gehen und Stehen: im Vierfüssler versch. Richtungen, im Stand versch. Richtungen, Arme-Beinbewegungen-Oberkörperbewegungen koordiniert mit Gehen WIE: langsam, watschelnd b) WAS: Rollen, zusammen rollen: Rollen, Umrollen, zusammen rollen div. Formen WIE: ruhig, langsam, ruhend Seite 4

5 c) WAS: Stand-zum Boden-zusammen rollen: Formen aus dem Stand, aus der Fortbewegung WIE: langsam-schneller-schnell d) WAS: Trippeln: schnelle, kleine Schritte im Vierfüssler und im Stand WIE: schnelles Laufen mit gestreckten Beinen e) WAS: Klettern: Kletterbewegungen in versch. Lagen ohne Gerät WIE: bedächtig, langsam 3.2 Darstellende Formen durch: - Bewegungssequenzen in verschiedenen Lagen auf dem Boden - Bewegungssequenzen-Schritte im aufrechten Stand - Bewegungssequenzen mit Armen und Beinen - pantomimische Gebärden 3.3 Igel-Tanz Teil 1: 6x8 - Vierfüssler Gehen und Stehen, 2x - Vierfüssler: Streckung-Beugung, 3x - Sitzen aufrecht Teil 2: 6x8 - Stacheln putzen - Stechen mit Körperteilen - Stacheln putzen (schnelles Tempo) - Stechen (andere Igel) - Rollen im Päckli nach re - Rollen gestreckt nach li und zus. rollen Teil 3: 6x8 - in den Stand und Körper strecken - behutsames Gehen - Stacheln putzen (schnelles Tempo) - Körper öffnen-schliessen, 2x - Winken und weggehen - Laufen Teil 4: 6x8 - Improvisation/Eigengestaltung Seite 5

6 4. Hexen Bewegungsmaterial-Qualität-Darstellung: 4.1 WAS = Bewegungsmaterial WIE = Qualität a) WAS: Geh- Schrittformen, Hüpfen: diverse Formen in versch. Raumrichtungen WIE: langsam und schnell b) WAS: Laufen-Rennen: diverse Formen in versch. Raumrichtungen WIE: mit unterschiedlichen Beinpositionen c) WAS: Galoppier Formen, Nachstellhüpfen, Wechselhüpfen (Chassé): diverse Formen in versch. Raumrichtungen WIE: kraftvoll und kraftlos d) WAS: Ganzkörperbewegungen-Oberkörperbewegungen: an Ort und in der Fortbewegung WIE: krumm-gerade 4.2 Darstellende Formen durch: - Bewegungssequenzen mit Armen, Beinen und ganzem Körper - pantomimische Gebärden 4.3 Hexen-Tanz Teil 1: 4x8 - Kreisaufstellung: Seitgalopp nach re Stehen und auf Besen reiten - Dito nach links - re Fuss putzen-dito links - Winken re Hand-dito li - Haare und Kleidung zupfen Teil 2: 4x8 - Stampfen zur Kreismitte - zurück gehen mit Flatterbewegungen, 2x - Sprünge in Richtung Boden-an Ort-hochkommen - drehen um die eigene Achse Teil 3 und 4: 8x8 - alles wiederholen-links beginnen 5. All Mix Seite 6