TEST ZUR ANALYSE DER LERNAUSGANGSSITUATION AB JAHRGANGSSTUFE 5 LÖSUNG TEXTGRUNDLAGE REISELUST

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1 SEITE 1 VON 12 TEST ZUR ANALYSE DER LERNAUSGANGSSITUATION AB JAHRGANGSSTUFE 5 LÖSUNG TEXTGRUNDLAGE REISELUST

2 KOMPETENZSTUFE 1 REISELUST TEST ZUR ANALYSE DER LERNAUSGANGSSITUATION SEITE 2 VON 12 K1 AUFGABE 1 Welcher der Sätze steht wortwörtlich im Text? Kreuze den jeweils richtigen Satz an. Diese Vögel werden Standvögel genannt. Man nennt diesen Vogel Standvogel. Man nennt diese Vögel Standvögel. Man kennt diese Vögel als Standvögel. K1 AUFGABE 2 Welcher der Sätze steht wortwörtlich im Text? Kreuze den jeweils richtigen Satz an. Vor Unruhe schwirren und hüpfen sie dann im Käfig herum. Vor Unruhe hüpfen und schwirren sie im Käfig herum. Vor Unruhe hüpfen oder schwirren sie dann im Käfig herum. Vor Unruhe hüpfen und schwirren sie dann im Käfig herum. K1 AUFGABE 3 Welcher der Sätze steht wortwörtlich im Text? Kreuze den jeweils richtigen Satz an. Lange haben sich die Wissenschaftler gefragt, woher die Vögel wissen, dass es an der Zeit ist, in ihr Winterquartier aufzubrechen. Lange haben sich die Wissenschaftler gefragt, woher die Zugvögel wissen, wann es Zeit ist, in ihr Winterquartier aufzubrechen. Lange haben sich die Wissenschaftler gefragt, woher die Vögel wissen, wann es Zeit ist, zu ihrem Winterquartier aufzubrechen. Lange haben sich die Wissenschaftler gefragt, woher die Vögel wissen, wann es Zeit ist, in ihr Winterquartier aufzubrechen.

3 SEITE 3 VON 12 K1 AUFGABE 4 Welche Teilüberschrift passt zum 1. Abschnitt (Zeile 1-5)? Kreuze an. Wenig Platz im Winterquartier Wann beginnt die Zugzeit? Zugvögel und Standvögel Abenteuerlust oder Nahrungsknappheit? Die besten Brutplätze K1 AUFGABE 5 Welche Satzteile gehören zusammen? Ordne richtig zu und trage den richtigen Buchstaben ein. Beachte das Beispiel. A 50 Milliarden Zugvögel C fliegen vor Anbruch des Winters fort. B Insektenfresser wie Schwalben D können auch im Winter bleiben. oder Grasmücken C Amseln, die im Wald leben, A nehmen jedes Jahr enorme Anstrengungen auf sich. D Sperlinge und Finken sind Körnerfresser und E hüpfen und schwirren dann vor Unruhe im Käfig herum. E Auch Käfigvögel, die keinen Kontakt zur Außenwelt B finden im Winter nur wenig Futter. haben,

4 KOMPETENZSTUFE 2 REISELUST TEST ZUR ANALYSE DER LERNAUSGANGSSITUATION SEITE 4 VON 12 K2 AUFGABE 1 Im Text erfährst du einiges über den Speiseplan von einzelnen Vogelarten. Ergänze die Grafik. Beachte das Beispiel. GRASMÜCKE SPERLING SPEISEPLAN > > > Fliegen, Mücken Schmetterlinge SPEISEPLAN > Körner > Beeren K2 AUFGABE 2 Diese Aussagen sind richtig oder falsch. Kreuze an. Lies nochmals genau im Text nach. AUSSAGE RICHTIG FALSCH Zugvögel sind Insektenfresser und ernähren sich von Grasmücken. X Standvögel sind Vögel, die das ganze Jahr über in Mitteleuropa bleiben. X In Europa sind pro Jahr 50 Milliarden Vögel unterwegs. X Auch manche Käfigvögel packt die Wanderlust. X

5 SEITE 5 VON 12 K2 AUFGABE 3 Finde im Text den Satz, der besagt, woher die Vögel wissen, wann es Zeit ist, in das Winterquartier aufzubrechen. Schreibe diesen Satz wortwörtlich ab und gib die Zeilen an. (Zeilen ) Inzwischen weiß man, dass Vögel eine angeborene innere Uhr haben, die ihnen sagt, wann es Zeit wird, in ihr Winterquartier aufzubrechen. (Zeilen 32 34) K2 AUFGABE 4 Belege folgende Aussage mit einer passenden Textstelle. Schreibe die Textstelle auf und gib die Zeilen an. Vögel, die Körner fressen, können auch im Winter überleben. (Zeilen ) Vögel wie Sperlinge oder Finken sind dagegen Körnerfresser. Sie können das ganze Jahr hier bleiben, denn Körner oder Beeren gibt es auch im Winter notfalls im Futterhäuschen. (Zeilen 9 11)

6 KOMPETENZSTUFE 3 REISELUST TEST ZUR ANALYSE DER LERNAUSGANGSSITUATION SEITE 6 VON 12 K3 AUFGABE 1 Zu dem Text macht sich eine Schülerin Notizen für ein Referat. Nur eine Reihe davon ist in der richtigen Reihenfolge. Kreuze sie an. A Pro Jahr sind 50 Milliarden Vögel unterwegs. Insektenfresser ziehen in eine warme Umgebung, weil es dort für sie mehr Nahrung gibt. Zugvögel kehren in den Norden zurück, weil in den Winterquartieren Brutplätze und Nahrung nicht ausreichen würden. Versuche haben gezeigt, dass Vögel eine innere Uhr haben. B Zugvögel kehren in den Norden zurück, weil in den Winterquartieren Brutplätze und Nahrung nicht ausreichen würden. Pro Jahr sind 50 Milliarden Vögel unterwegs. Versuche haben gezeigt, dass Vögel eine innere Uhr haben. Insektenfresser ziehen in eine warme Umgebung, weil es dort für sie mehr Nahrung gibt. C Pro Jahr C sind 50 Milliarden Vögel unterwegs. Versuche haben gezeigt, dass Vögel eine innere Uhr haben. Insektenfresser ziehen in eine warme Umgebung, weil es dort für sie mehr Nahrung gibt. Zugvögel kehren in den Norden zurück, weil in den Winterquartieren Brutplätze und Nahrung nicht ausreichen würden.

7 SEITE 7 VON 12 K3 AUFGABE 2 Finde im Text zwei Wörter, die sinngemäß mit losfliegen übersetzt werden können. Gib auch die entsprechenden Zeilen an. Wort 1 Zeile: losfliegen Wort Zeile: Aufbrechen, fortfliegen, aufmachen, ziehen K3 AUFGABE 3 Formuliere eine Frage, die den Inhalt des sechsten Abschnittes wiedergibt.? Woher wissen die Vögel, wann es Zeit ist, loszufliegen? K3 AUFGABE 4 Was ist eine Spezies (Zeile 15)? Kreuze an. Name einer Vogelart Mischgetränk aus Cola und Limonade spezielle Sorte von Futter Art, Gattung

8 SEITE 8 VON 12 K3 AUFGABE 5 Formuliere aus dem Text zu den folgenden Antworten passende Fragen. a) Frage:? Antwort: Die Weibchen ziehen in den Süden, die Männchen bleiben hier. (4. Absatz) Welche Lösungen haben die Buchfinken entwickelt? b) Frage:? Antwort: Weil sie notfalls im Futterhäuschen Nahrung finden. (2. Absatz) Warum können Körnerfresser auch im Winter überleben?

9 KOMPETENZSTUFE 4 REISELUST TEST ZUR ANALYSE DER LERNAUSGANGSSITUATION SEITE 9 VON 12 K4 AUFGABE 1 Was könnte ein Zugvogel einem anderen Zugvogel als Tipp mit auf die Reise geben? Lies erst den Text und kreuze danach auf der nächsten Seite an. Auf dem Weg in ihre Winterquartiere lauern viele Gefahren auf die Zugvögel Einer der gefährlichsten Orte, den viele Zugvögel als Zwischenstation anfliegen, ist die Insel Malta. Dort werden jedes Jahr tausende Zugvögel abgeschossen oder eingefangen und das "nur so zum Spaß", weil sich die ausgestopften oder auch lebenden Vögel sehr gut verkaufen. In anderen Ländern, wie zum Beispiel Frankreich oder Italien, werden Vögel noch aus einem anderen Grund geschossen: Viele Vogelarten, darunter das Rotkehlchen, gelten als Delikatesse. Neben der Jagd sind Flughäfen und Flugzeuge eine große Gefahr für die Zugvögel. Oft landen die Vögel auf den Landebahnen, was schon beim Start der Flugzeuge erhebliche Probleme bereitet. Bei den Kollisionen mit Flugzeugen sind vor allem Gänse betroffen. Sie fliegen in ca m Höhe, also fast so hoch wie viele Flugzeuge. Der Zusammenprall hat sowohl für die Vögel (Tod) als auch für die Flugzeuge (Absturz) verheerende Folgen. Eine noch immer unterschätzte Gefahrenquelle für die Zugvögel sind die starken menschlichen Lichtquellen, wie große Städte oder Brücken. Sie lenken die Vögel von den Sternen und somit von ihren Flugrouten ab. Ein Beispiel hierfür ist die im Jahre 2000 eröffnete Öresund-Brücke zwischen Schweden und Dänemark: Die Zugvögel, die im Herbst aus Skandinavien kommend die Ostsee überqueren müssen, legen normalerweise an der südschwedischen Küste eine Ruhepause ein, da sie völlig entkräftet sind. Durch die taghell erleuchtete Brücke angelockt, fliegen sie weiter, wobei sie dann vor Schwäche abstürzen. Wenn sie nicht gleich ins Meer fallen, werden sie auf der Straße überfahren. Bitte umblättern!

10 SEITE 10 VON 12 Was könnte ein Zugvogel einem anderen als Tipp mit auf die lange Reise geben? Kreuze an. Gute Reise! Pass Achte auf die gespannten Netze über Italien. Du kannst dich darin verheddern und umkommen! Die Landebahn ist ein schöner Rastplatz! Achte auf Flugzeuge, denn sie fliegen ungefähr in der gleichen Höhe wie wir! Orientiere dich an den Sternen, sie zeigen dir den richtigen Weg! Achte auf die Beleuchtung der Brücke zwischen Schweden und Dänemark, dann bist du am Ziel! Achte auf eine gesunde Nahrung, sonst geht dir die Kraft aus! Vor Flugzeugen musst du dich nicht fürchten. Sie sind ungefährlich für uns. K4 AUFGABE 2 Welche Fragen werden im Ausgangstext Reiselust nicht beantwortet? Kreuze an. Was sind Teilzieher? Gibt es Zug- und Standvögel in Einem? Wer bekommt die besonders guten Nistplätze? Wie warm ist es im Süden? Was machen die Jungtiere der Zugvögel während der Wanderzeit?

11 SEITE 11 VON 12 K4 AUFGABE 3 Erkläre die Bedeutung des Sprachbildes innere Uhr (Zeile 33) in eigenen Worten. Erwartungshorizont: nicht direkt aus Text übernehmen! Beispiele: instinktives Aufbrechen die Zeit wissen, obwohl man keine Uhr hat Gefühl für die richtige Zeit haben K4 AUFGABE 4 Belege die folgende Aussage mit zwei Textstellen aus Reiselust. Gib zu den Textstellen auch die Zeile/n an. Standvögel haben Vorteile gegenüber Zugvögeln. Zeile/n: Textstelle 1 Zeile/n: Textstelle > immer passende, Nahrung im Norden vorhanden > beste Nistplätze > keine großen Gefahren/Anstrengungen

12 SEITE 12 VON 12 K4 AUFGABE 5 Die wichtigsten inhaltlichen Punkte des Textes Reiselust kann man auch in einem Schaubild darstellen. Ergänze das vorliegende Schaubild mit Hilfe des Textes. Teilzieher Beispiele: Beispiele: Beispiele: > Sperling > > Grasmücke > > > > Vögel Standvögel: Sperling, Fink Teilzieher: Kohlmeise, Rotkehlchen, Buchfink Zugvögel: Grasmücke, Schwalbe