Aufgabe 6: Bandwurmsätze
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- Bertold Bretz
- vor 6 Jahren
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Transkript
1 Schüler/in Aufgabe 6: Bandwurmsätze Ich erkenne einzelne Wörter in einem Bandwurmsatz. Lies die Bandwurmsätze still. Zeichne zwischen den einzelnen Wörtern einen Strich ein. 1. Wörterbandwurm 1.1 aufderdie warmkurzalt laufenmalenlesen singenlachentanzen 1.2 AFFEBIRNECLOWN DRACHENELEFANTFINGER GESCHENKHERBSTINSTRUMENT JUWELENKARTOFFELNLOKOMOTIVEN
2 Schüler/in 2. Eine Bandwurmtreppe 2.1 DIEMUTTERLACHT. DIETOCHTERRENNTSCHNELL. DIEMUTTERUNDDIETOCHTERGEHENAUFDIEREISE. DIEMUTTERUNDIHREÄLTERETOCHTERERLEBENEINIGEABENT EUERAMABEND. 2.2 ALLEBÄUMEBLÜHEN. UNTEREINEMBAUMSITZENZWEIKINDER. DIEZWEIKINDERPLAUDERNÜBERIHRETRÄUME. DIETRAUMGESCHICHTENDERBEIDENPLAUDERNDENSTADTKIND ERSINDSPANNEND. Orientierungsaufgaben Deutsch Primar, 2. Klasse Leserabe Aufgabe 6 2
3 Auswertung Name: Datum: Aufgabe 6: Auswertung Bezug zum Lehrplan 21: D.2.A.1.b»1: Die Schülerinnen und Schüler können kurze Sätze langsam erlesen. D.2.A.1.c»1 Die Schülerinnen und Schüler erkennen vertraute Wörter auf einen Blick (Sichtwortschatz). D.2.A.1.d: Die Schülerinnen und Schüler erkennen häufig wiederkehrende Morpheme auf einen Blick (z.b. ver-, vor-, nach- als Vormorpheme, bekannte Stamm-Morpheme). D.5.C.1.b»2: Die Schülerinnen und Schüler können Erfahrungen sammeln mit: Wort- und Satzbau (z.b. Wortgrenzen und Anzahl Wörter in einem Satz bestimmen); unterschiedlichen Lautstrukturen der verschiedenen Sprachen in der Klasse (Satzmelodie); unterschiedlichen Schriftsystemen (z.b. Bilderschrift). Lernziele: Wörter als wesentliche Einheit der Sprache erkennen nicht übertroffen Kriterium 1 Du erkennst die Wortgrenzen in Bandwürmern mit einzelnen Wörtern. Weniger als 13 Wortgrenzen eingezeichnet. Auch Wörter mit Kleinbuchstaben nicht erkannt Wortgrenzen mit Strichen eingezeichnet. Alle Wörter mit Kleinbuchstaben und kurze Wörter sicher erkannt. Mehr als 14 Wortgrenzen erkannt. Grosse Sicherheit: Probleme treten nur bei langen Wörtern auf. Kriterium 2 Du erkennst die Wortgrenzen in den Sätzen der Bandwurmtreppen (mind. die ersten drei Stufen). Auch in den ersten 3 Zeilen Fehler (auch kurze, bekannte Wörter nicht erkannt). Auch einfach gebaute Wörter nicht erkannt. Jeweils die ersten 3 Zeilen der beiden Treppen vollständig korrekt. Einfach gebaute Wörter sicher erkannt (jeweils erste 3 Zeilen). Einzelne Fehler bei längeren oder unbekannten Wörtern. Grosse Sicherheit: Probleme evtl. bei zusammengesetzten und komplexen Wörtern.
4 Auswertung Klassenübersicht Leserabe: Aufgabe 6 Name Kriterium 1 Kriterium 2 Du erkennst die Wortgrenzen in Bandwürmern mit einzen in den Sätzen der Band- Du erkennst die Wortgrenzelnen Wörtern. wurmtreppen (mind. die ersten drei Stufen). nicht übertroffen nicht übertroffen Orientierungsaufgaben Deutsch Primar, 2. Klasse Leserabe Aufgabe 6 2
5 Lehrperson Aufgabe 6: Bandwurmsätze Aufgabenstellung: Wortgrenzen in Wortverbindungen oder Sätzen erkennen Lernziele: Wörter als wesentliche Einheit der Sprache erkennen Hinweise: Diese Aufgabe lässt sich in Einzelarbeit lösen. Ebenso ist die Aufgabe mit lautem Vorlesen und einer kurzen Vorbereitung lösbar. Bezug zum Lehrplan 21: D.2.A.1.b»1: Die Schülerinnen und Schüler können kurze Sätze langsam erlesen. Direktlink: D.2.A.1.c»1 Die Schülerinnen und Schüler erkennen vertraute Wörter auf einen Blick (Sichtwortschatz). Direktlink: D.2.A.1.d: Die Schülerinnen und Schüler erkennen häufig wiederkehrende Morpheme auf einen Blick (z.b. ver-, vor-, nach- als Vormorpheme, bekannte Stamm-Morpheme). Direktlink: D.5.C.1.b»2: Die Schülerinnen und Schüler können Erfahrungen sammeln mit: Wort- und Satzbau (z.b. Wortgrenzen und Anzahl Wörter in einem Satz bestimmen); unterschiedlichen Lautstrukturen der verschiedenen Sprachen in der Klasse (Satzmelodie); unterschiedlichen Schriftsystemen (z.b. Bilderschrift). Direktlink:
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