Trage die Namen richtig ein.

Transkript

1 Trage die Namen richtig ein. Mädchen Jungen Menschen 23

2 Welche Menschen gehören zusammen? Male an. Cousine Oma Mama Tante Opa Vater Papa Enkelin Sohn Schwester Onkel Bruder Tochter Enkel Cousin Mutter 24 Großschreibung

3 Schreibe die Wortpaare auf. Kreise den großen Anfangsbuchstaben ein. Menschen 25

4 Kreise nur die Tiere (14) ein. Katze Giraffe Elefant Oma Kuh Bruder Hahn Löwe Tante Schwein Bär Schaf Kamel Mama Papa Schwester Affe Hund Huhn Tiger 26 Großschreibung

5 Tiere schreibt man groß. Trage die Tiere richtig ein. Kreise den großen Anfangsbuchstaben ein. Tiere auf dem Tiere im Zoo (7) Bauernhof (7) Finde selber noch andere Tiere. Tiere 27

6 Groß oder klein? Kreise ein und schreibe das Wort auf. H h und F f isch G g roß E e lefant Ergänze das fehlende Wort. Der Der Der bellt laut. hat einen langen Rüssel. schwimmt im Wasser. 28 Großschreibung

7 Groß oder klein? Kreise ein und schreibe das Wort auf. O o pa B b ruder L l eicht M m aria Ergänze das fehlende Wort. Der liest eine Zeitung. hat ein Kleid an. Mein spielt Fußball. Menschen und Tiere 29

8 Lies den Text auf der nächsten Seite. Kreise alle Menschen (7) und Tiere (5) ein. Trage die Menschen und Tiere richtig ein. Menschen (7) Tiere (5) Finde selber noch Menschen und Tiere. 30 Großschreibung

9 Schreibe den Text ab. Benutze die Rückseite. Lena fährt mit Oma und Opa in den Zoo. Da gibt es Affen, Löwen und Kamele. Lena mag die Elefanten. Mama ist zu Hause. Sie passt auf die kleine Schwester auf. Karin spielt mit dem Hund. Menschen und Tiere 31

10 32 Großschreibung

11 Das kann ich jetzt! Menschen und Tiere haben einen Namen, Diese Wörter schreibt man. Male alle Menschen (5) und Tiere (5) an. Schreibe sie richtig auf. oma klein maus lena affe hund tante schwer elefant paul papa katze leicht Testseite 33

12 Was gehört in die Schultasche (9)? Male grün an. Was gehört in die Klasse (9)? Male rot an. Bleistift Spitzer Heft Filzstift Stuhl Füller Tisch Tafel Lampe Mathebuch Computer Tür Lineal Butterbrot Schrank Regal Radiergummi Fenster 34 Großschreibung

13 Dinge schreibt man groß. Trage die Dinge richtig ein. Kreise den großen Anfangsbuchstaben ein. Schultasche Klasse Dinge 35

14 Was gehört in die Küche (8)? Male grün an. Was gehört in das Kinderzimmer (8)? Male rot an. Löffel Topf Bett Ball Puppe Bausteine Herd Schreibtisch Kühlschrank Gabel Pfanne Kleiderschrank Messer Eisenbahn Mixer Teddy 36 Großschreibung

15 Trage die Dinge richtig ein. Kreise den großen Anfangsbuchstaben ein. Dinge schreibt man groß. Küche Kinderzimmer Dinge 37

16 Groß oder klein? Kreise ein und schreibe das Wort auf. B b leistift S s tuhl D d ick H h eft Ergänze das fehlende Wort. Ich spitze meinen an. Ich schreibe in das. Ich sitze auf dem. 38 Großschreibung

17 Groß oder klein? Kreise ein und schreibe das Wort auf. T t opf B b ett G g abel L l ang Ergänze das fehlende Wort. Ich schlafe im. Die Spagetti sind im. Ich esse mit der. Dinge 39

18 Lies den Text auf der nächsten Seite. Kreise alle Dinge ein. Trage die Dinge richtig ein. In der Schule (5) In der Küche (6) Finde selber noch Dinge aus der Schule und aus der Küche. 40 Großschreibung

19 Schreibe den Text ab. Benutze die Rückseite. Ich packe meine Schultasche. Meine Stifte kommen in die Mappe. Ich nehme das Mathebuch und mein Heft mit nach Hause. Mama steht am Herd und rührt mit dem Löffel im Topf. Papa stellt die Teller und die Gläser auf den Tisch. Dinge 41

20 42 Großschreibung

21 Das kann ich jetzt! Dinge haben einen Namen. Diese Wörter schreibt man. Male alle Dinge (7) an. Schreibe sie richtig auf. stift lang tisch nett tafel bett topf puppe kurz schere Testseite 43

22 Das habe ich geschafft! 2, , , , , 32 11, , Für jede bearbeitete Seite darfst du einen Luftballon ausmalen. 44

23 Das Konzept Meilensteine Deutsch Rechtschreiben Ziel des Rechtschreibunterrichts ist, dass die Kinder ein Rechtschreibgespür entwickeln. Hierzu ist der Erwerb von Kompetenzen im Bereich der korrekten Laut-Buchstaben- Zuordnung, der Großschrei bung auf Wort- und Satzebene sowie des Ab- und Herleitens von Wörtern zur richtigen Notation von Um- und Auslauten dringend notwendig. In zahlreichen Fehleranalysen zeigt sich jedoch, dass spätes tens beim Schreiben eigener Texte diese Bereiche den Kin dern in den Grundschulen enorme Schwierigkeiten bereiten. Ein wesentlicher Bestandteil der Rechtschreibförderung muss dementsprechend die Vermittlung und Übung von geeigneten Rechtschreib strategien sein. Hierzu dienen die Meilenstein-Hefte. Diese können von den Kindern im jeweiligen individuellen Lerntempo bearbeitet wer den. Das Material kann sowohl der täglichen Differenzierung, z. B. im Rahmen der Freiarbeit, als auch der gezielten schuli schen und außerschulischen Rechtschreibförderung dienen. Darüber hinaus bietet das Material die Möglichkeit einer sinn vollen Hausaufgaben gestaltung. Nachdem die Kinder die einzelnen Aufgaben selbstständig be arbeitet haben, können sie sich zur Lernzielkontrolle anmelden und erhalten letztendlich nach Erledigung der Testseiten u. a. durch den beigefügten Aufkleber eine Rückmeldung.