Mit kleinen Sprüngen grosse Ziele erreichen

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1 Mit kleinen Sprüngen grosse Ziele erreichen 1

2 Mit kleinen Sprüngen grosse Ziele erreichen Dokumentation erstes Purzelbaumjahr im Kindergarten Hertenbrünnen 1 & 2 Juni Ursula Guçe & Beatris v.greyerz Übersicht: Mit kleinen Sprüngen grosse Ziele erreichen: - Fertigkeiten im Seilspringen erlernen und festigen - Koordinative Fähigkeiten schulen - Ausdauer verbessern Bei Schule bewegt haben wir im Januar dieses Jahres für unseren Doppelkindergarten gratis Seile zum Seilspringen bestellt. Schon bald nach der Bestellung der Seile wurde uns klar, dass wir anhand des Seilspringens den Prozess unserer Bewegungsförderung im Kindergarten dokumentieren wollen. In einem ersten Schritt ging es uns darum, den Kindern den Zugang zum Seilspringen über das Spiel zu ermöglichen. Durch vielfältiges Einsetzen des Seils haben wir versucht, das eher trockene Üben für die Kinder spannend zu gestalten und die Freude am Seilspringen zu wecken. Den Prozess haben wir jeweils mit der Digitalkamera gefilmt und Fotos gemacht. Tipp: Anhand des gefilmten Materials konnten wir die Bewegungsentwicklung der Kinder sehr gut beobachten und Auffälligkeiten detailliert wahrnehmen. 2

3 Nach dem Auspacken haben wir mit den Kindern in kleinen Sequenzen die Seile in unseren Kindergartenalltag integriert. Wir haben sie in unsere Turnstunde mitgenommen wir haben sie auf unserem Waldspaziergang dabei gehabt zu Beginn des Kindergartennachmittages sind wir mit unseren Seilen in den Garten gegangen bei kalten Temperaturen haben wir mit dem Seil draussen eine kurze, intensive Seilspringsequenz gemacht die Kinder haben sich im Kindergartenraum verteilt und haben mit ihrem Seil das Seilspringen geübt. KONTAKT ZUM SEIL AUFBAUEN: Das Seil als Spielinstrument wahrnehmen. Wichtig in unserem Aufbau war uns die Abwechslung, die Freude am Material, die Motivation im Üben dieser neuen Kunst, zu erhalten, zu unterstützen. Wichtig dabei war uns, dass die Kinder das Material Seil, und das damit verbundene Üben in immer anderer Umgebung und mit verschiedenem Untergrund/ Bodenbeschaffenheit (Turnhalle, Garten, KG-Raum, Wald) erfahren konnten. Gute Erfahrungen haben wir mit dem Aufnehmen der Übungssequenzen mit der Digitalkamera gemacht, es hat die Kinder motiviert und der Übungszeit einen erweiterten Rahmen gegeben. DAS SEIL IST DEIN FREUND: Seil am Boden: - Mit dem Seil Bilder auf dem Boden gestalten - Die Bilder gegenseitig anschauen gehen - Bilder zu zweit oder Kleingruppen gestalten - Formen vor- und nachahmen Seil im Raum: - Zwischendurch immer wieder bewegte Sequenzen gemeinsam mit dem Seil - Mit dem Seil durch den Raum rennen - Schlangentanz (Seil ist Schlange) - Spiegelbewegung (ein Kind zeigt Bewegung vor, das andere ahmt nach) Ergänzung: Damit das Seilspringtraining erfolgreiche Erfahrung für alle Kinder wird, ist es wichtig, immer wieder die individuelle Stufe der Kinder zu erfassen, sie in ihrem Tempo und ihrem Niveau zu unterstützen und gemeinsame Übungssequenzen einzubauen. Somit können die Kinder ihr eigenes Übungsniveau zu steigern. 3

4 BIS ZUM SEIL-SPRING DIPLOM Postenanleitung zum selbständigen Üben mit dem Seil (Übersicht der Postenaufträge 1 12) Posten 1 Seil entknoten Ziel: Vorstufe zum Knoten machen Posten 2 Seil einstellen auf meine Grösse, Füsse aufs Seil stellen. Ziel: Individuelle Grösse des Seils einstellen lernen Posten 3 Flügelaufwärmen Schultern drehen Schulterblätter kreisen Hände locker, Seil dabei immer in den Händen Verschiedene Aufwärmübungen der Arme Ziel: Arme lernen den Raum aus zu nutzen, Schwung in den Armen spüren lassen. Variante: Schwungbänder dazunehmen, Formen in die Luft zeichnen, Steigerung: mit zwei Bändern gleichzeitig Seil an Sprossenwand knoten und mit beiden Armen abwechselnd schwingen lassen Posten 4 Seil mit den Armen über den Kopf vor und zurück schwingen lassen Ziel: Angstabbau vor dem Seil, Arme in grossem Bogen bewegen Posten 5 Füsse aufwärmen In die Höhe springen, zämefüessligse, abwechselnd, vor zurück, rechts links, als Abschluss den Hampelmann Posten 6 Seil über Kopf liegt vor den Füssen, die Füsse machen einen Schritt über das Seil nach vorn, das Ganze von Beginn an wiederholen Tempo mit der Zeit erhöhen Ziel: Bewegungsablauf für die Kinder erfahrbar machen / Automatisierung der Bewegung Varianten einbauen: An Ort drüber gehen, springen, mit beiden Füssen gleichzeitig springen, mit oder ohne Zwischenschritt Posten 7 Von Mal zu dokumentieren, wie viele aneinanderhängende Seilsprünge möglich waren (Passeintrag) Ziel: Motivation über die individuellen Erfolge sichern Posten 8 Üben in der Kleingruppe Die Kinder stehen sich im Viereck gegenüber und üben mit Blickrichtung zur Mitte mit ihrem Seil Ziel: individuelles üben im Zusammenspiel mit der Gruppe Variante: abwechselndes Springen, eines springt, die anderen schauen zu, zählen mit, Wettbewerb: wer kann am längsten hintereinander springen? Posten 9 Seil zusammenknoten auf verschiedene Arten Bilderdoku dazu als Anleitung Posten 10 Seilspringen mit dem grossen Seil Gruppenposten Kinder springen nacheinander im grossen Seil mit Vers Ziel: Gemeinschaftsgefühl, mit dem Vers den Bewegungsablauf rhythmisieren Posten 11: Verschnaufpause Ziel: Bewusst Erholungszeit einbauen, Kinder gestalten selber ihre Trainingssequenz. Posten 12: Verschiedene Formen und Bilder auf den Boden legen und ausstellen Ziel: eigene Kreativität fördern, gemeinsamer Austausch, sich von anderen Ideen inspirieren lassen 4

5 Posten 1 Seil entknoten Posten 2 Seil einstellen auf meine Grösse, Füsse aufs Seil stellen. 5

6 Posten 3 Flügelaufwärmen Schultern drehen Schulterblätter kreisen Hände locker, Seil dabei immer in den Händen Verschiedene Aufwärmübungen der Arme. Variante: Schwungbänder dazunehmen, Formen in die Luft zeichnen, Steigerung: mit zwei Bändern gleichzeitig Seil an Sprossenwand knoten und mit beiden Armen abwechselnd schwingenlassen Posten 4 Seil mit den Armen über den Kopf vor und zurück schwingen lassen. 6

7 Posten 5 Füsse aufwärmen In die Höhe springen, zämefüessligse, abwechselnd, vor zurück, rechts links Als Abschluss den Hampelmann Posten 6 Seil über Kopf liegt vor den Füssen, die Füsse machen einen Schritt über das Seil nach vorn, das Ganze von Beginn an wiederholen. Tempo mit der Zeit erhöhen. Varianten einbauen: An Ort drüber gehen, springen, mit beiden Füssen gleichzeitig springen, mit oder ohne Zwischenschritt. 7

8 Seilspring en im Kindergar ten H ertenbrünnen 1+2 in Sch Posten 7 Von Mal zu dokumentieren, wie viele aneinanderhängende Seilsprünge möglich waren. (Passeintrag) Name des Kindes:. Diplom als Seilspringer Ja, ich kann Seilspringen (ohne Stopp): Jetzt bin ich ein Seilspring-Künstler! Datum:.. Name Lehrperson:.. Name Kind:.. Posten 8 Üben in der Kleingruppe Die Kinder stehen sich im Viereck gegenüber und üben mit Blickrichtung zur Mitte mit ihrem Seil. 8

9 Posten 9 Seil zusammenknoten auf verschiedene Arten. Bilderdoku dazu als Anleitung. Posten 10 Seilspringen mit dem grossen Seil Kinder springen nacheinander im grossen Seil mit Vers. 9

10 Posten 11: Verschnaufpause Posten 12: Verschiedene Formen und Bilder auf den Boden legen und ausstellen. 10

11 Seilspringen im Kindergarten Hertenbrünnen 1+2 in Schliern Diplom als Seilspringer Ja, ich kann Seilspringen (ohne Stopp): Name des Kindes:... Jetzt bin ich ein Seilspring-Künstler! Datum:.. Name Lehrperson:.. Name des Kindes:. Kinder-Interview Seilspringen 1. Wie fühlst du dich jetzt als Seil-Spring-Künstler?. 2. Das mache ich am liebsten mit dem Seil:. 3. Das war das Schwierigste beim Seilspringen-Lernen: 4. Wie oft möchte ich im nächsten Schuljahr Seilspringen können?.. 5. Kann ich einem anderen Kind das Seilspringen lehren? Datum des Interviews:. 11

12 TEIL 2 Ausblick auf das zweite Purzelbaumjahr Das Seilspringen werden wir weiterführen und dabei das Expertenwissen der 5-Jährigen von diesem Schuljahr anwenden und weiterentwickeln. Im Juni 2011 Ursula Guçe und Beatris v.greyerz Mit kleinen Sprüngen grosse Ziele erreichen! 12