Supported Employment: Workshop A

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1 Fachtagung Supported Employment: Workshop A rheinspringen GmbH Oberer Graben St.Gallen info@rheinspringen.ch 29. Oktober 2014 Ablauf Was Wer Zeit Vorstellungsrunde Alle Ca. 45 Min. rheinspringen - Geschichte - Zielgruppe -Programme Jugendanwaltschaft St. Gallen - Wirkungsforschung - Massnahmen -Zusammenarbeit rheinspringen Fallbeispiel - Integrationsprozess - Beschreibung aus Sicht des Jugendl. - Beschreibung aus Sicht Jobcoach - Erfolgsfaktoren Austausch im Plenum Daniel Morf (Geschäftsleiter rheinspringen) Regula Sondereger (Sozialarbeiterin Jugendanwaltschaft) David Gött (Jobcoach rheinspringen) Jugendlicher Ca. 30 Min. Seite 2 1

2 Zielgruppe Jugendliche, die - eine Lehrstelle oder eine Festanstellung suchen; - im Berufswahl- und Bewerbungsprozess Unterstützung benötigen; - sich schulisch verbessern möchten; - an ihren Selbst- und Sozialkompetenzen arbeiten möchten; - einen Bedarf an einer Tagesstruktur und sinnvoller Tätigkeit haben. Jugendliche kommen zu uns über - Berufs- und Laufbahnberatungsstellen - Regionale Arbeitsvermittlungszentren - Jugendanwaltschaften - Kantonale IV-Stellen - Sozialämter - Kindes- und Erwachsenenschutzbehörde - Private wie Erziehungsberechtigte oder Betriebe Seite 3 Programme Unterstützung von Jugendlichen am Übergang von Schul- und Arbeitswelt bridges - 50 Plätze für Jugendliche auf Lehrstellensuche - Motivationssemester des Kantons St.Gallen coaching - Einzel- und Gruppencoaching für Jugendliche auf Lehrstellensuche - Individuelle und flexible Betreuung je nach Situation talent - 20 Plätze für Jugendliche, die schulisch arbeiten wollen - Anerkannte Privatschule des Kantons St.Gallen corporate - 16 Plätze für Jugendliche und junge Erwachsene auf Stellensuche - 1 Monat Bildung, 2 Monate Praktikum Seite 4 2

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6 Jugendanwaltschaft St.Gallen Ziel in der Arbeit mit straffälligen Jugendlichen: Senkung des Rückfallrisikos für weitere Delikte. Wie kann dies erreicht werden? Seite 11 Jugendanwaltschaft St.Gallen Was sagt die Wirkungsforschung? Individuell angepasste Massnahmen Orientierung am Rückfallrisiko Alltags-und Verhaltensorientierung Tragfähigkeit und Kontinuität Soziale Integration Integration in Leistungsbereich der Gesellschaft Seite 12 6

7 Jugendanwaltschaft St.Gallen Beispiel für ein individuelles Massnahmenpaket: Verhaltensorientierte Therapie zum Einüben konstruktiver Verhaltensweisen in Konfliktsituationen Sozialpädagogische Familienbegleitung zur Stärkung der Eltern in ihrer Erziehungsfunktion Tagesstruktur / Coaching rheinspringen zur Erarbeitung einer beruflichen Perspektive und zur Integration in den 1. Arbeitsmarkt Seite 13 Jugendanwaltschaft St.Gallen Zusammenarbeit mit rheinspringen: Erfahrungen Tagesstruktur für Jugendliche ohne Lehrstelle / Job Hilfe beim Erarbeiten einer lohnenden Zukunftsperspektive Unterstützung bei der Lehrstellensuche Schulische Hilfe vor und während der Lehre Coaching der Jugendlichen und der Lehrbetriebe während der Lehre Individuell angepasste Unterstützung Gute Vernetzung mit anderen Massnahmen der Jugendanwaltschaft GrosseNachhaltigkeit und Kontinuität, Begleitung bis zum Finden eines Jobs nach abgeschlossener Lehre Seite 14 7

8 Fallbeispiel Integrationsprozess Wann Was bis Lehre als Transportfachmann EFZ Start Betreuung durch rheinspringen Ab Verbleib in Berufsschule und parallele Suchenach neuem Lehrbetrieb Ergebnis einer neuropsychologischen Abklärungstellt Arbeit im 1. Arbeitsmarkt in Frage Zusage Lehrstelle als Transportfachmann im 2. Lehrjahr bis Einzelcoaching durchrheinspringen Gruppencoaching durch rheinspringen LAP:Theorie bestanden, praktische Prüfung nicht bestanden Startim dritten Lehrbetrieb Wiederholung praktische Prüfung Seite 15 Fallbeispiel Erfolgsfaktoren Hohe Leistungsbereitschaft und Motivation Jugendlicher Annahme Unterstützung durch Jugendlicher Kompetenzen Jugendlicher: Zuverlässigkeit, Ehrlichkeit, Pflichtbewusstsein Gute Beziehung zwischen Jugendlicher, Jobcoach und Lehrmeister Gegenseitiges Vertrauen Unterstützung durch Jugendanwaltschaft während dem gesamten Prozess Betriebliche Lösungen (drei Lehrbetriebe gefunden) Arbeitserfahrungen im 1. Arbeitsmarkt und die damit verbundene Relativierung der neuropsychologischen Abklärung Seite 16 8