Inhalt Dossier und Lernziele

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3 Inhalt Dossier und Lernziele Geografie, was ist das...? Wissen aus welchen Worten Geografie zusammengesetzt ist und was diese bedeuten. Notieren können mit was sich die Geografie beschäftigt Die Worte Erde, Welt, Planet, Sonne, Globus kennen und in die richtige Beziehung bringen (Sätze bilden können). Himmelsrichtungen Die zwei Sprüche zu den Himmelsrichtungen kennen. Eine Windrose mit allen Himmelsrichtungen beschriften. Notieren in welche Richtung Pfeile zeigen Die Begriffe der Himmelsrichtungen richtig anwenden (Vergleichen von Lage verschiedener Länder) Realität und Karten Elemente von einem Bild in einer Karte einzeichnen. Skizzieren wie Gebäude von oben aussehen. Eine Karte Sicht eines Vogels Elemente auf Karte und Bild einander zuordnen. Foto Skizze - Karte Elemente auf allen drei Versionen wiedererkennen. Luftaufnahmen und Karten Luftaufnahmen und Karten einander zuordnen. Kartenmassstab Wissen was der Massstab ist und was er darstellt. Längen auf der Karte in Längen in Wirklichkeit umrechnen. Signaturen auf Karten Wissen was Signaturen sind und was generalisieren heisst. Signaturen skizzieren können. Höhenkurven Beschreiben was Höhenkurven sind. Den Begriff Äquidistanz erklären und ablesen/ berechnen. Von der Höhenkurve ins Schrägbild übertragen. Ablesen/ Ausrechnen wie hoch ein Berg ist. Ansicht, Silhouette und Höhenkurven einander zuordnen. Arbeiten mit dem Schweizer Weltatlas Unterscheiden zwischen topografischen (physischen) und thematischen Karten (erklären was sie zeigen). Mit den Umschlagsseiten schnell geeignete Karten finden. Mit dem Register Koordinaten von Orten finden. Informationen im Atlas in den entsprechenden Karten finden. Orientierung am Gradnetz der Erde Fakten zu den Längen- und Breitenkreise kennen. Grösse des Erddurchmessers/ Umfangs von Pol zu Pol wissen. Auf einem Bild die Begriffe und Orte richtig eintragen (Aufg. 2). Von den Koordinaten zum Ort Mit den Koordinaten Orte im Atlas und auf Karten finden. Die Koordinaten von Orten aus der Karte herauslesen. Gefragte Informationen aus Karten herauslesen/ berechnen. Seite

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5 Geografie, was ist das...? Aufgabe 1: Schreibe auf, was dir du dir unter Geografie vorstellst. Aufgabe 2: Fülle die Lücken mit den richtigen Begriffen. Die Geographie beschäftigt sich a) mit der Erde und ihrem Aufbau b) mit den auf der Erdoberfläche Erscheinungen c) mit der Wechselwirkung zwischen Erde und Mensch Was ist das, ein Geograph? - Das ist ein Gelehrter, der weiss, wo sich die Meere, die Ströme, die Städte, die Berge und die Wüsten befinden. - Das ist sehr interessant sagte der kleine Prinz, endlich ein richtiger Beruf. (aus: der kleine Prinz von Antoine de Saint-Exupéry) 3

6 Himmelsrichtungen Sicherlich weißt du, dass es vier Himmelsrichtungen gibt. Mit dem folgenden Spruch kannst du sie dir merken: Es gibt noch einen zweiten Spruch. Mit ihm kannst du dir die Reihenfolge der Himmelsrichtungen an der Windrose ebenso merken. Die Unterteilung kann aber noch etwas genauer gemacht werden. So kann man beschreiben, wenn etwas zwischen den Haupthimmelsrichtungen ist (Bsp. Nord-Ost). Aufgabe 1: Beschrifte mit Hilfe der Sprüche die Himmelsrichtungen in der Windrose (Hauptrichtungen in graue / Nebenhimmelsrichtungen in weisse Felder). Aufgabe 2: Beschrifte die Himmelsrichtung wohin der Pfeil zeigt und fülle den Lückentext. 4

7 Realität und Karten Zeichne im Plan ein: Die fehlenden Häuser A,B,C und D mit ihren Dachgiebeln Die Fussgängerstreifen Die Autos Wie sieht das von oben aus? Zeichne in die unteren Felder, wie die Gebäude von oben aussehen. 5

8 Eine Karte Sicht eines Vogels Welche Buchstaben im Plan gehören zu den Zahlen auf dem Foto?

9 Foto Skizze - Karte Markiere die auf den Fotos eingekreisten Objekte auf den Skizzen und auf den Kartenausschnitten. Luftaufnahmen und Karten Welche Luftaufnahmen und Kartenausschnitte gehören zusammen? A B C D E 7

10 Der Kartenmassstab Dies ist das Verkleinerungsverhältnis von Karten, Plänen, Reliefmodellen, Geländeprofilen und Globen. Er ist definiert als das Verhältnis einer Länge auf der Karte (Kartenstrecke) zu ihrer Entsprechung in der Natur (Naturstrecke). Der Maßstab wird üblicherweise als Proportion 1: Maßstabszahl angegeben (Bsp. 1: 25'000). 1mm ist in Wirklichkeit 10'000 mal grösser, also... Meter 1mm ist in Wirklichkeit 25'000 mal grösser, also... Meter 1mm ist in Wirklichkeit 50'000 mal grösser, also... Meter 1mm ist in Wirklichkeit 100'000 mal grösser, also... Meter Welche Details bleiben bis zum kleinsten Massstab erhalten? 1cm bedeutet in Wirklichkeit...cm, also...m Miss von L-M =...cm auf der Karte bedeutet in Wirklichkeit...cm, dies entspricht...m oder...km 8

11 Signaturen auf Karten Eine Signatur ist ein Zeichen auf einer Landschaft in einer Karte (dies ist immer gleich dargestellt, so dass man sich besser zurecht findet). Man generalisiert die Elemente der Landschaft bei einer Verkleinerung. Dies heisst, dass es vereinfacht, zusammengefasst und zum Teil weggelassen wird. Aufgabe: Suche mit Hilfe der Signaturtabelle folgende Signaturen auf der Karte von Winterthur. Kreise die Signaturen auf der Karte ein und erstelle eine Skizze in der Tabelle 1 Fluss 8 Zählkurve 2 Bahnhof 9 Einzelbaum 3 Freibad 10 Wald 4 Höhenkurve 11 Sumpf 5 Höhenkote 12 Kreisel 6 Friedhof 13 Brücke 7 Sportplatz 14 Kirche 9

12 Höhenkurven Höhenkurven sind gedachte Linien im Gelände, bei denen alle Punkte auf einer Höhenlinie dieselbe Meereshöhe haben. Auf einer Karte ist der senkrechte Abstand zwischen zwei folgenden Höhenkurven immer gleich gross. Diesen Abstand nennt man Äquidistanz. Auf der Zeichnung rechts beträgt die Äquidistanz. Aufgabe 1: Trage mit Hilfe eines Lineals die Höhen ein und zeichne den Berg zu Ende. Der Höhenunterschied zwischen den Höhenkurven beträgt. Der Berg ist also hoch. Je enger die Höhenkurven beieinander liegen, umso steiler ist der Berg. Wenn die Höhenkurven weit auseinander sind, ist der Berg flacher. Wie hoch sind diese Berge? Äquidistanz: 100 m Äquidistanz: 50 m Äquidistanz: 20 m Äquidistanz: 25 m Höhe: Höhe: Höhe: Höhe: 10

13 Aufgabe 2: Schneide die Bilder aus. Lege die passenden Bilder auf die Tabelle und klebe sie ein (vorher kontrollieren!) Ansicht Silhouette Höhenkurven 11

14 Arbeiten mit dem Schweizer Weltatlas Ein Atlas enthält Karten unterschiedlicher Massstäbe aus der ganzen Welt. Die Karten dienen der Orientierung und liefern unzählige Informationen über räumliche Zusammenhänge. Grundsätzlich unterscheidet man zwischen topografischen und thematischen Karten. Topografische Karten oft auch physische Karten genannt geben uns Hinweise über die Formen der Erdoberfläche, das Relief. Meistens zeigen sie die Lage wichtiger Orte, das Gewässernetz, Verkehrsverbindungen und Grenzen. Bei anderen Atlaskarten handelt es sich um thematische Karten. Sie heben bestimmte Themen hervor, zum Beispiel Industrie, Klima, Naturkatastrophen oder Bevölkerung. Aufgabe 1: Suche im Atlas je eine topografische und thematische Karte über Europa. Notiere hier die Seite:. und. Berichte, worüber die thematische Karte Auskunft gibt. Nun, gut aufgepasst? Was ist also eine thematische Karte? und was findest du auf einer topografischen Karte? Der Atlas gibt im Inhaltsverzeichnis Auskunft, was alles in ihm enthalten ist. Auf den beiden Umschlagseiten kannst du schnell finden, auf welcher Seite welche Karte zu finden ist. Aufgabe 2: Auf welcher Seite findest du eine Karte von Island? Seite Spanien? Seite Griechenland? Seite Grossbritannien? Seite Frankreich? Seite ganz Europa? Seite Im Atlas findest du auch eine Unmenge von Orten, Bergen, Flüssen, Seen, Meeren und vieles mehr. Wie findest du mit dem Atlas heraus, wo folgende geographische Punkte liegen? Morlaix. Wolvega. Drogheda. Setùbal. 12

15 Aufgabe: Beantworte die folgenden Fragen mit Hilfe des Atlas a) Seite Auf welcher Seite kann man etwas über die Ernährung der einzelnen Länder erfahren? 2. Wie heisst die grosse Wüste in Afrika? 3. Wie heisst die Bergkette im Westen von Nordamerika? 4. Südöstlich von Australien liegen zwei Inseln: 5. Welche Sprache spricht man in Nordafrika? 6. Auf welchem Kontinent leben die meisten Menschen? 7. Auf welcher Seite findet man die Januar-Temperaturen aller Länder? b) Schlage den Atlas auf Seite 138 auf 1. Wie heissen die Nachbarländer Paraguays? 2. Was für ein Kartentyp liegt hier vor? c) Suche eine topographische Karte von Asien. 1. Suche den Himalaya und ergänze die Höhenangaben Mt. Everest m / Sillingsee m / Nanga Parbat m 2. Welche Halbinsel befindet sich am Nördlichen Eismeer? 3. An welchem Meer liegen die Städte Schanghai und Taipeh? 4. Nenne zwei Städte, die am Arabischen Meer liegen. 5. An welchem Fluss liegt die Stadt Shenyang? d) Suche eine Karte von Spanien, aus der hervorgeht, welche Bodenschätze und Industrie vorkommen. Befinden sich in der Umgebung der folgenden Orte Wasserkraftwerke? Madrid Algeciras Granada Bilbao 13

16 Orientierung am Gradnetz der Erde Aufgabe 1: Fülle die Lücken mit den Begriffen (12'714 km Nord- Südhalbkugel Breitenkreise 40'000 km Pole ungleich grösser Längenkreise Meridiane Parallelkreise Äquator gleich parallel) Das Gradnetz, mit dem man jeden Punkt auf der Erdoberfläche beschreiben kann, ist in zwei Kreisarten aufgeteilt: Die.. (auch:.) sind alle.lang und verlaufen alle durch die beiden... von Nord nach Süd. Der Nullmeridian verläuft durch Greenwich, einer Ortschaft in London. Von diesem Nullmeridian aus zählt man nun 180 Längenkreise nach Westen (westlichen Längengrade) und 180 nach Osten (östlichen Längengrade). Die..verlaufen dagegen alle.und werden deshalb auch. genannt. Sie sind alle.lang und verlaufen von Ost nach West. Der wichtigste davon ist der.., welcher den Wert 0 besitzt. Von ihm aus laufen 90 Breitenkreise nach Norden (nördlichen Breitengrade) und 90 nach Süden (südlichen Breitengrade).Er teilt die Erde in eine. und in eine Der Durchmesser der Erde vom Nord- zum Südpol beträgt. (das ist also auch die Länge der Erdachse). Der Durchmesser der Erde am Äquator ist wegen der Wirkung der Drehung der Erde ein wenig, der Unterschied ist aber so klein, dass man ihn auf Fotos der gesamten Erde von Auge nicht wahrnehmen kann. Der Umfang der Erde, gemessen über die Pole, beträgt genau... Der Äquatorumfang ist etwas grösser. Aufgabe 2: Bezeichne die folgenden Dinge im Bild rechts: Äquator, Südpol, Nordpol, Nordhalbkugel, Südhalbkugel. Färbe einen Längenkreis blau und einen Breitenkreis rot ein. 14

17 Von den Koordinaten zum Ort Für die genaue Bestimmung deines Aufenthaltsortes auf der Erde sind die Längen- und Breitengrade wichtig. Sie geben dir an, welche Koordinaten ein Punkt auf der Erde hat. Als Koordinaten bezeichnen wir also die Werte des Längen- und Breitengrades eines Ortes. Bei der Bestimmung des Ortes gehst du folgendermassen vor: Suche den Äquator, also den Breitenkreis mit dem Wert 0 Folge nach der Koordinatenangabe dem jeweiligen Breitengrad nördlicher oder südlicher Richtung Suche nun den Nullmeridian, also den Längenkreis mit dem Wert 0 Folge nach der Koordinatenangabe dem jeweiligen Längengrad östlicher oder westlicher Richtung Nullmeridian Äquator Koordinate: 45 südliche Breite 15 östliche Länge Aufgabe 3: Finde die folgenden Orte mit Hilfe folgender Koordinaten: Seite 80 im Atlas: 60 N 25 E 45 N 0 50 N 20 E 60 N 30 E 40 N 45 E 50 N 15 E Seite 174 im Atlas: 45 N 75 W 15 N 120 E 15 N 90 W 60 N 150 E 30 S 30 E 30 N 90 E Aufgabe 4: Notiere die Koordinaten der folgende Orte (Runde wie oben auf 5 genau): Seite 80 im Atlas: Oslo Archangelsk London Lyon Seite 174 im Atlas: Portland Kairo Anchorage Schanghai 15

18 Aufgabe: Suche in der Karte von Winterthur. Fülle die Lücken aus und beantworte die Fragen. Was für Koordinaten haben folgende Punkte? Das D von Deutweg. Das O von Oberwinterthur Der Kreisel in der Nähe von Hegi Der Bahnhof Räterschen Wie lang ist der Bahnhof Räterschen in cm (gemessen auf der Karte und in Meter berechnet)? Wie weit sind die beiden Hügel Orbüel und Schönholz auseinander? (gemessen auf der Karte und in Meter berechnet) Wie lang und breit ist das grösste Gebäude, dass du findest? gemessen auf der Karte und in Meter berechnet) Welche Objekte befinden sich bei folgenden Koordinaten? / / / / / Erfinde 5 eigene Aufgaben: 16

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