Berufliches Schulzentrum für Wirtschaft und Datenverarbeitung

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Calvin Roth
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1 Berufliches Schulzentrum für Wirtschaft und Datenverarbeitung

2 5 Schulen unter einer Leitung Stettiner Straße Würzburg Seite 1

3 Berufliches Schulzentrum Berufsfachschule Wirtschaftsschule Berufsfachschule Berufsfachschule Fachschule für für Büroberufe für Kaufmännische Assistenten für IT-Berufe Datenverarbeitung Seite 2

4 5 Vollzeitschulen mit unterschiedlichem Profil Berufsfachschule für Büroberufe Quali 3 Jahre Kaufmann/-frau für Bürokommunikation Fachschule für Datenverarbeitung berufliche Fortbildung 2 Jahre Staatl. Geprüfte/r Wirtschaftsinformatiker/in Berufsfachschule für Kfm. Assistenten Mittlere Reife 2 Jahre staatl. Geprüfte/r Kfm. Assistent/in Wirtschaftsschule Ziel: Mittlere Reife Berufsfachschule für IT-Berufe Mittlere Reife 3 Jahre Informatikkaufmann/-kauffrau Fachinformatiker/in - Anwendungsentwicklung Seite 3

Geprüfte/r Wirtschaftsinformatiker/in Berufsfachschule für Kfm. Assistenten Mittlere Reife 2 Jahre staatl. Geprüfte/r Kfm.

5 Berufsausbildung wo bleibt die Praxis? In den Berufsfachschulen für Büroberufe, kfm. Assistenten, IT-Berufe integraler Bestandteil der Ausbildung: Übungs-, Lehr-, Trainingsfirmen In der Berufsfachschulen für Büroberufe und IT-Berufe halbjähriges betriebliches Praktikum im dritten Jahr der Ausbildung Seite 4

Assistenten, IT-Berufe integraler Bestandteil der Ausbildung: Übungs-,

6 Vorbereitung auf die Praxis Schüler müssen betriebliche Prozesse kennen mit Belegen umgehen können Standardsoftware wie MS word, excel, power point, access souverän handhaben können wissen, wie kaufmännische Prozesse in ERP-Systemen abgebildet sind relevante ERP-Software anwenden können darüber hinaus kommunikationsfähig und teamfähig sein Seite 5

handhaben können wissen, wie kaufmännische Prozesse in ERP-Systemen abgebildet sind

7 Zwei Vorgehensweisen Kaufleute für Bürokommunikation -Informatikkaufmann/ Informatikkauffrau Kaufmännische Assistenten Sie sollen versiert mit kaufmännischer Standardsoftware umgehen können Einsatz von SAGE Classic Line -Fachinformatiker/-in Anwendungsentwicklung -Wirtschaftsinformatiker Neben betriebswirtschaftlichen Kenntnisse sollen sie betriebswirtschaftliche Prozesse analysieren können Einsatz von SAP R/3 ABAP Modellierungswerkzeuge Seite 6

-Fachinformatiker/-in Anwendungsentwicklung -Wirtschaftsinformatiker Neben betriebswirtschaftlichen Kenntnisse

8 Schulung an einem ERP-System am Beispiel: SAP R/3 Geschichte Softwarelizenz/Kosten Einsatz der Lehrkräfte Schulung Umsetzung in den Unterricht: Verknüpfung von Theorie und Praxis Derzeit realisierte Module: Logistik, Rechnungswesen, Personal Seite 7

Umsetzung in den Unterricht: Verknüpfung von Theorie und

9 Geschichte der ERP-Systeme am BSZ Ende der achtziger Jahre: im Rahmen der DV-kaufleuteausbildung Taylorix als erste ERP-SW KHK-Classic Line: in allen Schulen im Einsatz 2000/2002: erste SAP-Kontakte Business one 2004: Aufnahme in das SAP University Alliances Programm 2005: Start im Unterricht mit 4 Klassen 2007: Beginn der ABAP-Schulung Seite 8

Einsatz 2000/2002: erste SAP-Kontakte Business one 2004: Aufnahme in das SAP

10 Softwarelizenz/Kosten Durch Aufnahme in das SAP University Alliances Programm - ist die Lizenz umsonst - können die Lehrkräfte kostenlos an Schulungen teilnehmen Die Software wird gehostet von zwei HCC (Hochschulkompetenzzentren) an -der TU München oder -der Uni Magdeburg Mandantenbezogene Kosten des HCC: ca netto Kosten für Fahrt und Unterbringung bei Schulungsteilnahme Seite 9

von zwei HCC (Hochschulkompetenzzentren) an -der TU München oder -der Uni Magdeburg

11 Einsatz der Lehrkräfte Kick off: Vorstellung von SAP R/3 Möglichkeiten der Realisierung Freiwillige Meldungen Treffen in Walldorf Einführungsschulung Neuaufbau der Inhalte in Hinblick auf SAP R/3 Vorbereitung in zwei Teams (Logistik und Controlling) Seite 10

Walldorf Einführungsschulung Neuaufbau der Inhalte in Hinblick

12 Umsetzung in den Unterricht: Verknüpfung von Theorie und Praxis Entwicklung von ERP-Schulungskonzepten Schwerpunkt: prozessorientierte Fallstudien Ausrichtung des Theorieunterrichts auf die Vermittlung des betriebswirtschaftlichen backgrounds Abstrahierung der Prozesse in EPK Seite 11

Fallstudien Ausrichtung des Theorieunterrichts auf die Vermittlung des

13 Derzeit realisierte Module in SAP R/3 Logistik Rechnungswesen Personal Seite 12

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