In Kooperation mit: Individualisiert, kreativ und unternehmensnah Berufsbegleitend studieren nach dem Heilbronner Modell

Transkript

1 In Kooperation mit: Individualisiert, kreativ und unternehmensnah Berufsbegleitend studieren nach dem Heilbronner Modell

2 Gliederung u Herausforderungen u Der Work-based Learning-Ansatz und das Heilbronner Modell u On-the-Job-Projekte: Erklärung und Ablauf u Was bringt s? Individualisiert? Unternehmensnah? Kreativ?

3 Herausforderung: berufsbegleitendes Studium Wie muss das berufsbegleitende Studium gestaltet sein, um für alle Beteiligten attraktiv und gewinnbringend zu sein? Selbstbestimmung und Flexibilität individualisiert Studierende Neue Sichtweisen auf praktische Problemstellungen Anwendungsbezug Verzahnung von Hochschule und Wirtschaft Hochschule Work-Based Learning als didaktischer Ansatz Unternehmen unternehmensnah Wissenstransfer Bearbeitung innovativer Themen kreativ

4 Work-Based Learning als didaktischer Ansatz Studierende Work-Based Learning... jenes Lernen, das Menschen für die, in der und durch die Arbeit praktizieren. (Butler et al. 2004, zit. n. Sroka 2004, 5)* u Das arbeitsplatzbezogene Lernen Hochschule Unternehmen u Im Arbeitsprozess begründetes Lernen u Wissens- und Kompetenzerwerb in der Praxis à Umsetzung?!?!?!

5 MBA International Automotive Management u Die Unternehmerin der Unternehmer Semester 1 Modul 1 Modul 2 Modul 3 On-the-Job-Projekt 1 Modul 1: Märkte und Ordnungsrahmen u Semester Unternehmensführung 2 und Umweltdynamik u Corporate Governance u Unternehmensethik und Nachhaltigkeit Modul 1 Modul 2 Modul 3 On-the-Job-Projekt 2 Semester 3 Modul 1 Modul 2 Modul 3 On-the-Job-Projekt 3 u Studienwoche Semester 4 Master-Thesis

6 Work-based Learning: Umsetzung im Heilbronner Modell Ein On-the-Job-Projekt Was ist das? u Bearbeitung unternehmensspezifischer Themen wird in das Studium integriert (Wissenstransfer zwischen Theorie und Praxis) u Findet in jedem Semester statt u Enge Absprache mit Unternehmensbetreuer und begleitenden Professor

7 Ablauf eines On-the-Job-Projekts Teil 1 u Bewerber aus kleinem Unternehmen;; u Bewerber wird leitende Funktion übernehmen u Unternehmen hat generell Defizite bei Management-Themen/-Instrumenten Auswahl eines Professors der HHN mit internationaler Führungs- und Strategieerfahrung Vorbereitung Interessent erhält Informationen u über Homepage u in der Infoveranstaltung u im persönlichem Gespräch mit der Programmleitung Erstellung eines Exposés nach Rücksprache mit dem Unternehmensbetreuer Zuordnung eines Hochschulbetreuers Mehrere sehr interessante Vorschläge, z. B.: Einführung Controlling-System Einführung einer Balanced Scorecard Individualisiert, kreativ, unternehmensnah - berufsbegleitend studieren nach dem Heilbronner Modell

8 Ablauf eines On-the-Job-Projekts Teil 2 u Projekt wurde über zwei Semester angelegt u Meilensteine: Erarbeitung der BC (Strategielandkarte, Kennzahlen ) Einführung der BC im Unternehmen Bearbeitung des Projekts Absprachen zwischen Studierendem und u Hochschulbetreuer u Unternehmensbetreuer Erstellung der Projektpräsentation und des Projektberichts Projektabschluss u Projektpräsentation u Projektbericht Positive Effekte: u Studierender konnte sich mit einem konkreten Projekt und deren Umsetzung im Unternehmen sichtbar machen u Unternehmen profitiert von neuem Wissen u Hochschule erhält aktuellen Input aus dem Unternehmen Individualisiert, kreativ, unternehmensnah - berufsbegleitend studieren nach dem Heilbronner Modell

9 Heterogenität der Akteure u Bildungsziele u Bildungshintergrund u Gegenwärtige Position im Betrieb u Karriere u Betreuungsmodell im Unternehmen u u Fachrichtung u Berufspraxis u Berufstätigkeit u Persönlichkeit u Erfahrung im Bezug auf heterogene Studierende u u Großunternehmen u KMU u Branche u Akademisierungsgrad u Weiterbildungspolitik u Unternehmenskultur u

10 Was bringt s? Individualisiert Persönliche Akzentuierung des Studiums;; Kompetenzerwerb bei Studierenden und im Unternehmen Kreativ Themenfindungs- und Themenbearbeitungsprozess;; Problemlösungskompetenz Unternehmensnah Themen aus dem Arbeitsalltag Mehrwert für Unternehmen und Studierende Individualisiert, kreativ, unternehmensnah - berufsbegleitend studieren nach dem Heilbronner Modell

11 Fragen zur Diskussion u Wo sind die Grenzen der Einbeziehung von individuell gestalteten Modulen für ein berufsbegleitendes Studium an einer Hochschule? u Welche didaktischen Ansätze / Modelle existieren an anderen Hochschulen, die das Studium individuell auf die Studierenden ausrichten? Welche Erfahrungen wurden damit gemacht?

12 In Kooperation mit: Das Heilbronner Modell Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit