Schulprogramm der Mittelschule Dresden. - Schule mit Ganztagsangeboten -

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Gerda Albrecht
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1 Schulprogramm der 128. Mittelschule Dresden - Schule mit Ganztagsangeboten - Der Mensch weiß erst dann, was er leisten kann, wenn er es versucht! (Ugo Foscolo, ital. Dichter)

2 Die 128. Mittelschule Dresden liegt im Südosten der Stadt im Neubaugebiet Dresden Reick. Aufgrund des Modellversuchs Ganztagsschulen in Sachsen sehen wir uns auch weiterhin als Ganztagsschule. Die Schülerinnen und Schüler unserer Schule kommen aus dem gesamten Stadtgebiet, aber vor allem aus den Neubaugebieten Prohlis und Reick. Daraus ergeben sich auch die Schwerpunkte unserer Arbeit.

3 Die 128. Mittelschule arbeitet nach folgenden Leitsätzen: 1. Die Entwicklung von Lebenskompetenz ist das Kernziel unserer gemeinsamen Arbeit! 2. Unsere Ganztagsschule schafft eine enge Verbindung zwischen Lernen und sinnvoller Freizeitgestaltung und fördert damit die Chancengleichheit. 3. Lernen sehen wir als Strategie, sein Leben in die eigenen Hände zu nehmen, Neugier und Lust auf die Zukunft zu entwickeln und die Vorfreude auf sich selbst zu stärken. 4. Schule sehen wir als einen Ort der Begegnung, des Miteinander und der Kulturen. 5. Unsere Schüler sind neugierig, selbständig, tolerant, pünktlich, höflich und respektvoll.

Lernen sehen wir als Strategie, sein Leben in die eigenen Hände zu nehmen, Neugier und Lust auf die Zukunft zu entwickeln und die Vorfreude auf sich selbst zu

4 Schwerpunkte unserer Arbeit bei der Umsetzung sind vor allem 1. Lehren und Lernen 2. Schulkultur 3. Einhaltung von Normen und Regeln

5 1. Lehren und Lernen: Im Mittelpunkt steht dabei ein praxisbezogenes Lehren und Lernen! Dies soll durch fächerverbindenden Unterricht, verschiedenster Projekte, wie z.b. Zeitungsprojekt, Börsenspiel, Vorlesewettbewerb, Vorbereitung von Programmen, Apfelsaftprojekt und die Teilnahme an ausgeschriebenen Schülerwettbewerben erreicht werden. Dabei haben alle am Unterricht Beteiligten Verantwortung. Die Lehrerinnen und Lehrer arbeiten als engagiertes Lehrerkollegium mit der ständigen Bereitschaft und dem Interesse an Fortbildung und die Schülerinnen und Schüler entwickeln Gemeinschaftssinn, übernehmen Verantwortung und halten sich an die gemeinsam festgelegten Regeln und Normen. Die Beratungslehrerin steht für individuelle Gespräche den Schülern, Eltern, Lehrern zur Klärung von Problemen und zur Beratung zur Verfügung. Ein Schwerpunkt ist die Berufsorientierung, die ab Klasse 7 kontinuierlich durchgeführt und erweitert wird, dazu arbeiten wir mit außerschulischen Kooperationspartnern zusammen. (siehe Berufsorientierungskonzept) Die Unterrichtsgestaltung ist von klassischen Methoden, wie Frontalunterricht, aber auch durch offene Unterrichtsformen wie Freiarbeit, Blockunterricht, Partner- und Gruppenarbeit geprägt. Eng in den Schulalltag einbezogen ist die Schulsozialarbeit, die in Kooperation mit Schülern, Lehrern und Eltern ein fester Bestandteil der Arbeit der 128. Mittelschule ist. Die Eltern werden aktiv in diesen Prozess in regelmäßigen Elternsprechstunden und Elternabenden integriert. Gemeinsam arbeiten wir an einem guten Unterricht, Schwerpunkte sind: Wir vertiefen das Vertrauensverhältnis zwischen unseren Schülern und Lehrern und erreichen dadurch eine bessere Konfliktlösung, offene Lernathmosphäre und erhöhte Hilfsbereitschaft.

Dabei haben alle am Unterricht Beteiligten Verantwortung.

6 Die Erhöhung der Eigenverantwortung unserer Schüler erreichen wir durch einen gut funktionierenden Schülerrat, ein aktiveres Auftreten der Mediatoren und die Erhaltung von Traditionen. Damit sich unsere Schüler und Lehrer mit unserer Schule identifizieren, gestalten wir einen geregelten und kontinuierlichen Tagesablauf der Ganztagsschule. Die Strategie das Lernen zu lernen ist ein Schwerpunkt der gemeinsamen Arbeit. Die dafür benötigten Fähigkeiten und Fertigkeiten werden in Methodentagen gemeinsam von Lehrerinnen/Lehrern und Schülerinnen und Schülern erarbeitet. 2. Schulkultur: In der Gestaltung unseres schulischen Lebens gibt es viele Traditionen, die wir seit Jahren pflegen, diese sind: Einstein der 128. Mittelschule Talentewettbewerb Besuch der Zooschule, des Hygienemuseums und des Botanischen Gartens Veranstaltungen zur Sexualerziehung in Klasse 5-10 Kennenlernwoche der Klasse 5 Methodenwoche Lernen lernen Sportfeste Apfelsaftprojekt Adventsbasteln Tag der offenen Tür

Die Strategie das Lernen zu lernen ist ein Schwerpunkt der gemeinsamen Arbeit.

7 Weihnachtsmarkt Kletterwoche musikalisch-literarischer Abend Wandertage und Klassenfahrten Für die Umsetzung dieser Veranstaltungen sind festgelegte Teams aus Lehrerinnen und Lehrern, Schülerinnen und Schüler verantwortlich. In den nächsten Jahren gilt es auch immer mehr die Eltern einzubeziehen. Ein Schwerpunkt der 128. Mittelschule ist es, die guten sportlichen Traditionen vor allem im Unihockey fortzusetzen und auszubauen, in enger Kooperation mit dem Unihockey Igels e. V. 3. Einhaltung von Normen und Regeln Um gemeinsam zielgerichtet an der Umsetzung der Leitsätze zu arbeiten, müssen Normen und Regeln erkannt, festgelegt und vor allem eingehalten werden. Jede Klasse erstellt in Verantwortung der Klassenlehrer und der Schülersprecher in Absprache mit den Eltern Klassenregeln und legt bei Verstößen gegen diese Konsequenzen fest. Jeder ist für die Einhaltung mit verantwortlich. Schwerpunkte müssen dabei sein: Toleranter und respektvoller Umgang Pünktlichkeit und Höflichkeit Selbständigkeit

Mittelschule ist es, die guten sportlichen Traditionen vor allem im Unihockey fortzusetzen und auszubauen, in enger Kooperation mit dem Unihockey Igels e. V. 3.

8 Sauberkeit und Ordnung

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