Fortbildung und Personalentwicklung

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Jörn Feld
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1 Fortbildung und Personalentwicklung Verwaltungsvorschrift vom 24. Mai 2006 K.u.U. Seite 244/2006 zuletzt geändert: K.u.U. Seite 223/2009 Aktualisierte Zusammenfassung der VwV-Leitlinien von: Andrea Müller-Janson, Mirjam Storz, Karsten Krawczyk, Gerhard Liehner Rottweil, Folie 1

Seite 244/2006 zuletzt geändert: 11.11.2009 K.u.U.

2 1. Grundlegende Thesen Die Verwaltungsvorschrift basiert auf den Veränderungen durch die Bildungsreform 2004 und dem Orientierungsrahmen zur Schulqualität. Das Fortbildungskonzept der Schule ist ein verbindliches Instrument der Personal- und Schulentwicklung. Die regelmäßige Evaluation des Fortbildungskonzepts ist verbindlich (Instrument und Umfang sind offen). Folie 2

Das Fortbildungskonzept der Schule ist ein verbindliches Instrument der Personal- und

3 2. Verantwortlichkeiten (1) Ministerium: bildungspolitischer, inhaltlicher, organisatorischer und finanzieller Rahmen Landesakademien: überregionale Umsetzung, inhaltliche Gestaltung (Erlasslehrgänge, Wunschkurse, ) RP Abt. 7 / Ref. 77: Begleitung im Rahmen von Schulentwicklung und Evaluation, pädagogisch-psychologische Angebote, Folie 3

inhaltliche Gestaltung (Erlasslehrgänge, Wunschkurse, ) RP Abt. 7 / Ref.

4 2. Verantwortlichkeiten (2) Staatl. Schulamt: regionale und bedarfsorientierte Fortbildungsangebote, Beratung und Steuerung Schule: ÖPR / BfC: Fortbildungsplan korrespondierend zu Schulentwicklung und Evaluation (Zielvereinbarungen mit dem SSA) Zusammenarbeit in rechtlichen Fragen Folie 4

Beratung und Steuerung Schule: ÖPR / BfC: Fortbildungsplan

5 3. Rolle des SSA Donaueschingen Staatliches Schulamt: regionale und bedarfsorientierte Fortbildungsangebote Steuergruppe LFB Fachberater/ -innen Angebotsveranstaltungen Wunschveranstaltungen Folie 5

6 4. Rolle der Schulleitung Ich bin verantwortlich für die Weiterentwicklung der Schule, die Rechenschaftslegung nach innen und außen, alle Maßnahmen betr. Personalentwicklung, Beratung und Fortbildung. Tipp: - kooperative statt direktoriale Fortbildungsmotivation - Ansprechperson LFB im Kollegium Vorsicht: - Teilnahmeverpflichtung möglich! - Teilnahmeverpflichtung nützlich?! Folie 6

Personalentwicklung, Beratung und Fortbildung.

7 5. Rolle des Kollegiums Aufgabe der GLK: jährliches Entwickeln, Beraten und Beschließen des schulinternen Fortbildungsplans zur zielgerichteten Schulentwicklung Wer koordiniert die Abläufe an der Schule (Ansprechperson LFB)? Was steuern wir an, was wollen wir (Ziel)? Was brauchen wir (Inhalte, Kompetenzen)? Wer wird ausgebildet (Personen)? Wie wird das Wissen multipliziert (Methoden)? Wie wird das Wissen umgesetzt (Konsequenzen)? Woran erkennen wir, dass wir unser Ziel erreicht haben (Evaluation)? Folie 7

Was steuern wir an, was wollen wir (Ziel)? Was brauchen wir (Inhalte, Kompetenzen)? Wer wird ausgebildet (Personen)?

8 6. Rolle der Lehrerin / des Lehrers Im Wesentlichen geht es weniger um eine Rolle, vielmehr um eine Grundhaltung : Mein Beruf ist ein kontinuierlicher Entwicklungsprozess! Ich habe die Pflicht zur Einarbeitung in neue Inhalte und bildungspolitische Schwerpunkte! Ich identifiziere mich mit meiner Schule (Leitbild)! Ich wirke aktiv an der Qualitätsentwicklung meiner Schule mit! Ich habe ein Recht auf Förderung im Rahmen einer schulbezogenen Personalentwicklung durch Fortbildung, Beratung und Zielvereinbarungen (Jahresmitarbeitergespräch)! Ich bin für mich selbst verantwortlich und dokumentiere meine Aktivitäten (Fortbildungsportfolio)! Folie 8

Ich identifiziere mich mit meiner Schule (Leitbild)! Ich wirke aktiv an der Qualitätsentwicklung meiner Schule mit!

9 7. Organisation der Fortbildung Beratung durch Fachberater/-innen Unterrichtsentwicklung und Fachberater/-innen Schulentwicklung (kollegiale Beratung, Beratungsgespräche und Fortbildungen für Fachschaften und Kollegien) SSA Donaueschingen RP Freiburg / Referat 77 Angebot von regionalen und überregionalen Fortbildungs- und Abrufveranstaltungen SSA Donaueschingen RP Freiburg / Referat 77 Vernetzung von Schulen mit gleichartigen Profilen und Zielvorgaben SSA Donaueschingen (Steuergruppe LFB) / Schulen Schulinterne Maßnahmen: SchiLF / pädagogischer Tag Schule / evtl. SSA Donaueschingen Angebote außerschulischer Bildungsträger Schule / SSA Donaueschingen (Unfallschutz, RK, Honorar) Folie 9

SSA Donaueschingen RP Freiburg / Referat 77 Vernetzung von Schulen mit gleichartigen Profilen und Zielvorgaben SSA Donaueschingen (Steuergruppe LFB) / Schulen Schulinterne

10 8. Der pädagogische Tag Zweck: Fortbildung des gesamten Kollegiums Teilnahme der übrigen an der Schule beteiligten Partner möglich (Eltern, Schüler/-innen, Kooperationspartner, ) Dienstpflicht für gesamtes Kollegium Abstimmung vorab mit der Schulkonferenz grundsätzlich in der unterrichtsfreien Zeit (Wochenende, Ferien, Brückentage) Meldung ans SSA Donaueschingen ca. vier Wochen vorher (Formblatt des SSA DS) Einsatz externer Referenten möglich (evtl. Absprache mit SSA DS betr. Honorar, ) Bitte beachten und klären: Der Termin sollte von allen Beteiligten akzeptiert werden! Folie 10

unterrichtsfreien Zeit (Wochenende, Ferien, Brückentage) Meldung ans SSA Donaueschingen ca.

11 9. Zu guter Letzt Falls Sie keine weiteren Fragen haben, bedanken wir uns für Ihre Aufmerksamkeit! Folie 11

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