Aufgabe 12: Ein Erlebnis mit einem Tier erzählen
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- Carin Sauer
- vor 5 Jahren
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Transkript
1 Schüler/in Aufgabe 12: Ein Erlebnis mit einem Tier erzählen Betrachte die Tiere auf dem Erzählbild für eine Weile. Kommt dir ein eigenes Erlebnis mit einem Tier in den Sinn? Erzähle dein Erlebnis in Schriftsprache auf einen Tonträger. Tipp: Schreibe wichtige Stichwörter deines Erlebnisses auf Kärtchen, die dir dann beim freien Erzählen als Gedankenstütze dienen können. LERNZIEL: Achte darauf: 1. Du erzählst das Erlebnis in sinnvoller Reihenfolge und ohne Gedankensprünge. 2. Du verwendest die Standardsprache.
2 Schüler/in Orientierungsaufgaben Deutsch Primar, 5. Klasse Hund und Fisch 1
3 Auswertung Name: Datum: Aufgabe 12: Auswertung Bezug zum Lehrplan 21: D.3.B.1.e»1: Die Schülerinnen und Schüler können Strukturierungshilfen für eine Kurzpräsentation nutzen (z.b. Mindmap, Gliederung, Stichworte). D.3.B.1.e»2: Die Schülerinnen und Schüler können ein Erlebnis mit einem erkennbaren Spannungsbogen erzählen. D.3.B.1.e»3: Die Schülerinnen und Schüler können eine erfundene Geschichte erzählen (z.b. mithilfe von Bildern, einer Skizze, einer Erzählpartitur). D.3.B.1.f»2: Die Schülerinnen und Schüler können eine Geschichte in Standardsprache zusammenhängend erzählen, wobei erstsprachliche und mundartliche Auffälligkeiten vorkommen können. Lernziele: nicht übertroffen Kriterium 1 Du erzählst das Erlebnis in sinnvoller Reihenfolge, ohne Gedankensprünge. Reihenfolge ist durcheinander, störende Wiederholungen. Wichtige Ereignisse nicht erzählt, erschwert das Verständnis. Kriterium 2 Du verwendest Standardsprache. Oft starker Mundarteinfluss in Wortwahl und Wendungen. Wichtigste Ausspracheregeln wenig beachtet (z.b. k; ch; chs). Die Handlung wird in einer sinnvollen Reihenfolge erzählt, kaum störende Wiederholungen. Nur kleine Lücken, die die Handlung nicht abreissen lassen. Meist wenig Mundarteinfluss in Wortwahl und Wendungen. Die wichtigsten Ausspracheregeln meist beachtet (z.b. k; ch; chs). Eine Abfolge gewählt, die spannungs- steigernd wirkt. Keine Lücken oder Gedankensprünge. Fast kein Mundarteinfluss in Wortwahl, Grammatik (z.b. Akkusativ, Dativ, Plural) und Satzbau. Wichtige Ausspracheregeln durchwegs beachtet (z.b. k; ch; chs; Vokale etc.). Weitere Kriterien Du erzählst spannend und interessant, in einem guten Erzählfluss. Du erzählst möglichst frei.
4 Auswertung Klassenübersicht Hund und Fisch: Aufgabe 12 Kriterium 1 Du erzählst das Erlebnis in sinnvoller Reihenfolge, ohne Gedankensprünge. Kriterium 2 Du verwendest Standardsprache. Name nicht übertroffen nicht übertroffen Orientierungsaufgaben Deutsch Primar, 5. Klasse Hund und Fisch Aufgabe 12 2
5 Lehrperson Aufgabe 12: Ein Erlebnis mit einem Tier erzählen Aufgabenstellung: Sich vom Bild anregen lassen: ein Erlebnis mit einem Tier erzählen Auf einen Tonträger aufnehmen Lernziele: Hinweise: Aufgabe kann mehrmals in gewissen Abständen aufs selbe Band aufgenommen werden, um Entwicklung zu erkennen. Bezug zum Lehrplan 21: D.3.B.1.e»1: Die Schülerinnen und Schüler können Strukturierungshilfen für eine Kurzpräsentation nutzen (z.b. Mindmap, Gliederung, Stichworte). D.3.B.1.e»2: Die Schülerinnen und Schüler können ein Erlebnis mit einem erkennbaren Spannungsbogen erzählen. D.3.B.1.e»3: Die Schülerinnen und Schüler können eine erfundene Geschichte erzählen (z.b. mithilfe von Bildern, einer Skizze, einer Erzählpartitur). D.3.B.1.f»2: Die Schülerinnen und Schüler können eine Geschichte in Standardsprache zusammenhängend erzählen, wobei erstsprachliche und mundartliche Auffälligkeiten vorkommen können. Direktlink:
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